外語(yǔ)界

來(lái)源：/qikan/upload/201605/aaoizfvhj0r(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/6/7 專業(yè)論文發(fā)表流程

上海外語(yǔ)教育出版社部分新書目錄
非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮多維度研究
郭燕徐錦芬
大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)定向、學(xué)習(xí)焦慮和自主學(xué)習(xí)行為的結(jié)構(gòu)分析
韋曉保
大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮干預(yù)個(gè)案研究
孟春國(guó) 陳莉萍
基于有聲思維法的EFL閱讀策略與元認(rèn)知意識(shí)研究
瞿莉莉
近十年中外二語(yǔ)詞匯習(xí)得研究比較——基于14種語(yǔ)言類期刊論文QQ81995535 的比較分析(2
趙蔚陳永捷陸偉忠
我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)課堂互動(dòng)研究回顧及發(fā)展趨勢(shì)分析
李異飛
課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)——基于第四屆“外教社杯”全國(guó)高校外語(yǔ)
束定芳
從“璞石”到“美玉”:對(duì)話視域下大賽教學(xué)的有效性價(jià)值追問(wèn)——基于“外
戚亞軍
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論觀照下的大學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)——以第四屆“外教社杯”
王崢
中國(guó)大學(xué)生跨文化交際能力測(cè)評(píng)體系的理論框架構(gòu)建
高永晨
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中計(jì)算機(jī)主導(dǎo)的跨文化能力培養(yǎng)研究
孫淑女許力生
知識(shí)、能力、素質(zhì):新形勢(shì)下英語(yǔ)專業(yè)人才的培養(yǎng)——第八屆全國(guó)英語(yǔ)專業(yè)院
方穎芝
新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材(第二版)