海外英語

來源：/qikan/upload/201605/ztro4qz3nny(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

詞匯能力概念框架及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用
崔艷嫣;
《海外英語》征稿啟事
西安市臨潼區(qū)著名旅游景點(diǎn)資料翻譯現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策
張燕清;呂慧玉;馮會(huì)珍;
外語教師專業(yè)素質(zhì)的建構(gòu)研究
方霞;林軍;
小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
陳雪芳;
劍橋商務(wù)英語實(shí)踐教學(xué)探索
陳小華;
大學(xué)英語語法教學(xué)的再認(rèn)識(shí)
陳英;
淺談小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
杜彩虹;
自主學(xué)習(xí)及其引導(dǎo)在大學(xué)英語中的重要性
付藝;
How to Enhance Students' English V
管飛;
高職高專英語語音多元化教學(xué)思路探析
仝艷平;范尉麗;
英語教學(xué)中美育的意義及實(shí)施方法
賀慧榮;
格式塔心理學(xué)對(duì)英語教學(xué)的啟示
譙勇;蔡蘭珍;
把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生動(dòng)起來
計(jì)玉飛;
PBL在英語報(bào)刊閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與探討
梁登敏;
圖式閱讀理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中論文QQ81995535 的應(yīng)用
林學(xué);
商務(wù)英語的隱喻色彩分析
李霽;
An Investigation of Intercultural
李希;彭莎;
試談?dòng)⒄Z角與大學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)
劉云;
模因論對(duì)英語學(xué)習(xí)的啟示
譚占海;
漢語在英語習(xí)得中的正遷移作用
王晶;張志宏;
高職高專英語書面表達(dá)教學(xué)實(shí)踐
王金土;
英語稱謂語中的性別差異研究
王寧;
基于視頻的英語寫作教學(xué)模式分析
王茜;
大學(xué)英語四級(jí)機(jī)考對(duì)英語視聽說課教學(xué)的啟示
向莉萍;
利用英語報(bào)刊資源,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
謝曉楓;
淺談原聲電影對(duì)提高英語口語水平的輔助作用
張驕;
有效設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)大學(xué)英語課外作業(yè)
趙吉英;
Interaction in Language Classrooms
張麗君;
教育實(shí)習(xí)——“教和學(xué)”的試金石
張茂軍;
Analysis on Current Situation of L
白潔;
商務(wù)英語函電教學(xué)模式初探
張白玉;
創(chuàng)設(shè)情境,優(yōu)化句型教學(xué)
張國林;
如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力
陳惠珍;
淺析“存在句”There be結(jié)構(gòu)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
但功海;
高考英語對(duì)高中英語教學(xué)的反撥效應(yīng)
曹曉霞;
淺析英語專業(yè)學(xué)生英語寫作中的母語負(fù)遷移
丁婧;
主題教學(xué)模式在英美文學(xué)教育中的應(yīng)用
費(fèi)婕;
多媒體技術(shù)在英語任務(wù)型課堂教學(xué)中的應(yīng)用
何華;
小學(xué)英語中的情感熏陶——My favorite season(PEP
胡精美;
讓學(xué)生愛上英語
李梅;
試論大學(xué)英語教學(xué)中的幾個(gè)心理學(xué)問題
李倩;
英語分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
魯蓉蓉;
基于職業(yè)發(fā)展的英語口語教學(xué)策略研究
黎維紅;
A Empirical Research on Using Humo
潘婷;瞿瓊學(xué);
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的應(yīng)用
冉玉體;
論商務(wù)英語課程中的詞匯教學(xué)
汪露;
如何提高中學(xué)生的作文水平
王鐵犁;
Brief Probe into College English T
王云虹;
How to Enhance Learners' Intrinsic
李旭蘭;
淺議高職會(huì)計(jì)英語課堂教學(xué)
徐春暖;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)
許秀娟;
淺談高考英語的短文改錯(cuò)
葉芳;
關(guān)于英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的思考
鐘紅丹;葉錫恩;
試論主題教學(xué)法在高職專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
張科;
關(guān)于創(chuàng)新思維在高職英語教改中應(yīng)用的探索
馬蕾;
論高校外語教師教學(xué)能力的發(fā)展
周莉;周蕊;
談對(duì)高職藝術(shù)類學(xué)生的英語教學(xué)方法
曹彪;
大一非英語專業(yè)新生詞匯自主學(xué)習(xí)的延續(xù)、聯(lián)想與拓展方法探討
胡冬梅;汪衛(wèi)紅;
淺談互助式教學(xué)在高職院校公共英語中的運(yùn)用
黃文靜;
網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的必要性和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
蔣偉娟;
新課改下提高英語課堂教學(xué)效率的探究
劉保坡;
當(dāng)前高職英語教材建設(shè)問題研究
李春萍;李秋萍;
基于任務(wù)教學(xué)法的大學(xué)英語A班口語教學(xué)探究——以“文化沙龍”板塊為例
李繼紅;
大學(xué)英語教改環(huán)境下的任務(wù)型教學(xué)
孫梓健;
河池地區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)改革存在的問題及對(duì)策
王麗;
新東方英語教學(xué)模式對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示
尹丹;
素質(zhì)教育在英語語音課程混合法教學(xué)模式實(shí)踐中的滲透
張曉慧;
從師生角度探討專業(yè)英語教師自主
陳麗;
在二語學(xué)習(xí)中,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的分析
凡艷;鄧麗青;
用分層教學(xué)推進(jìn)職校英語課程建設(shè)
髙春霞;
對(duì)高校語言類專業(yè)學(xué)生開設(shè)非線性編輯實(shí)訓(xùn)課程必要性研究
孫健;
大學(xué)英語課堂師生話輪轉(zhuǎn)換之語篇分析
楊春燕;
農(nóng)村小學(xué)英語課程資源的開發(fā)利用探索
晏惠德;
淺析英語四級(jí)網(wǎng)考對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的推動(dòng)
楊慧娟;
民生新聞話語的評(píng)價(jià)意義解讀
尹燕;
交際教學(xué)法在護(hù)理專業(yè)英語教學(xué)中的嘗試
張錚;
譯者職責(zé)與翻譯職業(yè)倫理
陳斌;
文化障礙與翻譯(英文)
常煥;
On the Translation Techniques of E
蔡瑞芳;
《老友記》字幕翻譯中的“功能對(duì)等”
霍永會(huì);
口語化語言風(fēng)格之翻譯
羅春雁;
嚴(yán)復(fù)的“信達(dá)雅”與實(shí)用英語翻譯理論
劉瑩;
The Use of Euphemism and Its Trans
呂靜;
文化解讀對(duì)商務(wù)英語翻譯的指導(dǎo)
李學(xué)穎;
淺析中日同形漢字詞在漢譯日中的處理
楊劍;
英語法律援引縮略語及援引漢譯
周俊博;
一般原型——模型論在翻譯研究中的應(yīng)用
趙聯(lián)斌;
在線翻譯對(duì)英語翻譯的輔助作用
陳瑩;
習(xí)語翻譯的六種方法(英文)
何芳;
Translation of Chinese Advertising
李文穎;
后現(xiàn)代主體觀下的譯者的權(quán)利及義務(wù)——兼評(píng)羅賓遜的翻譯軀體學(xué)
張雪;賈欣嵐;
高職英漢翻譯課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——一項(xiàng)立足功能翻譯理論的任務(wù)型教學(xué)研究
張彰;
Characters' Analysis on Two Kinds
李楊;賈軍;于珊珊;
《到燈塔去》隱喻的生態(tài)女性主義解讀
王欣;王丹宇;
生態(tài)女性主義視閾下的薇拉·凱瑟《啊,拓荒者!》(英文)
付文中;喬改梅;
《飄》中的人物性格與人物命運(yùn)(英文)
賀蕊;
On the Industrial Capitalism(Refle
何志剛;李彥芳;
圣誕節(jié)平衡美國人矛盾的價(jià)值觀(英文)
黎晶;
十八世紀(jì)英國書信體小說特征淺談
劉瓊;
從意象角度看待約翰·鄧恩的愛情觀念
劉媛媛;
The Voice of Spirit:Comparison of
田芳菲;
Comparative Literature View Throug
論《傷心咖啡館之歌》中的二元對(duì)立結(jié)構(gòu)
田雅麗;
Transformation of Hester Prynne in
王楠;鄭輝;
從電影《徹夜狂歡》看中美價(jià)值觀差異(英文)
鐘偉軒;
弗郎西斯·培根散文《Of Studies》兩個(gè)譯本的比較研究
劉子毅;
Robert Frost:A Poet from Romantici
蘇麗娟;
Hope Versus Reality:A Feminist Int
王歡;
The Pearl on the Yangtze River:Bro
閆書華;曾德培;
對(duì)比賞析《紅樓夢(mèng)》不同譯本中的文化傳遞
趙貫麗;
On the Style of Robert Penn Warren
張慧;張馨引;
從《一間自己的房間》看伍爾夫的女性話語
張小艷;張潔;
Cross-linguistic Influences in Sec
談?dòng)h語言中動(dòng)物文化的異同
戴欣欣;常榮;
漢語的話題突顯對(duì)中介語的影響
程如璋;
母語的負(fù)遷移和大學(xué)英語寫作
杜志梅;
社會(huì)符號(hào)學(xué)視角下的多模態(tài)話語分析——以北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽為例
韓尚穎;
中國大學(xué)生加卷舌音[r]的現(xiàn)象及探析——一項(xiàng)基于語料庫的研究
李富強(qiáng);
賞析英國名著《呼嘯山莊》,看分詞在小說文體中的描繪作用
林鐵成;
Analysis on Text-level Reading
佘桂婷;
Why Illness Always Accompanied by
楊曉彤;趙懿;
從關(guān)聯(lián)理論的角度看廣告語言
張紹兵;
A Pragmatic Analysis of Repetition
鄒星;
Cultural Learning in the Appreciat
趙婭婷;
基于系統(tǒng)理論的英語詞匯學(xué)習(xí)策略
陳國良;
大學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)方法探析
陳帥;
語氣的人際意義在文學(xué)語篇中的應(yīng)用——以小說《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的一個(gè)片
李國英;
內(nèi)嵌式構(gòu)式語法框架下路徑構(gòu)式的心理認(rèn)知現(xiàn)實(shí)性
李然;
淺談拼寫變異在商務(wù)英語寫作中的修辭意圖和特點(diǎn)
李太志;
A Study on English Vocabulary Lear
劉雯;
A Study of the Implicatures in Eng
劉咨;
你所不了解的“:”與“;”
孫曉明;
論功能對(duì)等在美國總統(tǒng)引用古詩句中的應(yīng)用
王唯;
語言文化視角下的少數(shù)民族地區(qū)聽力教學(xué)培訓(xùn)調(diào)查及分析
孫宗芹;邱志華;
背景知識(shí)對(duì)閱讀中附帶詞匯習(xí)得的作用
王英;
商務(wù)英語合同文體學(xué)特征分析
曾德培;閆書華;
從英語發(fā)展史的角度看英語名詞的發(fā)展
張馨引;張慧;
環(huán)三都澳區(qū)域外宣翻譯存在的問題及對(duì)策
龔帆元;
中日文化差異對(duì)日語教學(xué)的啟示——以“待遇表現(xiàn)”的課堂教學(xué)為例
徐密;
拉波夫語言變異研究中的定量分析法(英文)
楊卓婭;
The Theory of Marx's Human Nature:
The Influence of Moral and Materia
楊洋;
論跨文化非言語交際能力(英文)
于志浩;
“圖示法”是提高英語課堂教學(xué)效果的有效途徑
劉萍;
《京華煙云》的文化意境及儒道哲學(xué)思想
王小燕;
Few Saying Far Imagine:the reading
秦瑩;
產(chǎn)出性詞匯量和詞匯深度知識(shí)對(duì)英語作文質(zhì)量和用詞的影響
竺金飛;
從文化滲透角度談《新概念英語》的課堂教學(xué)——以《新概念英語1-英語初
焦蜜蜜;
法語報(bào)刊閱讀的教學(xué)淺析
于聰;
漢語第二方言習(xí)得研究與外語學(xué)習(xí)的思考
袁光華;
旅游英語函電寫作課程教學(xué)改革
李德志;
矛盾中的統(tǒng)一——約翰·鄧恩愛情詩歌特色
梁辰;
淺談高中英語課堂教學(xué)的主旋律——?jiǎng)?chuàng)新教育
常春花;
親其師,信其道——談初中英語教學(xué)中的情感滲透
杭婷;
上海世博會(huì)英語新聞標(biāo)題的預(yù)設(shè)性分析
翟慧姣;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下三本院校學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
張曉霞;
以釋意派理論看口譯中的“忠實(shí)于意義”
張瑛;
在護(hù)理英語教學(xué)中引入美國醫(yī)務(wù)劇的探討
孫潔瓊;
中外合作辦學(xué)之英語教材的選擇
王少靜;

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海外英語

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外語教師專業(yè)素質(zhì)的建構(gòu)研究

小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

劍橋商務(wù)英語實(shí)踐教學(xué)探索

大學(xué)英語語法教學(xué)的再認(rèn)識(shí)

淺談小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

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How to Enhance Students' English V

高職高專英語語音多元化教學(xué)思路探析

英語教學(xué)中美育的意義及實(shí)施方法

格式塔心理學(xué)對(duì)英語教學(xué)的啟示

把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生動(dòng)起來

PBL在英語報(bào)刊閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與探討

圖式閱讀理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中 論文QQ81995535 的應(yīng)用

商務(wù)英語的隱喻色彩分析

An Investigation of Intercultural

試談?dòng)⒄Z角與大學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)

模因論對(duì)英語學(xué)習(xí)的啟示

漢語在英語習(xí)得中的正遷移作用

高職高專英語書面表達(dá)教學(xué)實(shí)踐

英語稱謂語中的性別差異研究

基于視頻的英語寫作教學(xué)模式分析

大學(xué)英語四級(jí)機(jī)考對(duì)英語視聽說課教學(xué)的啟示

利用英語報(bào)刊資源,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

淺談原聲電影對(duì)提高英語口語水平的輔助作用

有效設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)大學(xué)英語課外作業(yè)

Interaction in Language Classrooms

教育實(shí)習(xí)——“教和學(xué)”的試金石

Analysis on Current Situation of L

商務(wù)英語函電教學(xué)模式初探

創(chuàng)設(shè)情境,優(yōu)化句型教學(xué)

如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力

淺析“存在句”There be結(jié)構(gòu)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

高考英語對(duì)高中英語教學(xué)的反撥效應(yīng)

淺析英語專業(yè)學(xué)生英語寫作中的母語負(fù)遷移

主題教學(xué)模式在英美文學(xué)教育中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)在英語任務(wù)型課堂教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)英語中的情感熏陶——My favorite season(PEP

讓學(xué)生愛上英語

試論大學(xué)英語教學(xué)中的幾個(gè)心理學(xué)問題

英語分層教學(xué)的實(shí)踐與思考

基于職業(yè)發(fā)展的英語口語教學(xué)策略研究

A Empirical Research on Using Humo

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的應(yīng)用

論商務(wù)英語課程中的詞匯教學(xué)

如何提高中學(xué)生的作文水平

Brief Probe into College English T

How to Enhance Learners' Intrinsic

淺議高職會(huì)計(jì)英語課堂教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)

淺談高考英語的短文改錯(cuò)

關(guān)于英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的思考

試論主題教學(xué)法在高職專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)于創(chuàng)新思維在高職英語教改中應(yīng)用的探索

論高校外語教師教學(xué)能力的發(fā)展

談對(duì)高職藝術(shù)類學(xué)生的英語教學(xué)方法

大一非英語專業(yè)新生詞匯自主學(xué)習(xí)的延續(xù)、聯(lián)想與拓展方法探討

淺談互助式教學(xué)在高職院校公共英語中的運(yùn)用

網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的必要性和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

新課改下提高英語課堂教學(xué)效率的探究

當(dāng)前高職英語教材建設(shè)問題研究

基于任務(wù)教學(xué)法的大學(xué)英語A班口語教學(xué)探究——以“文化沙龍”板塊為例

大學(xué)英語教改環(huán)境下的任務(wù)型教學(xué)

河池地區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)改革存在的問題及對(duì)策

新東方英語教學(xué)模式對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示

素質(zhì)教育在英語語音課程混合法教學(xué)模式實(shí)踐中的滲透

從師生角度探討專業(yè)英語教師自主

在二語學(xué)習(xí)中,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的分析

用分層教學(xué)推進(jìn)職校英語課程建設(shè)

對(duì)高校語言類專業(yè)學(xué)生開設(shè)非線性編輯實(shí)訓(xùn)課程必要性研究

大學(xué)英語課堂師生話輪轉(zhuǎn)換之語篇分析

農(nóng)村小學(xué)英語課程資源的開發(fā)利用探索

淺析英語四級(jí)網(wǎng)考對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的推動(dòng)

民生新聞話語的評(píng)價(jià)意義解讀

交際教學(xué)法在護(hù)理專業(yè)英語教學(xué)中的嘗試

譯者職責(zé)與翻譯職業(yè)倫理

文化障礙與翻譯(英文)

圖式閱讀理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中論文QQ81995535 的應(yīng)用

大一非英語專業(yè)新生詞匯自主學(xué)習(xí)的延續(xù)、聯(lián)想與拓展方法探討