外語(yǔ)電化教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/zfvixamcy5j(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/6/12 專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表流程

基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的詞匯習(xí)得認(rèn)知心理環(huán)境設(shè)計(jì)
戴煒棟,任慶梅
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教論文QQ81995535 育的障礙及對(duì)策
李基安
網(wǎng)絡(luò)真實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境中的模糊容忍
曾瑜薇,葉朝成
對(duì)SCMC影響英語(yǔ)課堂的因素分析
劉乃美,高玉芬
英語(yǔ)學(xué)生在CMC中的交際策略運(yùn)用
盧植,劉友桂
從ESP英語(yǔ)教學(xué)看電子郵件在商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中的作用
王美玲
利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)的探索
張海峰,江帆
CALL——計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角色定位及應(yīng)用策略
孟凡勝
大學(xué)英語(yǔ)自主式教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)初探
莫錦國(guó)
網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作課“寫(xiě)作學(xué)習(xí)語(yǔ)料庫(kù)”中的教師評(píng)閱
楊慧,隗雪燕
中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者AND的“缺省”和“冗余”分析——一項(xiàng)基于語(yǔ)料庫(kù)的研究
劉學(xué)敏
字幕對(duì)伴隨性詞匯習(xí)得的影響
汪徽
英語(yǔ)聽(tīng)力障礙的成因分析及對(duì)策探討
吳建強(qiáng)
英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中元認(rèn)知策略培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)研究
何祖佳
TEM4聽(tīng)力理解各部分難易程度分析及其對(duì)聽(tīng)力教學(xué)的啟示
李旭奎,左金梅
引領(lǐng)外語(yǔ)測(cè)試新方向——計(jì)算機(jī)化調(diào)適性語(yǔ)言測(cè)試
陳冰冰
SEPT口試方案設(shè)計(jì)
王占禮,張紅梅
實(shí)用性與科學(xué)性的統(tǒng)一——牛津-劍橋電腦英語(yǔ)分級(jí)測(cè)試評(píng)介
耿殿磊,宋紅波

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《金融科技時(shí)代雜志》2006年11期

《中國(guó)蜂業(yè)雜志》1985年01期

中學(xué)歷史教學(xué)參考

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《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2013年05期

《中國(guó)教育信息化雜志》2016年06期

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外語(yǔ)電化教學(xué)

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