外語電化教學(xué)

來源：/qikan/upload/201605/1olhmgedqon(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/6/12 專業(yè)論文發(fā)表流程

多媒體、多模態(tài)學(xué)習(xí)剖析
顧曰國;
話語標(biāo)記語語料庫的建設(shè)與探索
李佐文;侯曉舟;
基于語料庫的中介語僵化現(xiàn)象成因的參數(shù)解論文QQ81995535 釋
高文成;梅德明;
語料庫應(yīng)用于教材評析的嘗試
韓德順;
漢語背景下英語學(xué)習(xí)者的詞匯強(qiáng)度知識——一項基于SPSS統(tǒng)計分析的實證
張艷;
《綜合型語言知識庫》通過技術(shù)鑒定
張化瑞;
計算機(jī)輔助外語教學(xué)中教師角色之探討
馮輝;
大學(xué)英語課堂教師角色轉(zhuǎn)變和現(xiàn)行角色分析
王林海;
人格類型、計算機(jī)偏好傾向與英語閱讀的相關(guān)性研究
高德新;
數(shù)字訓(xùn)練與多語種口譯訓(xùn)練系統(tǒng)
許羅邁;
“以學(xué)生為中心”的互動教學(xué)模式在視聽說課堂的具體應(yīng)用——對傳統(tǒng)語音室
趙昆侖;盧志鴻;賈海梅;粟花;張慧;
多媒體CAI技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
師新民;李雅玲;
計算機(jī)化語言測試的應(yīng)用:問題與展望
田文燕;張震宇;
三種大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化英語考試聽力測試部分之比較:——一項基于語篇、任務(wù)、
王麗;
計算機(jī)口試與面試的比較研究
高丙梁;
英語教學(xué)的國際通行證——國際英語教師資格證TESOL證書
對聽力教學(xué)的再闡釋——《聽力教學(xué)與研究》評述
莊玲;

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《體育科技文獻(xiàn)通報雜志》2013年04期

《中國報業(yè)雜志》2011年18期

《園林雜志》2011年08期

《地理信息世界雜志》2005年01期

《外語教學(xué)理論與實踐雜志》2012年02期

《園林雜志》2004年09期

外語電化教學(xué)

多媒體、多模態(tài)學(xué)習(xí)剖析

話語標(biāo)記語語料庫的建設(shè)與探索

基于語料庫的中介語僵化現(xiàn)象成因的參數(shù)解 論文QQ81995535 釋

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三種大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化英語考試聽力測試部分之比較:——一項基于語篇、任務(wù)、

計算機(jī)口試與面試的比較研究

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對聽力教學(xué)的再闡釋——《聽力教學(xué)與研究》評述

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三種大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化英語考試聽力測試部分之比較:——一項基于語篇、任務(wù)、