外語電化教學(xué)

來源：/qikan/upload/201605/l1ywxg23bux(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/6/12 專業(yè)論文發(fā)表流程

上海外國語大學(xué)60周年校慶公告(第二號)
用于翻譯教學(xué)與研究的英漢對應(yīng)語料庫加工處理
王克非;熊文新;
征稿啟事
平行語料在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用:一項教學(xué)實驗
史汝波;郭義;秦洪武;
應(yīng)用隨機(jī)特征碼檢測雷同譯文
秦穎;文秋芳;梁茂成;
語料驅(qū)動的微觀修辭操作與英語寫作教學(xué)研究
楊勁松;羅永勝;
信息時代語言教師的教育技術(shù)素養(yǎng)探討——基于ICT-CST及語言本質(zhì)的
馮青來;胡加圣;
高校英語教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中大學(xué)生ICT素養(yǎng)和影響因素
孟亞茹;
話語多聲互動的多模態(tài)構(gòu)建方式解析——以語言教材話語為例
陳瑜敏;黃國文;
基于多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論的外語多媒體教學(xué)信息呈現(xiàn)方式研究
楊延龍;米濤;唐琛;
試論民族院校的英語口譯教材建設(shè)
王謀清;
現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的英語課堂互動研究
黃芳;韓戈玲;
互動性原則與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程英語教學(xué)模式探究
張嘯;
多模態(tài)聽力自主學(xué)習(xí)的設(shè)計及其效果研究
王玉雯;
信息數(shù)字化環(huán)境下英語泛讀教學(xué)新模式探索
吳珺如;
數(shù)字化資源在西班牙語教學(xué)中的運(yùn)用
倪茂華; 論文QQ81995535
語言是交流工具還是實體?——全球著名二語習(xí)得專家Rod Ellis教
鄭新民;
2009·全國英語專業(yè)四、八級測試暨計算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用專題研討會紀(jì)要
史光孝;胡加圣;尹富林;
第七屆中國社會語言學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會征文通知

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《北方蠶業(yè)雜志》1992年03期

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