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成人教育

編輯出版：成人教育雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育學院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1001-8794

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《成人教育雜志》2013年12期目錄

國外成人及繼續(xù)教育學者阿達瑪·歐安
周振;何光全;
本世紀以來我國農村婦女教育研究的回顧與展望
凌慧;徐君;
社區(qū)民間社團創(chuàng)建學習型團隊研究——以上海市寶山區(qū)為例
張軍果;沈健;葉佰英;
論高校成人教育的審美策略
李丁;
基于業(yè)務流程再造的網絡教育課程考試管理流程優(yōu)化
賀亞鋒;成中梅;
基于社會參與視角的社區(qū)教育課程體系建設研究
謝瑞霞;
成人高等教育快速發(fā)展中的思考——以華北科技學院成人教育學院為例
唐道武;李維安;
成人高等教育網絡學習資源建設的實踐與探索
樂穎;
平面設計類網絡課程的教學交互研究
鄧朝暉;劉詩安;劉建高;
試析高職校園文化的新建構
郭華生;曾立堅;鐘向忠;
從兩條途徑來看美國社會對教育技術人才的能力要求
馬曉玲;劉美鳳;李玲;
西南民族地區(qū)農村初中引入職業(yè)教育的適切性思考
王秀波;
區(qū)域經濟下貴州民族地區(qū)高職專業(yè)建設與提升——以三所民族高等職業(yè)技術學
巴世光;章建新;
論高職專業(yè)設置預警機制的理論基礎
楊燕;李海宗;
基于能力開發(fā)系統(tǒng)的高職專業(yè)教學模式改革
曹軍;章建新;
新時期“研訓一體”模式的發(fā)展之路
王福華;
中職財會專業(yè)教師省級培訓問卷調查分析
孫文英;
基于PDS模式下的民族地區(qū)教師教育課程體系構建
劉有為;阮學勇;邊仕英;
河北省農村中小學教師教育科研現狀調查與對策研論文QQ81995535 究——以“國培計劃”河北
王志梅;
中小學校長專業(yè)發(fā)展的培訓體系構建
張華民;
人力資本流動論對城鄉(xiāng)教師合理流動與利益補償機制的啟示
周巧;馮文全;
“三步同化”戰(zhàn)略背景下人力資源需求的特征與類型研究——以貴州省為例
梁成艾;
論地方性社工協(xié)會發(fā)展的動力、路徑與定位
馮元;
上海民辦高校師資結構之性別因素研究
汪安梅;
男女生個性差異及其教育啟示
王亞南;劉昌;
企業(yè)遠程培訓人員角色定位及培養(yǎng)策略
賈作輝;
城市化進程中的農民工職業(yè)技能培訓
張順;
成人高校教學督導工作運行與管理模式研究
王大釗;
高職師資評價的制度控制研究
符成成;
基層衛(wèi)生技術人員技能培訓課程開發(fā)的研究
劉冬瑩;李益平;田野;
培育體驗式現場教學基地的四要素——以埇橋區(qū)委黨校培育土地流轉體驗式現
陳穩(wěn);潘永;
對我國創(chuàng)業(yè)教育理論與實踐的幾點思考
趙毅;
論如何提升高校職業(yè)指導效果和效率
王婧;
大學生擇業(yè)效能感的影響因素及其干預研究
劉永賢;
論民間教育評估機構權力的實現與制衡
雷經國;
高職院校發(fā)展性教師評價與青年教師專業(yè)發(fā)展
陳建新;
高校輔導員角色的教育學思考
楊育智;
對遠程開放教育學生自主學習能力的培養(yǎng)與開發(fā)
陳芳;
成人英語學習動機調查及教學策略——基于自考助學學生的學習動機調查
王曉冬;
實施專業(yè)嫁接破解家政職業(yè)教育發(fā)展瓶頸
閆文晟;
對照教學法進行城市社會學教學的模式研究
米娜娃·莫依明;
MPA定量分析方法教學內容設置研究
焦建玲;朱錦珍;朱俊紅;
美國社區(qū)學院教師專業(yè)發(fā)展的制度創(chuàng)新及其啟示
柴琦;
美、英、澳中高職銜接的比較研究——基于體制和機制的視角
李德貴;
國外成人及繼續(xù)教育學者勞倫丘·索伊圖
石若蘭;何光全;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

國外成人及繼續(xù)教育學者 阿達瑪·歐安

本世紀以來我國農村婦女教育研究的回顧與展望

社區(qū)民間社團創(chuàng)建學習型團隊研究——以上海市寶山區(qū)為例

論高校成人教育的審美策略

基于業(yè)務流程再造的網絡教育課程考試管理流程優(yōu)化

基于社會參與視角的社區(qū)教育課程體系建設研究

成人高等教育快速發(fā)展中的思考——以華北科技學院成人教育學院為例

成人高等教育網絡學習資源建設的實踐與探索

平面設計類網絡課程的教學交互研究

試析高職校園文化的新建構

從兩條途徑來看美國社會對教育技術人才的能力要求

西南民族地區(qū)農村初中引入職業(yè)教育的適切性思考

區(qū)域經濟下貴州民族地區(qū)高職專業(yè)建設與提升——以三所民族高等職業(yè)技術學

論高職專業(yè)設置預警機制的理論基礎

基于能力開發(fā)系統(tǒng)的高職專業(yè)教學模式改革

新時期“研訓一體”模式的發(fā)展之路

中職財會專業(yè)教師省級培訓問卷調查分析

基于PDS模式下的民族地區(qū)教師教育課程體系構建

河北省農村中小學教師教育科研現狀調查與對策研 論文QQ81995535 究——以“國培計劃”河北

中小學校長專業(yè)發(fā)展的培訓體系構建

人力資本流動論對城鄉(xiāng)教師合理流動與利益補償機制的啟示

“三步同化”戰(zhàn)略背景下人力資源需求的特征與類型研究——以貴州省為例

論地方性社工協(xié)會發(fā)展的動力、路徑與定位

上海民辦高校師資結構之性別因素研究

男女生個性差異及其教育啟示

企業(yè)遠程培訓人員角色定位及培養(yǎng)策略

城市化進程中的農民工職業(yè)技能培訓

成人高校教學督導工作運行與管理模式研究

高職師資評價的制度控制研究

基層衛(wèi)生技術人員技能培訓課程開發(fā)的研究

培育體驗式現場教學基地的四要素——以埇橋區(qū)委黨校培育土地流轉體驗式現

對我國創(chuàng)業(yè)教育理論與實踐的幾點思考

論如何提升高校職業(yè)指導效果和效率

大學生擇業(yè)效能感的影響因素及其干預研究

論民間教育評估機構權力的實現與制衡

高職院校發(fā)展性教師評價與青年教師專業(yè)發(fā)展

高校輔導員角色的教育學思考

對遠程開放教育學生自主學習能力的培養(yǎng)與開發(fā)

成人英語學習動機調查及教學策略——基于自考助學學生的學習動機調查

實施專業(yè)嫁接 破解家政職業(yè)教育發(fā)展瓶頸

對照教學法進行城市社會學教學的模式研究

MPA定量分析方法教學內容設置研究

美國社區(qū)學院教師專業(yè)發(fā)展的制度創(chuàng)新及其啟示

美、英、澳中高職銜接的比較研究——基于體制和機制的視角

國外成人及繼續(xù)教育學者 勞倫丘·索伊圖

國外成人及繼續(xù)教育學者阿達瑪·歐安

河北省農村中小學教師教育科研現狀調查與對策研論文QQ81995535 究——以“國培計劃”河北

論地方性社工協(xié)會發(fā)展的動力、路徑與定位

實施專業(yè)嫁接破解家政職業(yè)教育發(fā)展瓶頸

美、英、澳中高職銜接的比較研究——基于體制和機制的視角

國外成人及繼續(xù)教育學者勞倫丘·索伊圖