8.獲三十年或二十五年教齡榮譽證書。
下列人員除必須具備1-8款之一外，應同時具備其業(yè)績必備條件：
中等職業(yè)學校教師必備條件：專業(yè)課教師每2年必須有2個月以上到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進行專業(yè)實踐，并在任期內(nèi)形成1篇高水平專業(yè)實踐報告；文化課教師須到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)、學校一線進行考察、開展調(diào)研1次以上，或作為學生專業(yè)實踐、頂崗實習帶隊教師到企業(yè)進行學生管理2個月以上，并形成1篇高水平的考察、調(diào)研報告。
教學研究機構(gòu)教師必備條件：主持完成本學科市（州)級以上教科研課題2項，在教育類學術(shù)刊物上發(fā)表教研論文、經(jīng)驗總結(jié)報告5篇以上。培養(yǎng)、指導二級、三級教師不少于5名，取得一定成績（提供證明材料，下同)，且承擔縣（市、區(qū)、特區(qū))級以上示范課或舉辦學術(shù)講座3次以上。每學年深入學校指導教學研究，聽課 不低于40節(jié)，基層教研員不低于50節(jié)，組織教研活動不少于6 次。
教師培訓機構(gòu)教師必備之一條件：作為主要參與者完成市 (州)級以上教科研課題1項，承擔縣（市、區(qū)、特區(qū))級以上示范課或觀摩課4次以上（或承擔教育行政部門組織的教師培訓市（州)級3次或省級2次以上)。獨立完成3項校本教研任務(wù)，并形成完整總結(jié)報告，且在教育類學術(shù)刊物上發(fā)表教研論文2篇。
電教（教育技術(shù))機構(gòu)中從事教育教學工作的教師和學校從事遠程教育、計算機維護和教學的教師必備條件：熟悉現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合的功能，積極組織促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展的活動，指導學生參加競賽獲省級二等獎以上，且編制的多媒體教學軟件獲省級二等獎以上。在教育類學術(shù)刊物上發(fā)表教研論文3篇以上，且每學年應按教學計劃，確保設(shè)備正常使用率達90%以上，制作媒體軟件、課件8個以上，教育教學資源應用10次以上。
(三)破格條件
對不具備規(guī)定學歷（學位)、資歷，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出的專業(yè)技術(shù)人員，任一級教師2年以上，可破格申報高級教師任職資格。破格申報高級教師的人員，除具備正常晉升的評審條件外，還須具備下列條款之一：
1.在教育教學工作中做出突出成績，獲省（部)級以上表彰或榮譽稱號。
2.獲優(yōu)秀教學成果獎國家級一等獎以上；或獲教育科研優(yōu)秀成果獎國家級二等獎以上；或獲優(yōu)秀教學成果獎、教育科研優(yōu)秀成果獎、優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽�。ú�)級一等獎?wù)?文.服.務(wù).QQ81995535；或獲科技進步獎、哲學社會科學優(yōu)秀成果獎�。ú�)級二等獎以上。
六、正高級教師任職資格申報評審條件
第十五條 申報正高級教師任職資格人員，具備大學本科以上學歷（學位)，取得高級教師任職資格，擔任高級教師5年以上。_
第十六條 評審條件
(一)任職條件
任高級教師以來，須具備下列條件：
1.深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術(shù)精湛，形成獨到的教學風格，受到學生普遍歡迎。教學效果突出，按《教學質(zhì)量評估指標體系》，教學評價積分應達90分以上。
2.具有崇高的教育理想和堅定的教育信念，尊重教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，履行教師職責，修身立德、為人師表。關(guān)注學生全面發(fā)展，能夠結(jié)合所教學科特點，將德育教育融入教學，促進學生身心健康成長，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣，形成健全人格。
3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育理論、課程改革、教學方法等方面有深入研究，取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐。在教育教學實踐和教育改革創(chuàng)新中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。
4.在本學科領(lǐng)域享有較高知名度，同行公認的教育教學專家，是特級教師或省級教學名師或省線骨干教師，承擔過2次市(州)級或1次省級以上學術(shù)講座等。培養(yǎng)指導5名以上一級教師，取得顯著成績。
5.所任教學科學生學業(yè)成績突出，在本地同級同類學校中名列前茅；或推進教育綜合改革，對促進學生全面發(fā)吳、教師專業(yè)發(fā) 展和學校特色發(fā)展發(fā)揮重要作用（教育行政部門或?qū)W校提供佐證 材料)。
6.出色完成學校安排的教育教學工作，教學工作量飽滿。對擔任特殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng)導工作的教師，課堂教學時數(shù)可按有關(guān)文件規(guī)定確定（中等職業(yè)學校專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務(wù)，實訓指導課不少于規(guī)定學時)，并報縣 (市、區(qū)、特區(qū))教育行政部門審核認可。
(二)業(yè)績成果
任高級教師以來，須具備下列條件之二 ：
1.獲優(yōu)秀教學成果獎國家級一等獎以上；或獲教育科研優(yōu)秀成果獎國家級二等獎以上；或獲優(yōu)秀教學成果獎、教育科研優(yōu)秀 成果獎、優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽�。ú�)級一等獎；或獲科技進步獎、哲學社會科學優(yōu)秀成果獎�。ú�)級二等獎以上。
2.出版本專業(yè)教育教學專著1部以上（10萬字以上)，并發(fā)表本專業(yè)論文3篇；或發(fā)表本專業(yè)論文5篇，其中在核心期刊上發(fā)表2篇。
3.在教育教學工作中做出突出成績，獲�。ú�)級以上表彰或榮譽稱號。
4.主持完成省（部)級以上教育教學科研課題1項，且積極組織競賽輔導，指導本校學生在參加教育行政部門組織的各類教育教學競賽中，有5人（次)獲全國三等獎或省級二等獎以上。
下列人員除必須具備1-4款之一外，應同時具備其業(yè)績必備條件：
中等職業(yè)學校教師必備條件：專業(yè)課教師每2年必須有2個月以上到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進行專業(yè)實踐，并在任期內(nèi)形成2篇高水平專業(yè)實踐報告；文化課教師須到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)、學校一線進行考察、開展調(diào)研1次以上，或作為學生專業(yè)實踐、頂崗實習帶隊教師到企業(yè)進行學生管理2個月以上，并形成2篇高水平的考察、調(diào)研報告。以上均須指導學生在省（部)級以上技能大賽中獲得二等獎以上。
教學研究機構(gòu)教師必備條件：主持完成省（部)級以上教科研課題2項。在教育類學術(shù)刊物上發(fā)表教研論文、經(jīng)驗總結(jié)報告6篇或在核心期刊上發(fā)表學術(shù)論文3篇。培養(yǎng)、指導一級教師不少于7名（其中有2名以上成長為縣級以上骨干教師)，且承擔市 (州)級以上示范課或舉辦學術(shù)講座4次以上。每學年深入學校指導教學研究，聽課不低于60節(jié)，組織教研活動每年不少于7次。
教師培訓機構(gòu)教師必備條件：主持完成�。ú�)級以上教科研 課題1項，承擔省級教育行政部門組織的培訓5次以上，獨立完成5項校本教研任務(wù)，并形成完整的總結(jié)報告，且在教育類學術(shù)刊物上發(fā)表教研論文5篇，其中在核心期刊上發(fā)表2篇。
電教（教育技術(shù))機構(gòu)中從事教育教學工作的教師和學校從事遠程教育、計算機維護和教學的教師必備條件：發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合的先進功能，大力推動促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展的活動，指導學生參加競賽獲省級一等獎以上，且編制的多媒體教學軟件獲省級一等獎以上，在教育類學術(shù)刊物上發(fā)表教研論文5篇以上。每學年應按教學計劃，確保設(shè)備正常使用率達95%以上，制作媒體軟件、課件10個以上，教育教學資源應用15次以 上。
(三)破格條件
對不具備規(guī)定學歷（學位)、資歷，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出的專業(yè)技術(shù)人員，任高級教師2年以上，可破格申報正高級教師。破格申報正高級教師的人員，除具備正常晉升的評審條件外，還須具備下列條款之一：
1.在教育教學工作中成績卓越，獲國務(wù)院表彰。
2.獲優(yōu)秀教學成果獎國家級一等獎前3名以上；或獲教育科研優(yōu)秀成果獎、優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽國家級一等獎以上；或獲國家級科技進步獎。
八、附則
第十七條 本《條件》中所稱學歷（學位)、資歷均指本專業(yè)或相近專業(yè)的學歷（學位)。
第十八條 本《條件》中所稱“論文”，除注明的外，是指公開 發(fā)表在國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN)學術(shù)期刊并具有國際標準刊號（ISSN) 上的論文，以及貴州省人力資源和社會保障廳、省教育廳認定刊物上發(fā)表的論文。
第十九條 本《條件》中所稱“核心期刊”是指北京大學圖書館出版《中文核心期刊目錄》收錄的學術(shù)期刊，以論文發(fā)表時間的版本為準。
第二十條 本《條件》中所稱著作、教材是指具有國際標準書號ISBN并公開出版的著作、教材。
第二十一條 本《條件》中提到的著作、教材、論文及科研課題、項目系指本專業(yè)的，其作者（完成人)均指獨立或排名第一。
第二十二條 本《條件》中所稱的字數(shù)，除注明的外論.文.服.務(wù).QQ81995535，均指個人獨立完成的字數(shù)。
第二十三條 凡冠有“以上”級別的，均包括本級。
第二十四條 凡冠以“主要參與者”，均指排名前三。
第二十五條 本《條件》中所稱課題以項目立項的時間為準。
第二十六條 在任現(xiàn)職期間，支援基層（指我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不含縣、市、區(qū)、特區(qū)人民政府所在地的城關(guān)鎮(zhèn)和街道)教學工作1年以上的教師，可提前一年申報評審高一級教師職務(wù)任職資格。
第二十七條 貴州省人力資源和社會保障廳、貴州省教育廳將不定期組織對教師教學質(zhì)量評估指標記分情況進行抽查。抽查情況將作為職稱評審依據(jù)。
第二十八條 本《條件》由貴州省人力資源和社會保障廳、貴州省教育廳負責解釋。
第二十九條 本《條件》自發(fā)布之日起執(zhí)行。《關(guān)于印發(fā)的〈貴州省中學中、高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件（試行)〉的通知》（黔人通[2007]86號)、《關(guān)于印發(fā)的〈貴州省小學高級、小學中高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件（試行)> 的通知》（黔 人通[2007]87號)、關(guān)于印發(fā)的〈貴州省幼兒園高級教師職務(wù)任職 資格申報評審條件（試行)〉的通知》（黔人通[2007]88號)同時廢止。
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