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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《東南亞縱橫雜志》2014年09期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年57期

《中國陶瓷雜志》2012年06期

《初中生雜志》2012年02期

《考試雜志》2015年13期

《黑龍江社會(huì)科學(xué)雜志》2012年05期

《生命的化學(xué)雜志》2012年02期

《文教資料雜志》2012年36期目錄

中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的研究
張燕;
生命化——語文教學(xué)的新理念
丁愛琴;
整體閱讀觀下的中學(xué)語文散文教學(xué)
付紅霞;
中學(xué)語文閱讀過程中的能力培養(yǎng)
夏慶官;
中學(xué)語文對(duì)話式閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
吳國紅;
中學(xué)語文“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式實(shí)施策略研究
陳春;
語文教學(xué)中活動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)策略的實(shí)施方法
朱鳳慶;
建構(gòu)多元、綜合、發(fā)展的說話寫話教學(xué)策略
沈琳;
有效語文作業(yè)
侯傳香;
關(guān)于e時(shí)代古典文獻(xiàn)教學(xué)的思考
蘇芃;
談?wù)劯咧姓Z文網(wǎng)絡(luò)課的幾種技術(shù)手段
翁珍;
數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)在高一語文教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及思考
酈雪峰;
黑板板書與多媒體的綜合運(yùn)用
蔣薇;
現(xiàn)代教育技術(shù)下語文課程資源的開發(fā)與利用
王克定;
信息技術(shù)在職高語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
王振民;
淺析高中語文教材中蘊(yùn)含的生命意識(shí)和美學(xué)內(nèi)涵
顧建芬;
蘇教版高中語文課本的人文建構(gòu)及其教學(xué)策略研究
張蓓蓓;
蘇教版高中語文教材情感教學(xué)策略探索
張志紅;
蘇教版高中語文教科書(必修)作業(yè)系統(tǒng)的實(shí)施現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略研究
王立輝;
高中語文探究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀概述
曹玉峰;
鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中語文研究性學(xué)習(xí)的個(gè)性剖視
劉淑梅;
高中語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教學(xué)模式研究——以蘇教版高中語文教材為例
韓錦錦;
新課標(biāo)高中語文選修課程的特點(diǎn)、實(shí)施現(xiàn)狀和相關(guān)思考
黃硯滋;
開展文學(xué)性教育提高初中生文言文學(xué)習(xí)能力研究
張莉;
高中文言文自主閱讀教學(xué)模式研究
魏志軍;
控制論在高中古詩教學(xué)中的應(yīng)用研究
周小濤;
高中古典詩詞“聲情吟賞”教學(xué)法的實(shí)踐研究
桂芳;
高中古詩詞教學(xué)的“顯象入境”研究
盧俊;
高中古詩文教學(xué)中進(jìn)行人文精神教育的策略研究
葉翠;
蘇教版《唐詩宋詞選讀》的教學(xué)研究與實(shí)施
鄒雪晴;
《唐詩宋詞選讀》課程研究
孫霞;
高中語文戲劇教學(xué)方法的研究
許春卉;
“新課標(biāo)”時(shí)期的漢語語法教學(xué)現(xiàn)狀研究
苗春紅;
高中語文閱讀教學(xué)中口語訓(xùn)練的原則及對(duì)策
凌志;
高中口語交際訓(xùn)練策略之研究
許小娟;
閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合需要注意的問題——以蘇教版高中語文(必修)為例
潘淑萍;
新課程背景下作文教學(xué)改革的設(shè)想和實(shí)踐
姚賽男;
初中語文教學(xué)整體設(shè)計(jì)的策略
毛紅莉;
提高初中生語文語感能力的策略研究
顧賢芳;
初中語文課程中的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化研究
周莉;
如何在課堂教學(xué)中提高初中生語文閱讀品位
高黎;
關(guān)于初中生閱讀文學(xué)作品的一些思考
滕之先;
優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)的策略研究與實(shí)施
蔡蓓蓓;
初中文言文“四步一體”教學(xué)方法的具體實(shí)施
袁琴;
人教版初中《語文》古代詩歌教學(xué)的改進(jìn)對(duì)策建議
朱琳;
初中語文古詩詞“情境化”教學(xué)策略研究
徐劍梅;
李吉林情境教育理論在初中語文教學(xué)中的運(yùn) 論文QQ81995535 用及改進(jìn)
趙曉燕;
初中語文分層教學(xué)實(shí)踐研究
張華;
初中寫作教材“二次開發(fā)”的具體構(gòu)想舉例——基于蘇教版的研究
孫靜;
讀寫結(jié)合在初中記敘文寫作教學(xué)中的策略研究
王慧;
初中作文教學(xué)的誤區(qū)分析與對(duì)策研究
賈愛萍;
論小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
芮莉;
基于真實(shí)語料的小學(xué)語文課堂教學(xué)語言統(tǒng)計(jì)研究
施曉玲;
圖式理論指導(dǎo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
吳萍;
小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)研究
劉鳳娟;
建國以來江蘇小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法的演進(jìn)
徐曉暉;
解決小學(xué)與初中語文教學(xué)銜接問題的主要策略研究
王蓉蓉;
小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的策略及應(yīng)注意的幾個(gè)問題
周鍵;
人教版、蘇教版小學(xué)語文教材習(xí)作系統(tǒng)研究
邱笑紅;
職校語文拓展教學(xué)現(xiàn)狀研究及思考
黃蓉蓉;
職高語文實(shí)施“成功教育”的教學(xué)策略及其實(shí)踐研究
張文成;
旅游專業(yè)職高生的口語訓(xùn)練改革探索
張震芳;
重修辭,練口語——論五年制高職語文口語表達(dá)教學(xué)
吳許芬;
將“成功智力”引進(jìn)中職語文教學(xué)設(shè)計(jì)的必要性及可行性分析
朱益嫣;

中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的研究

生命化——語文教學(xué)的新理念

整體閱讀觀下的中學(xué)語文散文教學(xué)

中學(xué)語文閱讀過程中的能力培養(yǎng)

中學(xué)語文對(duì)話式閱讀教學(xué)的實(shí)施策略

中學(xué)語文“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式實(shí)施策略研究

語文教學(xué)中活動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)策略的實(shí)施方法

建構(gòu)多元、綜合、發(fā)展的說話寫話教學(xué)策略

有效語文作業(yè)

關(guān)于e時(shí)代古典文獻(xiàn)教學(xué)的思考

談?wù)劯咧姓Z文網(wǎng)絡(luò)課的幾種技術(shù)手段

數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)在高一語文教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及思考

黑板板書與多媒體的綜合運(yùn)用

現(xiàn)代教育技術(shù)下語文課程資源的開發(fā)與利用

信息技術(shù)在職高語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

淺析高中語文教材中蘊(yùn)含的生命意識(shí)和美學(xué)內(nèi)涵

蘇教版高中語文課本的人文建構(gòu)及其教學(xué)策略研究

蘇教版高中語文教材情感教學(xué)策略探索

蘇教版高中語文教科書(必修)作業(yè)系統(tǒng)的實(shí)施現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略研究

高中語文探究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀概述

鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中語文研究性學(xué)習(xí)的個(gè)性剖視

高中語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教學(xué)模式研究——以蘇教版高中語文教材為例

新課標(biāo)高中語文選修課程的特點(diǎn)、實(shí)施現(xiàn)狀和相關(guān)思考

開展文學(xué)性教育 提高初中生文言文學(xué)習(xí)能力研究

高中文言文自主閱讀教學(xué)模式研究

控制論在高中古詩教學(xué)中的應(yīng)用研究

高中古典詩詞“聲情吟賞”教學(xué)法的實(shí)踐研究

高中古詩詞教學(xué)的“顯象入境”研究

高中古詩文教學(xué)中進(jìn)行人文精神教育的策略研究

蘇教版《唐詩宋詞選讀》的教學(xué)研究與實(shí)施

《唐詩宋詞選讀》課程研究

高中語文戲劇教學(xué)方法的研究

“新課標(biāo)”時(shí)期的漢語語法教學(xué)現(xiàn)狀研究

高中語文閱讀教學(xué)中口語訓(xùn)練的原則及對(duì)策

高中口語交際訓(xùn)練策略之研究

閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合需要注意的問題——以蘇教版高中語文(必修)為例

新課程背景下作文教學(xué)改革的設(shè)想和實(shí)踐

初中語文教學(xué)整體設(shè)計(jì)的策略

提高初中生語文語感能力的策略研究

初中語文課程中的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化研究

如何在課堂教學(xué)中提高初中生語文閱讀品位

關(guān)于初中生閱讀文學(xué)作品的一些思考

優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)的策略研究與實(shí)施

初中文言文“四步一體”教學(xué)方法的具體實(shí)施

人教版初中《語文》古代詩歌教學(xué)的改進(jìn)對(duì)策建議

初中語文古詩詞“情境化”教學(xué)策略研究

李吉林情境教育理論在初中語文教學(xué)中的運(yùn) 論文QQ81995535 用及改進(jìn)

初中語文分層教學(xué)實(shí)踐研究

初中寫作教材“二次開發(fā)”的具體構(gòu)想舉例——基于蘇教版的研究

讀寫結(jié)合在初中記敘文寫作教學(xué)中的策略研究

初中作文教學(xué)的誤區(qū)分析與對(duì)策研究

論小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)

基于真實(shí)語料的小學(xué)語文課堂教學(xué)語言統(tǒng)計(jì)研究

圖式理論指導(dǎo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究

小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)研究

建國以來江蘇小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法的演進(jìn)

解決小學(xué)與初中語文教學(xué)銜接問題的主要策略研究

小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的策略及應(yīng)注意的幾個(gè)問題

人教版、蘇教版小學(xué)語文教材習(xí)作系統(tǒng)研究

職校語文拓展教學(xué)現(xiàn)狀研究及思考

職高語文實(shí)施“成功教育”的教學(xué)策略及其實(shí)踐研究

旅游專業(yè)職高生的口語訓(xùn)練改革探索

重修辭,練口語——論五年制高職語文口語表達(dá)教學(xué)

將“成功智力”引進(jìn)中職語文教學(xué)設(shè)計(jì)的必要性及可行性分析

建構(gòu)多元、綜合、發(fā)展的說話寫話教學(xué)策略

新課標(biāo)高中語文選修課程的特點(diǎn)、實(shí)施現(xiàn)狀和相關(guān)思考

開展文學(xué)性教育提高初中生文言文學(xué)習(xí)能力研究