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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2014年08期目錄

  • 現(xiàn)代詩(shī)歌的意象敘述

    李建平

  • 超越時(shí)空的孤獨(dú)者之歌——淺析陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

    藍(lán)嫦

  • 論辛棄疾23首《賀新郎》詞

    沈燕

  • 《聊齋志異》中的死而復(fù)生現(xiàn)象探究

    潘晨

  • 《念奴嬌·鳥(niǎo)兒?jiǎn)柎稹肥巧鲜兰o(jì)六十年代中期毛澤東對(duì)世界格局的形象表述

    曹維文

  • 身體話語(yǔ)中的男性形象消解——以《作女》為例

    柳欣

  • 細(xì)讀第二版《穆斯林的葬禮》中韓子奇的族別重置

    曹賽賽

  • 《勸導(dǎo)》中安妮的親情觀

    羅卓琳

  • 《了不起的蓋茨比》中的象征意象與美國(guó)夢(mèng)

    王成偉

  • 人性都去哪兒了?——從《鄰居》看辛格呼喚人性的回歸

    董妍

  • 略論建國(guó)至今的語(yǔ)言文字規(guī)范工作

    曹?chē)?guó)軍

  • 從語(yǔ)言與文化的關(guān)系看隱喻在外語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的作用

    徐光琦

  • 基于系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)之新及物系統(tǒng)理論的研究——以《Remarks of

    張鶴

  • 論語(yǔ)文教育的人文實(shí)踐

    苗海雷

  • 現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞教學(xué)論略

    張菡亭

  • 新課程改革下新舊人教版高中語(yǔ)文教材對(duì)比——以入選課文《祝福》為例

    蘇婉誼 鐘佳鈺

  • 論多模態(tài)PPT演示教學(xué)在中國(guó)古代小說(shuō)欣賞課程中的應(yīng)用

    何亮

  • 把探究性閱讀教學(xué)落到實(shí)處

    韋燕

  • 探尋新課標(biāo)下語(yǔ)文課外閱讀之路

    吳潔

  • 小學(xué)中年級(jí)童話閱讀現(xiàn)狀分析及指導(dǎo)策略

    楊輝

  • 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的實(shí)效性

    陳興國(guó)

  • 對(duì)作文教學(xué)“落位”現(xiàn)象的反思

    肖芳

  • 蘇北知青文化旅游開(kāi)發(fā)模式初探

    許嫻 張勇 張維亞 徒大偉

  • 泉州市區(qū)店名牌匾的用語(yǔ)特色分析

    鄧君 高洋洋 黃曉霖 闕路娣

  • 試論高職院校圖書(shū)館舉辦會(huì)展的必要性

    周運(yùn)芳

  • 影響高校過(guò)刊資源利用原因分析及對(duì)策

    馬亞珍 唐省三

  • 中小學(xué)圖書(shū)館在育人工作中的地位和作用

    吳黎英

  • 論《澳大利亞》中“被偷走的一代”身份的迷失與回歸

    曾真

  • 熱播韓劇“二元對(duì)立”結(jié)構(gòu)主義解讀

    張寧

  • “文革”時(shí)期連環(huán)畫(huà)的美學(xué)特點(diǎn)

    王嬌艷

  • 我國(guó)手風(fēng)琴多元化發(fā)展思考

    趙鋼

  • 從美育的角度探討書(shū)法教育的重要性

    陳弟 陳金鳳

  • 草書(shū)欣賞——書(shū)法的靈動(dòng)美

    王繼斌

  • 芻議美術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新性思維的重要性

    張競(jìng)研

  • 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的《三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)改革之思考

    夏三鰲

  • 從學(xué)會(huì)聆聽(tīng)入手培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力

    楊曉華

  • 弘揚(yáng)新四軍“鐵軍精神”,加快推進(jìn)書(shū)香鹽城建設(shè)

    陳海軍

  • “中國(guó)夢(mèng)”視閾下高職院校思想政治教育模式探析

    韓麗萍

  • 倡導(dǎo)“積極德育”理念,激發(fā)高校思想政治教育的正能量

    詹華 林品 黃佳瑩

  • “微網(wǎng)絡(luò)”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的新挑戰(zhàn)與新對(duì)策

    張欣怡

  • 新時(shí)期以德為先的選人用人標(biāo)準(zhǔn)探析

    張?jiān)?/span>

  • 簡(jiǎn)論世界大學(xué)城空間建設(shè)與應(yīng)用中的人本主義原則

    王芳

  • 關(guān)于地方高校辦學(xué)特色的思考

    牛麗玲

  • 高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作存在的問(wèn)題及建議

    姚娜

  • 對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展模式的思考

    歐湛穎

  • 獨(dú)立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的再思考

    付春新

  • 以會(huì)展實(shí)踐增強(qiáng)社會(huì)影響力,靠服務(wù)實(shí)效開(kāi)辟發(fā)展新空間

    李風(fēng)清 王仙婷

  • 淺析高校人力資源開(kāi)發(fā)管理的困境及應(yīng)對(duì)策略

    趙穎嫻

  • 高校學(xué)科建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)的辯證關(guān)系與體制改革之思考

    朱伶俐 趙宇

  • 發(fā)揮行業(yè)主導(dǎo)作用,創(chuàng)新辦學(xué)體制——澳大利亞TAFE模式的啟示

    徐飛麗

  • 高職院校兼職教師管理探析

    溫秀芳

  • 對(duì)西部地區(qū)農(nóng)民環(huán)境教育必要性與對(duì)策的探討——以廣西河池市為例

    張義 韋少雄

  • 洛克的禮儀教育思想對(duì)我們的啟示

    年華

  • 職業(yè)化發(fā)展視角下提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力之思考

    方敏

  • 從“四個(gè)學(xué)會(huì)”探尋班主任工作的關(guān)注點(diǎn)

    胡忠慧

  • 班級(jí)管理呼喚人文精神

    張福宗

  • 福建南靖龍山中心小學(xué)創(chuàng)建辦學(xué)特色的啟示

    江慶茂

  • 當(dāng)代大學(xué)生國(guó)際視野現(xiàn)狀探析

    張愛(ài)萍 孟建芳 趙轍

  • 影響大學(xué)生人格發(fā)展因素探析

    但飛翔

  • 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的正確引導(dǎo)與教育

    張姣

  • 高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析及教育內(nèi)容探究

    鮑瀅羽 袁建華 吳文浩

  • 強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的實(shí)踐特色

    居繼清

  • 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人文素質(zhì)課程的模塊化建構(gòu)——兼談中高職人文素質(zhì)課程的銜接

    楊士榮

  • 全人發(fā)展課程對(duì)公共選修課改革的啟示——以湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

    陳玲霞

  • 充分挖掘教材資源,有機(jī)融入主題班會(huì)——以《生活與哲學(xué)》為例

    陳川春

  • 校企合作環(huán)境下高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革探析

    郜金梅

  • 基于清華教育在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的法醫(yī)學(xué)教學(xué)模式改革

    孫許朋 黃艷梅

  • 對(duì)高校教學(xué)科研型黨支部建設(shè)的思考

    趙乾鋒 胡文聰

  • 淺論大學(xué)師生關(guān)系中“學(xué)生主體性”的重要性——從公選課的角度出發(fā)

    李雪皎

  • 一次課堂教學(xué)“沖突”引發(fā)的反思與啟示

    黃世香

  • 在思想品德課中貫徹“以人為本”教育理念

    周晏曦

  • 高校思想政治理論課中加強(qiáng)生態(tài)道德教育的必要性及對(duì)策

    賈榮榮 曹順仙

  • 關(guān)于高校形勢(shì)與政策教育課程教學(xué)創(chuàng)新的思考

    韋倩妮

  • 提升高職院校《基礎(chǔ)》課教學(xué)感染力路徑研究

    李志平

  • 淺析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在思想政治理論課教學(xué)中的使用

    李樂(lè)

  • 將“對(duì)話”引入政治課教學(xué)——實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的探索

    李文杰

  • 自主創(chuàng)新案例在《自 論文QQ81995535 然辯證法》課程中的應(yīng)用

    郝新鴻

  • 試述地方歷史文化資源在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課外實(shí)踐教學(xué)中的利用——以

    李英姿

  • 高中歷史新史觀教學(xué)探究

    孫文芹

  • 基于提高學(xué)生歷史感的歷史課堂的適度延伸——以人教版《歷史必修一》為例

    胡倩倩

  • 淺論《中國(guó)國(guó)家地理》中地理情境教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的原則

    宋麗

  • 家具設(shè)計(jì)課程中設(shè)計(jì)調(diào)研的優(yōu)化探討

    韓曉露

  • 英語(yǔ)快速閱讀方法研究

    任薇 李躍

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中的“任務(wù)”實(shí)施策略探析

    劉海云

  • 師范類(lèi)開(kāi)設(shè)公共外語(yǔ)選修課的教學(xué)探索

    王卓蓉

  • 論師范英語(yǔ)本科生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng):內(nèi)涵、問(wèn)題與建議

    孫旭春

  • 高職ESP行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)策略探索——以涉外導(dǎo)游翻譯課程為例

    蔡永豐
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