顶级欧美色妇xxxxx,狠狠色综合网站久久久久久久,在%亚洲中文字幕

文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

相關(guān)推薦

《首都體育學(xué)院學(xué)報雜志》2011年03期

《湖北招生考試雜志》2011年25期

《第二課堂(B)雜志》2015年05期

《廣西社會科學(xué)雜志》2013年04期

《會計師雜志》2015年03期

《分析化學(xué)雜志》2012年04期

《湖北社會科學(xué)雜志》2013年01期

《中國陶瓷雜志》2015年03期

《工會博覽雜志》2013年12期

《中學(xué)生百科雜志》2011年11期

《文教資料雜志》2014年20期目錄

國畫欣賞
淺析梅堯臣悼亡詩的意象
韓維娜
“玉人”與“西廂”辨考
論文QQ81995535 孟憲華
從女書作品談江永當(dāng)?shù)亓?xí)俗
謝燮
全新譯介觀的初步形成——論《新潮》的翻譯文學(xué)
黃勇生
“土豪”文學(xué),被偷換了的“俗”概念——“文壇掘金熱”之2014篇
葛天逸
因為真實,所以痛苦——淺談《我彌留之際》生命觀
李曉乒
霍爾頓孤獨的根源及擺脫孤獨的方式
陳杰
《寵兒》液體意象文化隱喻研究
王潤娟
漢字造詞現(xiàn)象芻議
吳越
概念整合理論對歇后語的闡釋
劉波
系統(tǒng)功能語言學(xué)視角下短語的表意功能研究(一)
李元科謝圣婷
語篇理解過程中連貫推理研究的回顧
汪斯斯
淺析兒童的一語習(xí)得
侯文
英漢諺語對比研究
陳志軍
中美領(lǐng)導(dǎo)人高校演講中的概念隱喻比較研究
余音
試論自然與社會因素對喀喇沁旗漢語方言的影響
王璐瑩楊雅麗
從方言詞匯釋讀關(guān)中地區(qū)的面食文化
楊楠韓佳蔚
對外漢語教材編寫的文化性原則探析——以《新實用漢語課本》為例
劉靜文
外籍青少年夏(冬)令營漢語言文化體驗課程建設(shè)研究
衣玉敏
試論文化強國背景下的鄉(xiāng)村文化建設(shè)
肖俊
對中國夢引領(lǐng)下的高校校園文化建設(shè)之思考
趙忠富
淺議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的讀者服務(wù)工作模式
姚家嵐
淺議如何提高圖書館外文圖書的利用率
馮敏
縣級公共圖書館在公共文化服務(wù)中的實踐與思考
顧君
高職院校圖書館開展群眾路線教育的探索與實踐——以南通航院圖書館為例
王歆曄
沈陽清昭陵石牌坊石雕藝術(shù)初探
葛彥偉
遼硯的歷史與傳承
馬小惠
新疆當(dāng)代兒童歌曲的文化特性
蘇秦馬木提江·依明
負(fù)陰抱陽情境下的中國人文科學(xué)教育——劉鴻武的《文史哲與人生——人文科
王瑩
背離與延續(xù):滄浪亭歷史變遷中的意象重構(gòu)
鄒祥平
淺議“史料學(xué)”
齊繼偉
由高職生職業(yè)角色所決定的審美修養(yǎng)教育的特殊意義和授課方略
謝增偉
做好農(nóng)村幼兒園教師聲樂培訓(xùn)的幾點思考
許珂
中國夢的科學(xué)內(nèi)涵與時代價值研究
鐘凌云
論高校踐行社會主義核心價值觀教育
王長城
關(guān)于大學(xué)生思想政治教育中“以人為本”理念的新思考
王珺
網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)校思想政治教育芻議
梁焱萍
高校德育模式的生活化轉(zhuǎn)向淺析
楊愛東劉杰
試論高校內(nèi)部教育環(huán)境的開發(fā)與建設(shè)——來自“破窗”理論的啟示
楊琴
關(guān)于高校黨校教育的新思考
李志琴
家書中的教育智慧
蔣明宏張?zhí)煸?李梅園
農(nóng)村教師“離農(nóng)現(xiàn)象”分析
趙春曉王佳偉
簡論柏拉圖的教育思想
劉佳
國外殘疾人高等融合教育支持體系的特點及啟示
熊琪
教育工作者應(yīng)正確把握教育評價方向——從英國小學(xué)給該校畢業(yè)生的一封信談
李丹
高校后勤社會化進(jìn)程中職務(wù)犯罪預(yù)防探析
陳建華
論民辦高校學(xué)科專業(yè)實體化
張寶靈
環(huán)境工程專業(yè)工藝設(shè)計網(wǎng)絡(luò)虛擬實踐創(chuàng)新平臺建設(shè)研究
易文利
試論“專業(yè)競賽”在設(shè)計類專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用——以南京理工大學(xué)設(shè)計藝
宋楊賀薇
論專業(yè)調(diào)劑生學(xué)業(yè)規(guī)劃的有效實施
付蕾
信息化視閾下高校教育管理中輔導(dǎo)員工作探究
康凱
民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)壓力及對策研究——以遼寧省民辦高校為例
楊兆宇
論當(dāng)前中小學(xué)師德建設(shè)存在的問題及對策
魏小群
師范生職業(yè)認(rèn)同感培養(yǎng)策略研究
官衛(wèi)星舒海燕
淺議中學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的角色定位
周靜
高中階段如何有效發(fā)揮“批評”的教育效應(yīng)
劉文斌
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)選擇問題芻議
孫國慶
關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的思考
錢海娟
關(guān)于嬰幼兒早期發(fā)展教育的幾點思考
林麗
有效互動,和諧發(fā)展——淺談獨一代教師如何促進(jìn)獨二代幼兒社會性發(fā)展
欒文娣
關(guān)于高校黨建工作品牌建設(shè)的思考
秦裕武王國軍
高校基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的有效載體探究
王紅艷王金洲
對構(gòu)建大學(xué)生黨員發(fā)展考評體系的思考
夏月梅
高校學(xué)生會等群眾組織的黨建工作探索
林智鵬
高校學(xué)生社團(tuán)如何開展黨建工作探析
楊鳴
新時期研究生團(tuán)建工作模式探析——以合肥工業(yè)大學(xué)為例
蔡偉偉張紅
高校學(xué)生安全管理與大學(xué)生權(quán)利保護(hù)研究
張光磊
“90后”高職院校大學(xué)生就業(yè)價值觀探究
吳亭
有關(guān)大學(xué)生就業(yè)單位意向決策的思考
賈宗英
大學(xué)生感知到的“自主支持”問卷的修訂與編制
喬曉熔
大學(xué)美術(shù)專業(yè)教師教育類課程改進(jìn)教學(xué)方法和手段研究
齊鵬飛
分層分類視野下大學(xué)生第二課堂活動模式構(gòu)建
周瑞程績李經(jīng)緯
高職畢業(yè)論文教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策建議
麻麗華
以學(xué)術(shù)班說課為例談“學(xué)情分析”
彭愛芬李樟鳳
校企合作背景下高職環(huán)境設(shè)計專業(yè)發(fā)展策略研究——環(huán)境專業(yè)技能課程教學(xué)模
張偉陳扣洋
淺議語文教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織
梁玉敏
“誦讀教學(xué)法”在我校語文教學(xué)中的應(yīng)用
譚新文
淺談?wù)Z文課堂提問的技巧
陳小晶
淺議民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生普通話教學(xué)的重要性
曹暢
翻轉(zhuǎn)課堂與歷史邏輯思維能力培養(yǎng)
郭毅芳
好問則裕,自用則小——初中歷史課堂學(xué)生提問的現(xiàn)狀分析及策略研究
陸建華
“任務(wù)—合作”教學(xué)模式在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
毋娟
英語專業(yè)語音教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策
湯文利
TPR教學(xué)法在新疆英語專業(yè)少數(shù)民族班教學(xué)中的應(yīng)用——以塔里木大學(xué)為例
索曉非
試述多媒體在大學(xué)英語教學(xué)中的利弊
張亞芬
淺論農(nóng)村初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
褚玉平
對比教學(xué)法在日語教學(xué)中的運用
黃悅生

國畫欣賞

淺析梅堯臣悼亡詩的意象

“玉人”與“西廂”辨考

從女書作品談江永當(dāng)?shù)亓?xí)俗

全新譯介觀的初步形成——論《新潮》的翻譯文學(xué)

“土豪”文學(xué),被偷換了的“俗”概念——“文壇掘金熱”之2014篇

因為真實,所以痛苦——淺談《我彌留之際》生命觀

霍爾頓孤獨的根源及擺脫孤獨的方式

《寵兒》液體意象文化隱喻研究

漢字造詞現(xiàn)象芻議

概念整合理論對歇后語的闡釋

系統(tǒng)功能語言學(xué)視角下短語的表意功能研究(一)

語篇理解過程中連貫推理研究的回顧

淺析兒童的一語習(xí)得

英漢諺語對比研究

中美領(lǐng)導(dǎo)人高校演講中的概念隱喻比較研究

試論自然與社會因素對喀喇沁旗漢語方言的影響

從方言詞匯釋讀關(guān)中地區(qū)的面食文化

對外漢語教材編寫的文化性原則探析——以《新實用漢語課本》為例

外籍青少年夏(冬)令營漢語言文化體驗課程建設(shè)研究

試論文化強國背景下的鄉(xiāng)村文化建設(shè)

對中國夢引領(lǐng)下的高校校園文化建設(shè)之思考

淺議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的讀者服務(wù)工作模式

淺議如何提高圖書館外文圖書的利用率

縣級公共圖書館在公共文化服務(wù)中的實踐與思考

高職院校圖書館開展群眾路線教育的探索與實踐——以南通航院圖書館為例

沈陽清昭陵石牌坊石雕藝術(shù)初探

遼硯的歷史與傳承

新疆當(dāng)代兒童歌曲的文化特性

負(fù)陰抱陽情境下的中國人文科學(xué)教育——劉鴻武的《文史哲與人生——人文科

背離與延續(xù):滄浪亭歷史變遷中的意象重構(gòu)

淺議“史料學(xué)”

由高職生職業(yè)角色所決定的審美修養(yǎng)教育的特殊意義和授課方略

做好農(nóng)村幼兒園教師聲樂培訓(xùn)的幾點思考

中國夢的科學(xué)內(nèi)涵與時代價值研究

論高校踐行社會主義核心價值觀教育

關(guān)于大學(xué)生思想政治教育中“以人為本”理念的新思考

網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)校思想政治教育芻議

高校德育模式的生活化轉(zhuǎn)向淺析

試論高校內(nèi)部教育環(huán)境的開發(fā)與建設(shè)——來自“破窗”理論的啟示

關(guān)于高校黨校教育的新思考

家書中的教育智慧

農(nóng)村教師“離農(nóng)現(xiàn)象”分析

簡論柏拉圖的教育思想

國外殘疾人高等融合教育支持體系的特點及啟示

教育工作者應(yīng)正確把握教育評價方向——從英國小學(xué)給該校畢業(yè)生的一封信談

高校后勤社會化進(jìn)程中職務(wù)犯罪預(yù)防探析

論民辦高校學(xué)科專業(yè)實體化

環(huán)境工程專業(yè)工藝設(shè)計網(wǎng)絡(luò)虛擬實踐創(chuàng)新平臺建設(shè)研究

試論“專業(yè)競賽”在設(shè)計類專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用——以南京理工大學(xué)設(shè)計藝

論專業(yè)調(diào)劑生學(xué)業(yè)規(guī)劃的有效實施

信息化視閾下高校教育管理中輔導(dǎo)員工作探究

民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)壓力及對策研究——以遼寧省民辦高校為例

論當(dāng)前中小學(xué)師德建設(shè)存在的問題及對策

師范生職業(yè)認(rèn)同感培養(yǎng)策略研究

淺議中學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的角色定位

高中階段如何有效發(fā)揮“批評”的教育效應(yīng)

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)選擇問題芻議

關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的思考

關(guān)于嬰幼兒早期發(fā)展教育的幾點思考

有效互動,和諧發(fā)展——淺談獨一代教師如何促進(jìn)獨二代幼兒社會性發(fā)展

關(guān)于高校黨建工作品牌建設(shè)的思考

高校基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的有效載體探究

對構(gòu)建大學(xué)生黨員發(fā)展考評體系的思考

高校學(xué)生會等群眾組織的黨建工作探索

高校學(xué)生社團(tuán)如何開展黨建工作探析

新時期研究生團(tuán)建工作模式探析——以合肥工業(yè)大學(xué)為例

高校學(xué)生安全管理與大學(xué)生權(quán)利保護(hù)研究

“90后”高職院校大學(xué)生就業(yè)價值觀探究

有關(guān)大學(xué)生就業(yè)單位意向決策的思考

大學(xué)生感知到的“自主支持”問卷的修訂與編制

大學(xué)美術(shù)專業(yè)教師教育類課程改進(jìn)教學(xué)方法和手段研究

分層分類視野下大學(xué)生第二課堂活動模式構(gòu)建

高職畢業(yè)論文教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策建議

以學(xué)術(shù)班說課為例談“學(xué)情分析”

校企合作背景下高職環(huán)境設(shè)計專業(yè)發(fā)展策略研究——環(huán)境專業(yè)技能課程教學(xué)模

淺議語文教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織

“誦讀教學(xué)法”在我校語文教學(xué)中的應(yīng)用

淺談?wù)Z文課堂提問的技巧

淺議民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生普通話教學(xué)的重要性