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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年70期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2012年10期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年12期

《工會(huì)博覽雜志》2016年01期

《分析化學(xué)雜志》2012年09期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2015年12期

《德國(guó)研究雜志》2014年04期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2016年03

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2015年04期

《初中生雜志》2016年01期

《文教資料雜志》2014年21期目錄

國(guó)畫欣賞
從《世說新語(yǔ)》看魏晉名士風(fēng)流的三個(gè)顯著特征
李黎
黃庭堅(jiān)葉縣詩(shī)意蘊(yùn)探微
魏玉蓮
《三國(guó)演義》在韓國(guó)流行原因分析
王瑩
論薛寶釵形象魅力與中國(guó)傳統(tǒng)理想人格
張利玲
試論聊齋與高曉聲小說創(chuàng)作的關(guān)系
張香萍
明清小說戲劇在意大利的翻譯和研究
谷倩兮
中美文學(xué)中的地域詩(shī)篇風(fēng)格探究
王新
《創(chuàng)世紀(jì)》的敘事藝術(shù)瑣談
南明元
《哈姆雷特》的圣經(jīng)內(nèi)涵
宋志華
《傲慢與偏見》和《簡(jiǎn)·愛》中女主人公的對(duì)比研究
權(quán)立紅
國(guó)內(nèi)艾米莉·勃朗特詩(shī)歌研究綜述
李曉乒
《湯姆叔叔的小屋》中流浪和死亡的母題解析
李芙蓉
《所羅門之歌》:一曲蕩氣回腸的文化三重奏
劉曉明
身份建構(gòu)與文化融合——解讀蒂姆·溫頓的《鄰居們》
李桃
《忽至森林深處》對(duì)種族與民族關(guān)系的隱喻探析
郭婷
無根的流散者
堵文暉
徘徊在現(xiàn)實(shí)主義與自然主義之間的靈魂——后殖民語(yǔ)境下康拉德的經(jīng)典小說《
梁英君楊躍
《吳越春秋》韻散相間的語(yǔ)言形式探析
李丹
認(rèn)知視角下現(xiàn)代漢語(yǔ)無量名詞的語(yǔ)義特征
王紅俠
從語(yǔ)用學(xué)角度解讀歧義
李金紅
文本是個(gè)性解讀的起點(diǎn)
郭成波
批評(píng)與實(shí)踐:文學(xué)理論“從游”式教學(xué)模式探討
妥佳寧張曉麗
“漢字聽寫大賽”活動(dòng)在提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣中的應(yīng)用
薛嫣
讓習(xí)作成為學(xué)生放飛心靈的場(chǎng)所
黃惠榮
鏗鏘而豐盈——論《野火集》之責(zé)己精神與理想文化心理建構(gòu)
郭秀秀
Peacock與孔雀在東西方文化中的差異研究
李方艷
網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的滯怠對(duì)大學(xué)生文化自覺的影響
鄭興燕
學(xué)生參與高校圖書館管理初探——以南京大學(xué)金陵學(xué)院圖書館為例
馬慧
大足石刻雕塑藝術(shù)的世俗化表現(xiàn)研究
湯箬梅
北鎮(zhèn)崇興寺雙塔磚雕藝術(shù)研究
張睿
重慶市酉陽(yáng)縣口傳謎語(yǔ)的文化釋讀
彭佩華楊雅麗
淺談纖維藝術(shù)創(chuàng)作中的女性主義因素
李悅
觀察、畫面表達(dá)與新聞攝影通訊員培訓(xùn)
劉紅雨
沈陽(yáng)清文化主題酒店開發(fā)策略探討
白薇
規(guī)則內(nèi)的創(chuàng)新——淺析貝多芬第二弦樂四重奏(Op.18)
杜琳
中美小學(xué)美術(shù)教育評(píng)價(jià)比較對(duì)我們的啟示
劉美玲
巴斯蒂安教學(xué)理念在中職鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
鄭志龍
中學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)劣感悟
王一涵
教育公平新論:從有教無類到因材施教
鄧曉莉
如何提高教師素質(zhì)
班瑪?shù)督?/span>
園丁+導(dǎo)游——教師的進(jìn)化
張鄭偉
論高等教育第一任務(wù)的本質(zhì)
吳俊
“微時(shí)代”背景下高校正能量傳遞的特性與對(duì)策
黃曉波
對(duì)高�？萍汲晒D(zhuǎn)化問題的思考——以寧波高校為例
何美儒陳潔云方士杰
國(guó)內(nèi)外大學(xué)本科教育之比較——以東南大學(xué)和里海大學(xué)為例
張旭海張培偉陸華蔡進(jìn) 朱廣宇晏井利曾宇喬張亞梅
芬蘭“高等教育評(píng)估”探析——以赫爾辛基大學(xué)為例
郭明玉
民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展下的學(xué)生教育管理模式研究
葛楠李琢
提高高職院校思想政治教育實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
劉麗封寒
高職院校全面質(zhì)量管理與學(xué)生思想教育結(jié)合淺析
劉麗霞
項(xiàng)目化課程改革下高職學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃探析——以鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)
何英
分類培養(yǎng)模式下的藝術(shù)院校研究生學(xué)術(shù)道德問題探析
劉業(yè)峰
藝術(shù)類研究生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)初探——以“南京理工大學(xué)”為例
賀薇宋楊
論我國(guó)農(nóng)村家庭高等教育投資風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避措施
樂志強(qiáng) 朱秋月
高校學(xué)生資助管理工作的探討——以株洲市高校為例
劉穎
基于專業(yè)導(dǎo)師載體制度下的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“三助”模式研究——以昆理工大材
劉瑞瑜李祖來杜忠寧黃國(guó)雄楊盛安
西部地區(qū)農(nóng)民環(huán)境道德教育的緊迫性與實(shí)施路徑
張義程戀婷曹紹平
論家庭教育中如何對(duì)孩子進(jìn)行非智力因素的培養(yǎng)
戴麗麗
大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新探索——基于網(wǎng)絡(luò)青年自組織的視角
鹿存禮
試論加強(qiáng)大學(xué)生層面的統(tǒng)戰(zhàn)工作及輔導(dǎo)員在統(tǒng)戰(zhàn)工作中的作用
曾蕾
試論大學(xué)生職業(yè)觀教育
黃傳鈞
對(duì)高校學(xué)生工作中的“資助”與“育人”的思考
劉泓泉
在學(xué)生管理中如何發(fā)揮學(xué)生干部的作用
杜妍盧俊
新形勢(shì)下提升高校學(xué)生干部綜合素養(yǎng)途徑的論文QQ81995535 思考
劉鈺陳國(guó)強(qiáng)
關(guān)于武陵山片區(qū)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的幾點(diǎn)思考
熊文斌
以職業(yè)生涯規(guī)劃為起點(diǎn)提高貧困大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
李江紅
淺析高職院校宿舍文化對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響
李榮道
翻轉(zhuǎn)課堂:高師院校教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)選擇
張巖
教師合作教學(xué)的價(jià)值和實(shí)踐
王勇
提高本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量的思考
孫大松
試論高等特殊教育專業(yè)“服務(wù)型實(shí)踐教學(xué)體系”的構(gòu)建
徐波
體悟教學(xué)在中職《職業(yè)道德與法律》課程中的實(shí)施與運(yùn)用
謝利
文明風(fēng)采大賽引領(lǐng)下的“動(dòng)畫制作”實(shí)踐研究
陳文亞
淺論游戲在當(dāng)前幼兒園課程中的問題及對(duì)策——以雅安市天全縣第一幼兒園為
王英成云
醫(yī)學(xué)院�！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)特色探討
曾茂菊王筱涵
思想政治理論課案例教學(xué)法研究述評(píng)
張秀英張逸云
淺析語(yǔ)文課堂上如何實(shí)施德育教育
楊娟
構(gòu)建多重對(duì)話,激活閱讀教學(xué)
鄧淵
尋趣辨真審美——如何把握歷史教學(xué)的本質(zhì)特征
余梁
淺論中學(xué)地理課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)
陳明華
翻轉(zhuǎn)課堂,優(yōu)化中職課堂教學(xué)
陳瑞芳
廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程“以基本型為核心的TCASD教學(xué)模式”構(gòu)建
任鶯
合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)大班教學(xué)中的運(yùn)用
羅濤
管窺高職院校公共英語(yǔ)教學(xué)中的思想教育
李桂紅
基于個(gè)性化培養(yǎng)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探索
劉莉王孝會(huì)
閱讀寫作一體化的大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)踐
左文靜
英語(yǔ)教學(xué)課堂導(dǎo)入及案例分析
陶然
基于語(yǔ)料庫(kù)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)中情態(tài)動(dòng)詞的研究
周欣
情境教學(xué)法在高等院校酒店英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
楊陽(yáng)

國(guó)畫欣賞

從《世說新語(yǔ)》看魏晉名士風(fēng)流的三個(gè)顯著特征

黃庭堅(jiān)葉縣詩(shī)意蘊(yùn)探微

《三國(guó)演義》在韓國(guó)流行原因分析

論薛寶釵形象魅力與中國(guó)傳統(tǒng)理想人格

試論聊齋與高曉聲小說創(chuàng)作的關(guān)系

明清小說戲劇在意大利的翻譯和研究

中美文學(xué)中的地域詩(shī)篇風(fēng)格探究

《創(chuàng)世紀(jì)》的敘事藝術(shù)瑣談

《哈姆雷特》的圣經(jīng)內(nèi)涵

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無根的流散者

徘徊在現(xiàn)實(shí)主義與自然主義之間的靈魂——后殖民語(yǔ)境下康拉德的經(jīng)典小說《

《吳越春秋》韻散相間的語(yǔ)言形式探析

認(rèn)知視角下現(xiàn)代漢語(yǔ)無量名詞的語(yǔ)義特征

從語(yǔ)用學(xué)角度解讀歧義

文本是個(gè)性解讀的起點(diǎn)

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“漢字聽寫大賽”活動(dòng)在提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣中的應(yīng)用

讓習(xí)作成為學(xué)生放飛心靈的場(chǎng)所

鏗鏘而豐盈——論《野火集》之責(zé)己精神與理想文化心理建構(gòu)

Peacock與孔雀在東西方文化中的差異研究

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的滯怠對(duì)大學(xué)生文化自覺的影響

學(xué)生參與高校圖書館管理初探——以南京大學(xué)金陵學(xué)院圖書館為例

大足石刻雕塑藝術(shù)的世俗化表現(xiàn)研究

北鎮(zhèn)崇興寺雙塔磚雕藝術(shù)研究

重慶市酉陽(yáng)縣口傳謎語(yǔ)的文化釋讀

淺談纖維藝術(shù)創(chuàng)作中的女性主義因素

觀察、畫面表達(dá)與新聞攝影通訊員培訓(xùn)

沈陽(yáng)清文化主題酒店開發(fā)策略探討

規(guī)則內(nèi)的創(chuàng)新——淺析貝多芬第二弦樂四重奏(Op.18)

中美小學(xué)美術(shù)教育評(píng)價(jià)比較對(duì)我們的啟示

巴斯蒂安教學(xué)理念在中職鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

中學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)劣感悟

教育公平新論:從有教無類到因材施教

如何提高教師素質(zhì)

園丁+導(dǎo)游——教師的進(jìn)化

論高等教育第一任務(wù)的本質(zhì)

“微時(shí)代”背景下高校正能量傳遞的特性與對(duì)策

對(duì)高�？萍汲晒D(zhuǎn)化問題的思考——以寧波高校為例

國(guó)內(nèi)外大學(xué)本科教育之比較——以東南大學(xué)和里海大學(xué)為例

芬蘭“高等教育評(píng)估”探析——以赫爾辛基大學(xué)為例

民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展下的學(xué)生教育管理模式研究

提高高職院校思想政治教育實(shí)效性的幾點(diǎn)思考

高職院校全面質(zhì)量管理與學(xué)生思想教育結(jié)合淺析

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分類培養(yǎng)模式下的藝術(shù)院校研究生學(xué)術(shù)道德問題探析

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論我國(guó)農(nóng)村家庭高等教育投資風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避措施

高校學(xué)生資助管理工作的探討——以株洲市高校為例

基于專業(yè)導(dǎo)師載體制度下的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“三助”模式研究——以昆理工大材

西部地區(qū)農(nóng)民環(huán)境道德教育的緊迫性與實(shí)施路徑

論家庭教育中如何對(duì)孩子進(jìn)行非智力因素的培養(yǎng)

大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新探索——基于網(wǎng)絡(luò)青年自組織的視角

試論加強(qiáng)大學(xué)生層面的統(tǒng)戰(zhàn)工作及輔導(dǎo)員在統(tǒng)戰(zhàn)工作中的作用

試論大學(xué)生職業(yè)觀教育

對(duì)高校學(xué)生工作中的“資助”與“育人”的思考

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教師合作教學(xué)的價(jià)值和實(shí)踐

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體悟教學(xué)在中職《職業(yè)道德與法律》課程中的實(shí)施與運(yùn)用

文明風(fēng)采大賽引領(lǐng)下的“動(dòng)畫制作”實(shí)踐研究

淺論游戲在當(dāng)前幼兒園課程中的問題及對(duì)策——以雅安市天全縣第一幼兒園為

醫(yī)學(xué)院�！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)特色探討

思想政治理論課案例教學(xué)法研究述評(píng)

淺析語(yǔ)文課堂上如何實(shí)施德育教育

構(gòu)建多重對(duì)話,激活閱讀教學(xué)

尋趣 辨真 審美——如何把握歷史教學(xué)的本質(zhì)特征

淺論中學(xué)地理課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)

觀察、畫面表達(dá)與新聞攝影通訊員培訓(xùn)

對(duì)高�？萍汲晒D(zhuǎn)化問題的思考——以寧波高校為例

新形勢(shì)下提升高校學(xué)生干部綜合素養(yǎng)途徑的論文QQ81995535 思考

醫(yī)學(xué)院�！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)特色探討

尋趣辨真審美——如何把握歷史教學(xué)的本質(zhì)特征