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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《會(huì)計(jì)師雜志》2015年21期

《地理教育雜志》2015年08期

《生命的化學(xué)雜志》2012年06期

《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂(lè)與表演)雜志

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年09

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2011

《俄羅斯研究雜志》2014年03期

《會(huì)計(jì)師雜志》2012年20期

《分析化學(xué)雜志》2015年02期

《中州學(xué)刊雜志》2013年07期

《文教資料雜志》2014年22期目錄

國(guó)畫(huà)欣賞
試論吳藻的詞作及她的女性思想
冀敏
英雄傳奇小說(shuō)獨(dú)特的故事情節(jié)模式
李宏波
解讀郭沫若的小說(shuō)《柱下史入關(guān)》
李波
論王蒙小說(shuō)創(chuàng)作中的“�！�
蔣薇薇
艾略特《枯叟》中的歷史
張世鋒王山
美國(guó)“進(jìn)步時(shí)代”中的女性——《拉格泰姆時(shí)代》中女性生存狀態(tài)剖析
鮮于靜
“語(yǔ)言相對(duì)論”的發(fā)展沿革
余璐
一部鮮活的東北話(huà)語(yǔ)料庫(kù)——評(píng)《東北方言大詞典》
吳堯
從《金瓶梅詞話(huà)》看《漢語(yǔ)大詞典》相關(guān)條目的處理
張?zhí)?/span>
利用成語(yǔ)反觀文言兼類(lèi)詞“以”的用法
劉紅霞
西昌方言否定句的表達(dá)形式
陳燕
政治文獻(xiàn)翻譯研究與實(shí)踐
張希萌
顯化策略在政論文翻譯中的應(yīng)用
佟玉平
多元文化背景下的多語(yǔ)言交叉影響——論西班牙語(yǔ)在拉丁美洲的植根與發(fā)展趨
于雯
作為非等值詞的“贍養(yǎng)”在中英文化中的對(duì)比
王喆揚(yáng)
《生死疲勞》中無(wú)主句的英譯策略分析
王云紅高明樂(lè)
文學(xué)名著閱讀教學(xué)的有效性探究
顧建英
柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》教學(xué)探析
吳青
從唐宋詩(shī)中看中國(guó)士人的仕進(jìn)意識(shí)
馬志倫
試論文化自覺(jué)和文化自信的培養(yǎng)
王海燕
對(duì)書(shū)院文化下的愛(ài)國(guó)主義教育路徑的思考——以華僑大學(xué)廈門(mén)工學(xué)院為例
瞿麗閔楊家磊
在遺址博物館中傳承文化記憶——以漢陽(yáng)陵地下博物館為例
徐子昂
公共圖書(shū)館讀書(shū)節(jié)的組織與策劃
徐凡清
論江南絲竹的活態(tài)傳承
孫祈月
無(wú)名萬(wàn)物之始,有名萬(wàn)物之母——從漢民族取名字看其文化觀念
凌娟
淺析新時(shí)期以來(lái)兒童電視劇中家長(zhǎng)形象的時(shí)代變遷
孫希雅
美劇《摩登家庭》中“摩登”初探
李艷飛
新媒體時(shí)代紙質(zhì)圖書(shū)生存發(fā)展途徑初探
張航寧
景觀雕塑與美麗校園建設(shè)——基于南京大學(xué)、江蘇大學(xué)和江蘇科技大學(xué)的實(shí)證
葛茜茜
平等對(duì)話(huà),視域融合,有效理解
王強(qiáng)
幼師學(xué)生圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)編中存在的問(wèn)題及其對(duì)策
王維群
應(yīng)用型高等教育中思想政治教育四重思考
王紅濤張洪森
鄧小平現(xiàn)代化思想研究綜述
王美榮
從政府角度談我國(guó)高等教育行政管理職能的轉(zhuǎn)變
陳興
對(duì)中法高等教育的幾點(diǎn)思考
韓婧
著力推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織對(duì)高校學(xué)科發(fā)展的作用
胡娜戴輝明阮澎齊亞麗
教師知識(shí)視角下教師職業(yè)身份認(rèn)同的探索與詮釋
余慧萍殷怡嵐
高校英語(yǔ)教師職業(yè)倦怠成因分析
侯曉華劉定遠(yuǎn)
論高職教育視野下的“立德樹(shù)人”育人觀
楊燕
有關(guān)北京市高職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告
張星
從知性德育到生活德育——中小學(xué)德育課程改革淺議
樓漢葳
對(duì)師范院校實(shí)施“2+2”培養(yǎng)模式的思考——基于美國(guó)大學(xué)師范專(zhuān)業(yè)第二次
張獻(xiàn)偉范玉娟龐曉青
高校信息素養(yǎng)教育內(nèi)容與模式探析
孫輝
信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式探索
徐清波章聯(lián)軍王曉東陳芬
工學(xué)結(jié)合專(zhuān)班學(xué)生管理機(jī)制研究——以昆山登云科技職業(yè)學(xué)院為例
李陽(yáng)陽(yáng) 辛玉玲
試論如何實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)——以廣州醫(yī)科大學(xué)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量職業(yè)指導(dǎo)
龍小花歐麗婭
新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建初探
楊敏施瑋
對(duì)“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)競(jìng)賽與高校學(xué)生創(chuàng)新能力培育的思考
劉威
對(duì)高校特殊教育專(zhuān)業(yè)師范生就業(yè)問(wèn)題的思考
方榮
行業(yè)特色高校的對(duì)外宣傳工作探析
劉華
對(duì)信息化時(shí)代下校園宣傳現(xiàn)狀的思考
張銘命
對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益自我保護(hù)現(xiàn)狀的調(diào)查——以河南高校2014屆畢業(yè)生
齊東偉
國(guó)際化形勢(shì)下大學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
段永升
高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)援助體系構(gòu)建初探
張震
浙江省大學(xué)生學(xué)術(shù)性社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以杭州師范大學(xué)為例
王夢(mèng)樂(lè) 陳莉莎
大學(xué)生人際信任與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究
路娟劉永朱忠荍
大學(xué)生自我決定問(wèn)卷的修訂與改編
喬曉熔
論職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用
魯揚(yáng)
大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀分析及引導(dǎo)對(duì)策
賈昊宇
校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
黃小燕張力盧集富
關(guān)于地方性高校實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的思考
李敏
對(duì)高等學(xué)校構(gòu)建學(xué)生評(píng)教體系的思考
王添翼薛蕾
高校網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)之我見(jiàn)
韓光明鮑煒煜
論課程中的學(xué)生參與
鐘琴妹
論高職院思想政治理論課考核方式改革的重要性
賀娟
論“90后”高職高專(zhuān)生學(xué)習(xí)的利弊條件
趙韶珍
每一堂都是公開(kāi)課
王鈺嵐
學(xué)前聽(tīng)障兒童融合教育的現(xiàn)狀與思考
陳潔
淺析高校思政課專(zhuān)題教學(xué)的基本流程
楊正群
“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生“思想政治理論課”教學(xué)的整體設(shè)計(jì)
許曉平
新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課的困境與對(duì)策
趙玥
讓網(wǎng)絡(luò)熱詞“給力”高校思想政治理論課教學(xué)
王穎雷鳴
互動(dòng)教學(xué)模式在應(yīng)用寫(xiě)作課堂中的有效運(yùn)用
王冬云
評(píng)價(jià),催生寫(xiě)作欲望的動(dòng)力
朱碧榮
鑒寶:挖掘文物在歷史教學(xué)中的價(jià)值
陳亞
《旅游地理》課程考試方式改革芻議
陳明生
試論新形勢(shì)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革模式
黃麗瓊
研究型教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)課程中的實(shí)踐分析
蔣志娟
如何提高內(nèi)地新建本科高校學(xué)生聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用能力——以平頂山學(xué)院為例
王柯
利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)課程提高專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性
楊昊
基于多維角度視角下的會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)模式初探
楊銘
視、聽(tīng)、說(shuō)相結(jié)合教學(xué)模式在高職旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
張艷喬
建構(gòu)主義理論下的高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探討
胡力莉
淺析大學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
論文QQ81995535 許潤(rùn)江
大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)生態(tài)化研究
劉玲玉
淺析中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中情感教育的重要性
王寧
基于網(wǎng)絡(luò)的高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新
張紅珍
詞塊法在《高三英語(yǔ)·語(yǔ)法復(fù)習(xí)》的案例應(yīng)用
趙怡

國(guó)畫(huà)欣賞

試論吳藻的詞作及她的女性思想

英雄傳奇小說(shuō)獨(dú)特的故事情節(jié)模式

解讀郭沫若的小說(shuō)《柱下史入關(guān)》

論王蒙小說(shuō)創(chuàng)作中的“�！�

艾略特《枯叟》中的歷史

美國(guó)“進(jìn)步時(shí)代”中的女性——《拉格泰姆時(shí)代》中女性生存狀態(tài)剖析

“語(yǔ)言相對(duì)論”的發(fā)展沿革

一部鮮活的東北話(huà)語(yǔ)料庫(kù)——評(píng)《東北方言大詞典》

從《金瓶梅詞話(huà)》看《漢語(yǔ)大詞典》相關(guān)條目的處理

利用成語(yǔ)反觀文言兼類(lèi)詞“以”的用法

西昌方言否定句的表達(dá)形式

政治文獻(xiàn)翻譯研究與實(shí)踐

顯化策略在政論文翻譯中的應(yīng)用

多元文化背景下的多語(yǔ)言交叉影響——論西班牙語(yǔ)在拉丁美洲的植根與發(fā)展趨

作為非等值詞的“贍養(yǎng)”在中英文化中的對(duì)比

《生死疲勞》中無(wú)主句的英譯策略分析

文學(xué)名著閱讀教學(xué)的有效性探究

柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》教學(xué)探析

從唐宋詩(shī)中看中國(guó)士人的仕進(jìn)意識(shí)

試論文化自覺(jué)和文化自信的培養(yǎng)

對(duì)書(shū)院文化下的愛(ài)國(guó)主義教育路徑的思考——以華僑大學(xué)廈門(mén)工學(xué)院為例

在遺址博物館中傳承文化記憶——以漢陽(yáng)陵地下博物館為例

公共圖書(shū)館讀書(shū)節(jié)的組織與策劃

論江南絲竹的活態(tài)傳承

無(wú)名萬(wàn)物之始,有名萬(wàn)物之母——從漢民族取名字看其文化觀念

淺析新時(shí)期以來(lái)兒童電視劇中家長(zhǎng)形象的時(shí)代變遷

美劇《摩登家庭》中“摩登”初探

新媒體時(shí)代紙質(zhì)圖書(shū)生存發(fā)展途徑初探

景觀雕塑與美麗校園建設(shè)——基于南京大學(xué)、江蘇大學(xué)和江蘇科技大學(xué)的實(shí)證

平等對(duì)話(huà),視域融合,有效理解

幼師學(xué)生圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)編中存在的問(wèn)題及其對(duì)策

應(yīng)用型高等教育中思想政治教育四重思考

鄧小平現(xiàn)代化思想研究綜述

從政府角度談我國(guó)高等教育行政管理職能的轉(zhuǎn)變

對(duì)中法高等教育的幾點(diǎn)思考

著力推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織對(duì)高校學(xué)科發(fā)展的作用

教師知識(shí)視角下教師職業(yè)身份認(rèn)同的探索與詮釋

高校英語(yǔ)教師職業(yè)倦怠成因分析

論高職教育視野下的“立德樹(shù)人”育人觀

有關(guān)北京市高職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

從知性德育到生活德育——中小學(xué)德育課程改革淺議

對(duì)師范院校實(shí)施“2+2”培養(yǎng)模式的思考——基于美國(guó)大學(xué)師范專(zhuān)業(yè)第二次

高校信息素養(yǎng)教育內(nèi)容與模式探析

信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式探索

工學(xué)結(jié)合專(zhuān)班學(xué)生管理機(jī)制研究——以昆山登云科技職業(yè)學(xué)院為例

試論如何實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)——以廣州醫(yī)科大學(xué)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量職業(yè)指導(dǎo)

新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建初探

對(duì)“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)競(jìng)賽與高校學(xué)生創(chuàng)新能力培育的思考

對(duì)高校特殊教育專(zhuān)業(yè)師范生就業(yè)問(wèn)題的思考

行業(yè)特色高校的對(duì)外宣傳工作探析

對(duì)信息化時(shí)代下校園宣傳現(xiàn)狀的思考

對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益自我保護(hù)現(xiàn)狀的調(diào)查——以河南高校2014屆畢業(yè)生

國(guó)際化形勢(shì)下大學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑

高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)援助體系構(gòu)建初探

浙江省大學(xué)生學(xué)術(shù)性社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以杭州師范大學(xué)為例

大學(xué)生人際信任與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究

大學(xué)生自我決定問(wèn)卷的修訂與改編

論職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用

大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀分析及引導(dǎo)對(duì)策

校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

關(guān)于地方性高校實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的思考

對(duì)高等學(xué)校構(gòu)建學(xué)生評(píng)教體系的思考

高校網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)之我見(jiàn)

論課程中的學(xué)生參與

論高職院思想政治理論課考核方式改革的重要性

論“90后”高職高專(zhuān)生學(xué)習(xí)的利弊條件

每一堂都是公開(kāi)課

學(xué)前聽(tīng)障兒童融合教育的現(xiàn)狀與思考

淺析高校思政課專(zhuān)題教學(xué)的基本流程

“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生“思想政治理論課”教學(xué)的整體設(shè)計(jì)

新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課的困境與對(duì)策

讓網(wǎng)絡(luò)熱詞“給力”高校思想政治理論課教學(xué)

互動(dòng)教學(xué)模式在應(yīng)用寫(xiě)作課堂中的有效運(yùn)用

評(píng)價(jià),催生寫(xiě)作欲望的動(dòng)力

鑒寶:挖掘文物在歷史教學(xué)中的價(jià)值

《旅游地理》課程考試方式改革芻議

試論新形勢(shì)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革模式

研究型教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)課程中的實(shí)踐分析

如何提高內(nèi)地新建本科高校學(xué)生聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用能力——以平頂山學(xué)院為例

論王蒙小說(shuō)創(chuàng)作中的“�！�

景觀雕塑與美麗校園建設(shè)——基于南京大學(xué)、江蘇大學(xué)和江蘇科技大學(xué)的實(shí)證

視、聽(tīng)、說(shuō)相結(jié)合教學(xué)模式在高職旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用