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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《時間頻率公報雜志》2013年11期

《地理學報雜志》2013年09期

《經(jīng)濟地理雜志》2011年06期

《新東方英語(中學生)雜志》2014年12

《文教資料雜志》2014年35期目錄

國畫欣賞
試論漢唐知識分子的個性差異
楊潔
近二十年來《邊城》研究簡述
戴文霖
論楊絳“喜劇雙璧”的文學價值
陳琳娜
莫言:中國的“拉伯雷”
陳曦
藝術經(jīng)典性的承襲與重構——方方小說的改編現(xiàn)象透視
楊道州
新羅鄉(xiāng)歌《處容歌》探析
房威
賽珍珠“新作”《永遠的好奇》賞析
朱春發(fā)
釋“方”字
方子劍
現(xiàn)代漢語“好V”式組合的分類研究
馬榮榮
也說語法二三事
林麗麗
固定結構“有一+量詞+沒一+量詞”初探
曾鑫曹耀興
淺談自然手語比較句的句法特征
盧葦袁芯
營業(yè)員社會稱呼語使用情況調(diào)查與分析——以烏魯木齊為例
張海燕
俄羅斯?jié)h語推廣中的中國文化傳播
侯新伏
小議外國留學生同素逆序詞的使用偏誤
林欣
美劇《實習醫(yī)生格蕾》的批評話語分析
劉瓊陳愛紅
旅游公示語跨文化交際語用失誤分析——以泰州旅游景點為例
陳婷王煜嬌陶潔
從《竹影》的教學看文本解讀的獨立性
黃曉莉
放飛學生的心靈——淺談創(chuàng)造性閱讀
譚金俠
談如何提高初中學生的寫作水平
林美燕
小學生語文知識及其思想方法的認知發(fā)展特點
宋來江
《老子》否定音樂美
郭亮
新媒體語境下的大學文化建設
楊靜
高校網(wǎng)絡文化建設面臨的問題及解決辦法探索
張媛媛于淼文譯
以《弟子規(guī)》為例試論國人在學習傳統(tǒng)文化中的誤區(qū)
劉燕
弘揚中國文化,提高學生素養(yǎng)——談高校公共基礎課《中國文化概論》之教學
陸雅婷
試論高校藝術創(chuàng)新人才培養(yǎng)對促進山東動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意義
張黎紅
數(shù)字圖書館移動服務模式探究
李敏琴
在高職生中培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑
張惠寧
試論大學生社會主義核心價值觀教育的有效途徑
丁燕華
淺論莊子的藝術精神——讀《中國藝術精神》有感
安培
論馬克思世界歷史理論在中國的運用和發(fā)展
宋翠紅常斐
地方高校國際化趨勢及其對策芻議
林少駿
高校藝術設計類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式構建研究——基于創(chuàng)業(yè)教育的視角
林曉燕陳哲
農(nóng)科研究生學術交流平臺的構建
吳智丹葉敏黃紹華
對我國特殊教育綜合改革之思考
于炳霞王培峰
芻議江蘇高職教育境外輸出現(xiàn)狀、任務及措施
叢倩
減輕教師負擔應關注的兩個“維度”
宋石哲
試論科學教育與學生好奇心的培養(yǎng)
劉艷
對開放大學招生策略的思考
黃茜
新建地方本科院校招生工作之我見——以文山學院為例
趙玉琳
淺論高校新入職輔導員的角色轉(zhuǎn)變
李艷丹周越張威震
發(fā)揮高校學生黨支部作用的實踐與探索
張立俊林良盛
高校思政類社團開展研究性學習探究
張磊
關于高校網(wǎng)絡思想政治教育績效評估體系的探討
黃斌
高校資助工作與育人實踐相結合探析
蔡曉霞
中學生理想教育需學校、社會和家庭三力合一
張香芹
小學生良好行為習慣養(yǎng)成策略淺談
伊秀紅
追尋幼兒教育中的生命本真
劉劍眉
學前教育不能只做小學教育的“嫁衣”
李廣興賈素寧
在區(qū)域游戲活動中實施小班幼兒禮儀教育的有效嘗試
宋巍
基于傳統(tǒng)文化視閾下的大學生人文素養(yǎng)提升策略研究
王翠翠
傳媒類高職院校大學生思想政治素質(zhì)影響因素探析
孟慶艷
機械類專業(yè)大學生自主學習和創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)之我見
高宏
如何擺脫大學生中“橡皮人”的命運
黃國棟
對大學生創(chuàng)業(yè)意識教育之思考
楊璐
貧困大學生就業(yè)指導工作之我見
范萍李超
從寧夏大學經(jīng)濟管理學院畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀談該院大學生就業(yè)指導工作
張宏偉
關于高校本科教學評估的幾點思考
鞠蓓蓓
論卓越工程師的層次化培養(yǎng)問題——國外兩所高校工程師培養(yǎng)課程設計的啟示
武麗民張胤
現(xiàn)代教育技術在高職教育教學改革中的應用研究
韋霞
淺析導學案使用初期階段的編制策略
胡春景
學校教學工作應堅持“抓常規(guī)、抓微環(huán)節(jié)”
鄒長城
基于建構主義理論的項目訓練式教學法研究
伍春暉
體驗式教學在高校就業(yè)指導課程中的應用研究——以浙江論文QQ81995535 師范大學為例
王永珍
面向工學結合實習基地的實訓教學模式初探——以蘇州高博軟件技術職業(yè)學院
金明肖俊韓義
針對服裝與紡織專業(yè)本科生紡織材料學合班教學方式的改革探索
李曉強邱華
大學與高中教學模式異同與過渡式教學模式
呂健張俊國劉夢男
中職影視制作課程混合學習模式初探
陳曉君
如何讓孩子盡早適應小學學習生活
呂惠屏
思想品德課堂教學改革與教學情境的創(chuàng)設
李紅玲
應用型本科院�，F(xiàn)代漢語課程教學改革探究
張虹
情境導入與語文教學
石翠麗
初中語文課堂教學應注重“愛”的作用
安然
初中語文閱讀教學有效性的策略探究
張彩云
小學語文教學中的無為之為
夏嬋娟
提高小學語文閱讀教學實效性的若干措施
林淑鶯
小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略
趙新文
小學中高段語文閱讀教學中“一課三單”的策略研究
周亞飛
如何促進小學語文學困生能力的發(fā)展
馬玉堂
結合案例談如何優(yōu)化小學語文朗讀教學
王瑋
對《中國近現(xiàn)代史綱要》教學實踐的理性思考——以其課程特征與教學特色為
趙琳
歷史教學中對中國古代戰(zhàn)爭與現(xiàn)代國際戰(zhàn)爭理念的比較分析
蔣立娟
頓悟?qū)W習在高中地理教學中的應用與探究
趙留英
基于工作過程的《基礎會計》教學改革
顧娟
試論英語高考改革的意義
曲煥玲
空間隱喻拓展研究對英語介詞教學的啟示——以介詞“in”教學為例
李明
從語用學角度看英語交際能力的培養(yǎng)
王影
新視野英語教學實踐反思
王曉燕
農(nóng)村初中英語新課程教學問題診斷及對策
張娟
中小學電化教育在英語教學中的重要作用
高飛張麗敏
打造初中英語高效課堂的必備元素
馬娟娟
如何搞好初三英語的中考復習
王緒建
從內(nèi)外意識看授受動詞的習得
單澄

國畫欣賞

試論漢唐知識分子的個性差異

近二十年來《邊城》研究簡述

論楊絳“喜劇雙璧”的文學價值

莫言:中國的“拉伯雷”

藝術經(jīng)典性的承襲與重構——方方小說的改編現(xiàn)象透視

新羅鄉(xiāng)歌《處容歌》探析

賽珍珠“新作”《永遠的好奇》賞析

釋“方”字

現(xiàn)代漢語“好V”式組合的分類研究

也說語法二三事

固定結構“有一+量詞+沒一+量詞”初探

淺談自然手語比較句的句法特征

營業(yè)員社會稱呼語使用情況調(diào)查與分析——以烏魯木齊為例

俄羅斯?jié)h語推廣中的中國文化傳播

小議外國留學生同素逆序詞的使用偏誤

美劇《實習醫(yī)生格蕾》的批評話語分析

旅游公示語跨文化交際語用失誤分析——以泰州旅游景點為例

從《竹影》的教學看文本解讀的獨立性

放飛學生的心靈——淺談創(chuàng)造性閱讀

談如何提高初中學生的寫作水平

小學生語文知識及其思想方法的認知發(fā)展特點

《老子》否定音樂美

新媒體語境下的大學文化建設

高校網(wǎng)絡文化建設面臨的問題及解決辦法探索

以《弟子規(guī)》為例試論國人在學習傳統(tǒng)文化中的誤區(qū)

弘揚中國文化,提高學生素養(yǎng)——談高校公共基礎課《中國文化概論》之教學

試論高校藝術創(chuàng)新人才培養(yǎng)對促進山東動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意義

數(shù)字圖書館移動服務模式探究

在高職生中培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑

試論大學生社會主義核心價值觀教育的有效途徑

淺論莊子的藝術精神——讀《中國藝術精神》有感

論馬克思世界歷史理論在中國的運用和發(fā)展

地方高校國際化趨勢及其對策芻議

高校藝術設計類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式構建研究——基于創(chuàng)業(yè)教育的視角

農(nóng)科研究生學術交流平臺的構建

對我國特殊教育綜合改革之思考

芻議江蘇高職教育境外輸出現(xiàn)狀、任務及措施

減輕教師負擔應關注的兩個“維度”

試論科學教育與學生好奇心的培養(yǎng)

對開放大學招生策略的思考

新建地方本科院校招生工作之我見——以文山學院為例

淺論高校新入職輔導員的角色轉(zhuǎn)變

發(fā)揮高校學生黨支部作用的實踐與探索

高校思政類社團開展研究性學習探究

關于高校網(wǎng)絡思想政治教育績效評估體系的探討

高校資助工作與育人實踐相結合探析

中學生理想教育需學校、社會和家庭三力合一

小學生良好行為習慣養(yǎng)成策略淺談

追尋幼兒教育中的生命本真

學前教育不能只做小學教育的“嫁衣”

在區(qū)域游戲活動中實施小班幼兒禮儀教育的有效嘗試

基于傳統(tǒng)文化視閾下的大學生人文素養(yǎng)提升策略研究

傳媒類高職院校大學生思想政治素質(zhì)影響因素探析

機械類專業(yè)大學生自主學習和創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)之我見

如何擺脫大學生中“橡皮人”的命運

對大學生創(chuàng)業(yè)意識教育之思考

貧困大學生就業(yè)指導工作之我見

從寧夏大學經(jīng)濟管理學院畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀談該院大學生就業(yè)指導工作

關于高校本科教學評估的幾點思考

論卓越工程師的層次化培養(yǎng)問題——國外兩所高校工程師培養(yǎng)課程設計的啟示

現(xiàn)代教育技術在高職教育教學改革中的應用研究

淺析導學案使用初期階段的編制策略

學校教學工作應堅持“抓常規(guī)、抓微環(huán)節(jié)”

基于建構主義理論的項目訓練式教學法研究

體驗式教學在高校就業(yè)指導課程中的應用研究——以浙江 論文QQ81995535 師范大學為例

面向工學結合實習基地的實訓教學模式初探——以蘇州高博軟件技術職業(yè)學院

針對服裝與紡織專業(yè)本科生紡織材料學合班教學方式的改革探索

大學與高中教學模式異同與過渡式教學模式

中職影視制作課程混合學習模式初探

如何讓孩子盡早適應小學學習生活

思想品德課堂教學改革與教學情境的創(chuàng)設

應用型本科院�，F(xiàn)代漢語課程教學改革探究

情境導入與語文教學

初中語文課堂教學應注重“愛”的作用

初中語文閱讀教學有效性的策略探究

小學語文教學中的無為之為

提高小學語文閱讀教學實效性的若干措施

小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略

小學中高段語文閱讀教學中“一課三單”的策略研究

芻議江蘇高職教育境外輸出現(xiàn)狀、任務及措施

中學生理想教育需學校、社會和家庭三力合一

體驗式教學在高校就業(yè)指導課程中的應用研究——以浙江論文QQ81995535 師范大學為例

應用型本科院�，F(xiàn)代漢語課程教學改革探究