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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《中國(guó)電化教育雜志》2007年11期

《中國(guó)成人教育雜志》2009年04期

《教育與職業(yè)雜志》1999年07期目錄

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全面貫徹全教會(huì)精神
中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定
全面開(kāi)創(chuàng)教育為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作服務(wù)的新局面──全國(guó)農(nóng)村教育綜合改革工作
寧果;
關(guān)于民辦職業(yè)教育工作的幾點(diǎn)建議
課程綜合化──對(duì)“寬基礎(chǔ)、活模塊”的再思考之七
蔣乃平;
耕耘與收獲
於榮;
“釣魚(yú)”、“上鉤”及其他
崔鶴同;潘明宏;
收費(fèi)治亂須“德干”
楊樹(shù)森;
搞好美術(shù)教學(xué)加強(qiáng)美育教育
吉通海;
把好物理概念教學(xué)中的“三關(guān)”
吳青梅;
說(shuō)話訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)計(jì)
黃寅;
參觀式教學(xué)在財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用
張?jiān)茖?
普通高等�？平逃c高等職業(yè)教育的統(tǒng)一性
李峰;鄧躍寧;
農(nóng)村職業(yè)教育的根本出路:面向“三農(nóng)”
蔣國(guó)平;
梯次人才開(kāi)發(fā)與區(qū)域發(fā)展──關(guān)于承德市依托成人教育促進(jìn)地區(qū)發(fā)展的調(diào)查與
朱啟臻;
加強(qiáng)職工非智力素質(zhì)教育刻不容緩
董必龍;
國(guó)有企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中的政府行為
劉霄源;
金川公司為21世紀(jì)發(fā)展儲(chǔ)備人才
黨文孝;
地方職教教研須增強(qiáng)“四性”
梅其立;何正湘;
中專生的自治管理
張軍民;張健;
辦好綜合高中營(yíng)造職教優(yōu)勢(shì)
周宇成;
職教的發(fā)展與鞏固離不開(kāi)政府──來(lái)自滄州職教發(fā)展的啟示
劉濤;
狠抓教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
胡書(shū)翰;范松鶴;
積極探索爭(zhēng)創(chuàng)一流
雨露;
民辦教育的類型及民辦教育的調(diào)整范圍
劉元成;
民辦高校在發(fā) 論文QQ81995535 展中面臨的新形勢(shì)
陳寶瑜;
堅(jiān)持方向質(zhì)量第一
徐國(guó)志;
職教日記(5月1日──5月31日)
梁植文蕭灼基談再就業(yè)工程與職業(yè)教育
祁英;
為什么要存檔
佟景宸;
自由職業(yè)者有待規(guī)范管理
蔡躍進(jìn);王利群;
市場(chǎng)如潮我馭潮──射陽(yáng)職高歷年畢業(yè)生出口渠道暢通無(wú)阻
欒嘉賓;
求職面試忌語(yǔ)
金旺;
新加坡的職業(yè)教育
樓一峰;
日本中等職業(yè)教育的發(fā)展
蔣萍華;
職教信息
楊杏佛的實(shí)業(yè)改造活動(dòng)與實(shí)業(yè)教育思想
謝長(zhǎng)法;
記中華職業(yè)教育社《社訊》復(fù)刊
賴增禮;
梅香源自桃李芳──“白云”校園訪梅玲
王秉智;
悠悠讀書(shū)情
趙敬偉;
對(duì)聯(lián)與人生
白寒松;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全面貫徹全教會(huì)精神

中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定

全面開(kāi)創(chuàng)教育為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作服務(wù)的新局面──全國(guó)農(nóng)村教育綜合改革工作

關(guān)于民辦職業(yè)教育工作的幾點(diǎn)建議

課程綜合化──對(duì)“寬基礎(chǔ)、活模塊”的再思考之七

耕耘與收獲

“釣魚(yú)”、“上鉤”及其他

收費(fèi)治亂須“德干”

搞好美術(shù)教學(xué)加強(qiáng)美育教育

把好物理概念教學(xué)中的“三關(guān)”

說(shuō)話訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)計(jì)

參觀式教學(xué)在財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用

普通高等�？平逃c高等職業(yè)教育的統(tǒng)一性

農(nóng)村職業(yè)教育的根本出路:面向“三農(nóng)”

梯次人才開(kāi)發(fā)與區(qū)域發(fā)展──關(guān)于承德市依托成人教育促進(jìn)地區(qū)發(fā)展的調(diào)查與

加強(qiáng)職工非智力素質(zhì)教育刻不容緩

國(guó)有企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中的政府行為

金川公司為21世紀(jì)發(fā)展儲(chǔ)備人才

地方職教教研須增強(qiáng)“四性”

中專生的自治管理

辦好綜合高中營(yíng)造職教優(yōu)勢(shì)

職教的發(fā)展與鞏固離不開(kāi)政府──來(lái)自滄州職教發(fā)展的啟示

狠抓教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

積極探索爭(zhēng)創(chuàng)一流

民辦教育的類型及民辦教育的調(diào)整范圍

民辦高校在發(fā) 論文QQ81995535 展中面臨的新形勢(shì)

堅(jiān)持方向質(zhì)量第一

職教日記(5月1日──5月31日)

梁植文蕭灼基談再就業(yè)工程與職業(yè)教育

為什么要存檔

自由職業(yè)者有待規(guī)范管理

市場(chǎng)如潮我馭潮──射陽(yáng)職高歷年畢業(yè)生出口渠道暢通無(wú)阻

求職面試忌語(yǔ)

新加坡的職業(yè)教育

日本中等職業(yè)教育的發(fā)展

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楊杏佛的實(shí)業(yè)改造活動(dòng)與實(shí)業(yè)教育思想

記中華職業(yè)教育社《社訊》復(fù)刊

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悠悠讀書(shū)情

對(duì)聯(lián)與人生

“釣魚(yú)”、“上鉤”及其他

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