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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《信息化建設(shè)雜志》2004年10期

《成才與就業(yè)雜志》2007年23期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2012年05期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2000年02期

《神州學(xué)人雜志》2009年09期

《留學(xué)生雜志》2005年03期

《成才與就業(yè)雜志》2008年08期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2012年05期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2015年03期

《教育與職業(yè)雜志》2004年21期目錄

詩(shī)情浩蕩頌師恩
代儀名;
我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育存在的主要問(wèn)題與發(fā)展對(duì)策
李水山;
科學(xué)知識(shí)觀與職業(yè)教育改革
楚江亭;
職業(yè)道德教育:隱性課程的視角
傅建東;
新形勢(shì)下西部農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展思路
趙云芬;
試論職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)造教育
白惠琴;
試論高等職業(yè)教育多元化主體辦學(xué)體制的互補(bǔ)互動(dòng)
盧紅學(xué);
加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移的基礎(chǔ)
馬曉燕;
成人高等教育開展研究性學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值探析
施亞賢;
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要任務(wù)
互借、互用、互補(bǔ)——談高校師資人才缺口及其出路
王菲;
用大學(xué)理念引領(lǐng)大學(xué)發(fā)展——讀韓延明教授《大學(xué)理念論綱》
李偉;郭峰;
哲學(xué)范疇與課堂教學(xué)
殷慶林;
閱讀教學(xué)的角色互動(dòng)研究
陳曉紅;
淺析如何激發(fā)高師生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
李成坤;
引爆思維的火花——淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的提問(wèn)藝術(shù)
計(jì)萊;
多媒體技術(shù)在職業(yè)技術(shù)院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革中探討
別文群;
PRETCO聽力測(cè)試特點(diǎn)及聽力教學(xué)
李欣;
高等技術(shù)師范教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作探索與實(shí)踐
于群英;劉正;胡明;
高職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的嘗試
杜淑英;
論《駱駝祥子》語(yǔ)言的地方特色
廖玉萍;
高校擴(kuò)招與公共體育課改革探索
張旭敏;
高職院校文秘專業(yè)教學(xué)模式的改革思考
沈建紅;
工程制圖課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探討
張英;
耗散結(jié)構(gòu)理論與高職物理教學(xué)
賀會(huì)玲;
妥善制作英本輔導(dǎo)課課件,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)
魯恩君;
錘煉與挑戰(zhàn)——網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職(高專)生道德意志的影響
李國(guó)娟;
論職業(yè)院校校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育
楊海蛟;
高職生心理障礙的類型、成因與對(duì)策
張華燕;
形體健身俱樂(lè)部對(duì)女大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的意義
顏意娜;陳曙星;
構(gòu)建學(xué)生信息素養(yǎng)平臺(tái)的舉措
路冬梅;
人才是事業(yè)發(fā)展之本
劉宇暉;
中日大學(xué)生就業(yè)比較研究
王保義;
現(xiàn)代高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
王麗萍;張日新;楊志群;
論大學(xué)生就業(yè)能力的發(fā)展
趙頌平;趙莉;
立足就業(yè)問(wèn)題探討大學(xué)生的人性化培養(yǎng)
李素梅;冷澤兵;
高職畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
李玉春;
基于校園網(wǎng)考試系統(tǒng)的安全策略
王文勝;
淺議中專學(xué)校英語(yǔ)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)
和玉清;
英語(yǔ)雙關(guān)中的能動(dòng)性原則
原傳道;
從《遼闊的草原》淺談蒙古族民歌美的體現(xiàn)
孫晶;阮智;
高等學(xué)校固定資產(chǎn)核算改革之我見(jiàn)
盧德湖;
北京酒店管理學(xué)校開學(xué)
胡嘉牧;
加強(qiáng)學(xué)習(xí) 踏實(shí)工作認(rèn)真履行評(píng)估秘書職責(zé)
何錫濤;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

詩(shī)情浩蕩頌師恩

我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育存在的主要問(wèn)題與發(fā)展對(duì)策

科學(xué)知識(shí)觀與職業(yè)教育改革

職業(yè)道德教育:隱性課程的視角

新形勢(shì)下西部農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展思路

試論職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)造教育

試論高等職業(yè)教育多元化主體辦學(xué)體制的互補(bǔ)互動(dòng)

加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移的基礎(chǔ)

成人高等教育開展研究性學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值探析

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要任務(wù)

互借、互用、互補(bǔ)——談高校師資人才缺口及其出路

用大學(xué)理念引領(lǐng)大學(xué)發(fā)展——讀韓延明教授《大學(xué)理念論綱》

哲學(xué)范疇與課堂教學(xué)

閱讀教學(xué)的角色互動(dòng)研究

淺析如何激發(fā)高師生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

引爆思維的火花——淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的提問(wèn)藝術(shù)

多媒體技術(shù)在職業(yè)技術(shù)院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革中探討

PRETCO聽力測(cè)試特點(diǎn)及聽力教學(xué)

高等技術(shù)師范教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作探索與實(shí)踐

高職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的嘗試

論《駱駝祥子》語(yǔ)言的地方特色

高校擴(kuò)招與公共體育課改革探索

高職院校文秘專業(yè)教學(xué)模式的改革思考

工程制圖課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探討

耗散結(jié)構(gòu)理論與高職物理教學(xué)

妥善制作英本輔導(dǎo)課課件,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)

錘煉與挑戰(zhàn)——網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職(高專)生道德意志的影響

論職業(yè)院校校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育

高職生心理障礙的類型、成因與對(duì)策

形體健身俱樂(lè)部對(duì)女大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的意義

構(gòu)建學(xué)生信息素養(yǎng)平臺(tái)的舉措

人才是事業(yè)發(fā)展之本

中日大學(xué)生就業(yè)比較研究

現(xiàn)代高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

論大學(xué)生就業(yè)能力的發(fā)展

立足就業(yè)問(wèn)題探討大學(xué)生的人性化培養(yǎng)

高職畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

基于校園網(wǎng)考試系統(tǒng)的安全策略

淺議中專學(xué)校英語(yǔ)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)

英語(yǔ)雙關(guān)中的能動(dòng)性原則

從《遼闊的草原》淺談蒙古族民歌美的體現(xiàn)

高等學(xué)校固定資產(chǎn)核算改革之我見(jiàn)

北京酒店管理學(xué)校開學(xué)

加強(qiáng)學(xué)習(xí) 踏實(shí)工作 認(rèn)真履行評(píng)估秘書職責(zé)

互借、互用、互補(bǔ)——談高校師資人才缺口及其出路

高職生心理障礙的類型、成因與對(duì)策

加強(qiáng)學(xué)習(xí) 踏實(shí)工作認(rèn)真履行評(píng)估秘書職責(zé)