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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2015年11期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2012年01期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1994年05期

《中國(guó)成人教育雜志》2002年12期

《體育成人教育學(xué)刊雜志》1994年01期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2016年01期

《體育成人教育學(xué)刊雜志》2013年04期

《教育與職業(yè)雜志》2008年14期目錄

石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
再論高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位
關(guān)云飛;肖貽杰;徐萍;
關(guān)于高等職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)理論的思考
陳華;
“五位一體”職教辦學(xué)模式的構(gòu)想與實(shí)踐
侯建軍;陳忠林;
我國(guó)民辦職業(yè)教育基本問(wèn)題的分析及其發(fā)展對(duì)策
朱天利;
陶行知職業(yè)教育思想鉤沉
莊西真;
論高職教育價(jià)值取向選擇的實(shí)踐惰性及其超越
艾詩(shī)根;
論高職院校高技能人才培養(yǎng)的校企雙向互動(dòng)合作模式
賀修炎;
加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型創(chuàng)新人才
朱新才;柏偉;官正強(qiáng);
高職課程研究綜述
黃秋明;
高職院校人文教育課程體系的重構(gòu)與跨越
陳小波;
論再就業(yè)培訓(xùn)的教育投資效率與成本分擔(dān)
蔣文寧;陳振中;
深化校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
王啟田;
加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育構(gòu)建和諧校園
彭書(shū)武;
高校本科專業(yè)人才培養(yǎng)價(jià)值鏈管理
陳云玲;
論高職院校校園文化銜接企業(yè)文化的路徑
黃南永;
高職院校辦學(xué)特色的研究
王來(lái)柱;
淺論高職院校的開(kāi)放辦學(xué)
李忠華;
馬斯洛需要層次理論在高校招生工作中的實(shí)踐探討
李俊;
完全學(xué)分制下高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
茆漢成;
人本化管理思想下的高校教師激勵(lì)政策研究
石貴舟;
聘任制下中小學(xué)教師權(quán)益保護(hù)問(wèn)題探究
吳鵬;
教育團(tuán)隊(duì)在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用
李騰龍;李建明;
示范性高職院校學(xué)生滿意度指標(biāo)體系研究
周曉敏;蘇躍飛;
地方非重點(diǎn)院校院系教學(xué)資源分配的策略研究
王璐;曹云亮;
基于自組織理論的教學(xué)系統(tǒng)演化研究
劉德汞;李廣洲;
論教學(xué)美的創(chuàng)造
曾健生;江向琳;
試論高師教育的多元化
項(xiàng)琳;
美國(guó)《斯密斯—休斯法》及其對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的啟示
續(xù)潤(rùn)華;
中美大學(xué)課程教學(xué)方式的比較及其文化根源
董海琳;
淺議西歐傳統(tǒng)學(xué)徒制度對(duì)我國(guó)職教制度創(chuàng)新的啟示
陳健;曹靜;劉穎;
高職旅游教育實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐
張紅專;劉建湘;
地方工程院校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化
覃宏;常玉榮;
基于普通話機(jī)測(cè)后高�！敖處熆谡Z(yǔ)”教學(xué)改革初探
楊錦鴻;洪山;
高職院校提高思想政治理論課教學(xué)效果的重要途徑
雷建盧;
論完善高校法學(xué)本科教育的對(duì)策
張玉峰;
口譯課堂教學(xué)管理模式初探
馬巖;
高職英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)探析
李俠;
從商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀論該專業(yè)的教學(xué)改革
張涌;
西北地區(qū)普通高校體育工作現(xiàn)存問(wèn)題及對(duì)策
張世國(guó);
多媒體網(wǎng)絡(luò)資源系統(tǒng)在高校田徑教學(xué)中的應(yīng)用
王論文QQ81995535 丙振;
試論高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的若干問(wèn)題
權(quán)生安;
基于能力本位的高職高專教材體系的構(gòu)建
孟梅;王佳;殷志棟;
師專轉(zhuǎn)型期“現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”課程改革與研究
周永俊;
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的“普通話水平測(cè)試”網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
王斌;
重構(gòu)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系及教學(xué)資源體系研究
李長(zhǎng)惠;鐘勤;孔霽;
“程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)”課程教學(xué)研究與探索
程霄;張麗芬;
高職建筑鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)課程建設(shè)初探
蘇英志;苑敏;
對(duì)案例教學(xué)法在高職法學(xué)教育中適用的思考
羅小芳;
建構(gòu)適應(yīng)新課改的設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
文軍;
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)職業(yè)實(shí)踐教學(xué)法研究
莊卓;
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)初探
劉玉珍;李秀玲;汪虹;
現(xiàn)代計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在美術(shù)教育中的應(yīng)用
張?jiān)葡?
加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育的思考
王利福;
提高思想政治理論課實(shí)效性的探索
李宗玲;
論大學(xué)生倫理道德失范現(xiàn)象與高校思想政治教育
何蓮;
論新時(shí)期高校研究生思想政治教育
姬廣軍;
中國(guó)傳統(tǒng)教育思想對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育工作的啟示
覃英;潘祖勤;
淺談當(dāng)代大學(xué)生禮儀教育
陸純梅;
心理健康教育必須重視教育環(huán)境建設(shè)
施翔;
論生命化教育視野下的職業(yè)學(xué)校心理健康教育
陳慶華;
論和諧社會(huì)對(duì)高職政工隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)要求
賈東城;高瑞果;伍永亮;
我國(guó)高校師資隊(duì)伍建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展
劉燏;
試析教師職業(yè)心理素質(zhì)的內(nèi)容
王文;
從知識(shí)管理視角探討高校教師專業(yè)發(fā)展
白榕;
新時(shí)期高校教師教育觀念的創(chuàng)新
張巖;袁桓;
新辦本科院校雙語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)想
沈燕瓊;
民族地區(qū)醫(yī)學(xué)院校師資隊(duì)伍建設(shè)面臨的困境與出路
許世華;魏潔;
對(duì)高職院校圖書(shū)館員素質(zhì)的新思考
安靜宜;陳革;
高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化問(wèn)題探討
梁海彬;
社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校師德失范環(huán)境因素芻議
張寅紅;張彤彤;
高職院校實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)初探
劉冶陶;
高校職業(yè)指導(dǎo)的體驗(yàn)式特征及其模式選擇
張義秋;李升興;
利用就業(yè)信息做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
宣立華;
實(shí)施高校創(chuàng)業(yè)教育以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)
張翔;
經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力要素體系探索
楊倫超;
構(gòu)建和諧社會(huì)中的教育公平
陳先寶;
從創(chuàng)新戰(zhàn)略到應(yīng)用型大學(xué)的創(chuàng)新素質(zhì)教育
嚴(yán)宗澤;許翰銳;
論社區(qū)教育對(duì)擴(kuò)大就業(yè)的服務(wù)功能
竇聚山;
高�？荚囘吘壔皆�
程萬(wàn)喜;
師范生免費(fèi)教育的四個(gè)理由
朱武衛(wèi);
論繼續(xù)教育與大學(xué)后人員核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升
閆冬;
論高等教育階段的素質(zhì)教育
田玉軍;
素質(zhì)教育對(duì)歷史教師的要求
宋福運(yùn);
全球化時(shí)代職業(yè)院校學(xué)生憂患意識(shí)缺失原因分析
劉綺婷;
加強(qiáng)和完善大學(xué)生法治教育
李全文;胡鶴玖;楊新宇;
文化解釋概念在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
夏天;
論“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)中大學(xué)生和諧思維能力的培養(yǎng)
曾令華;
論高校開(kāi)設(shè)“中國(guó)通史”課程的可行性
余曉宏;蔡若愚;
色彩寫生教學(xué)中的美育因素
夏艷;
校園體育文化的定位與思考
宋保平;
對(duì)高校體育學(xué)習(xí)中處境不利學(xué)生的心理分析及教學(xué)對(duì)策
李勛;張廣建;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

再論高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位

關(guān)于高等職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)理論的思考

“五位一體”職教辦學(xué)模式的構(gòu)想與實(shí)踐

我國(guó)民辦職業(yè)教育基本問(wèn)題的分析及其發(fā)展對(duì)策

陶行知職業(yè)教育思想鉤沉

論高職教育價(jià)值取向選擇的實(shí)踐惰性及其超越

論高職院校高技能人才培養(yǎng)的校企雙向互動(dòng)合作模式

加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作 培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型創(chuàng)新人才

高職課程研究綜述

高職院校人文教育課程體系的重構(gòu)與跨越

論再就業(yè)培訓(xùn)的教育投資效率與成本分擔(dān)

深化校企合作 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育 構(gòu)建和諧校園

高校本科專業(yè)人才培養(yǎng)價(jià)值鏈管理

論高職院校校園文化銜接企業(yè)文化的路徑

高職院校辦學(xué)特色的研究

淺論高職院校的開(kāi)放辦學(xué)

馬斯洛需要層次理論在高校招生工作中的實(shí)踐探討

完全學(xué)分制下高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

人本化管理思想下的高校教師激勵(lì)政策研究

聘任制下中小學(xué)教師權(quán)益保護(hù)問(wèn)題探究

教育團(tuán)隊(duì)在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用

示范性高職院校學(xué)生滿意度指標(biāo)體系研究

地方非重點(diǎn)院校院系教學(xué)資源分配的策略研究

基于自組織理論的教學(xué)系統(tǒng)演化研究

論教學(xué)美的創(chuàng)造

試論高師教育的多元化

美國(guó)《斯密斯—休斯法》及其對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的啟示

中美大學(xué)課程教學(xué)方式的比較及其文化根源

淺議西歐傳統(tǒng)學(xué)徒制度對(duì)我國(guó)職教制度創(chuàng)新的啟示

高職旅游教育實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐

地方工程院校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化

基于普通話機(jī)測(cè)后高�！敖處熆谡Z(yǔ)”教學(xué)改革初探

高職院校提高思想政治理論課教學(xué)效果的重要途徑

論完善高校法學(xué)本科教育的對(duì)策

口譯課堂教學(xué)管理模式初探

高職英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)探析

從商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀論該專業(yè)的教學(xué)改革

西北地區(qū)普通高校體育工作現(xiàn)存問(wèn)題及對(duì)策

多媒體網(wǎng)絡(luò)資源系統(tǒng)在高校田徑教學(xué)中的應(yīng)用

試論高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的若干問(wèn)題

基于能力本位的高職高專教材體系的構(gòu)建

師專轉(zhuǎn)型期“現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”課程改革與研究

基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的“普通話水平測(cè)試”網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

重構(gòu)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系及教學(xué)資源體系研究

“程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)”課程教學(xué)研究與探索

高職建筑鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)課程建設(shè)初探

對(duì)案例教學(xué)法在高職法學(xué)教育中適用的思考

建構(gòu)適應(yīng)新課改的設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)職業(yè)實(shí)踐教學(xué)法研究

“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)初探

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在美術(shù)教育中的應(yīng)用

加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育的思考

提高思想政治理論課實(shí)效性的探索

論大學(xué)生倫理道德失范現(xiàn)象與高校思想政治教育

論新時(shí)期高校研究生思想政治教育

中國(guó)傳統(tǒng)教育思想對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育工作的啟示

淺談當(dāng)代大學(xué)生禮儀教育

心理健康教育必須重視教育環(huán)境建設(shè)

論生命化教育視野下的職業(yè)學(xué)校心理健康教育

論和諧社會(huì)對(duì)高職政工隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)要求

我國(guó)高校師資隊(duì)伍建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展

試析教師職業(yè)心理素質(zhì)的內(nèi)容

從知識(shí)管理視角探討高校教師專業(yè)發(fā)展

新時(shí)期高校教師教育觀念的創(chuàng)新

新辦本科院校雙語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)想

民族地區(qū)醫(yī)學(xué)院校師資隊(duì)伍建設(shè)面臨的困境與出路

對(duì)高職院校圖書(shū)館員素質(zhì)的新思考

高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化問(wèn)題探討

社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校師德失范環(huán)境因素芻議

高職院校實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)初探

高校職業(yè)指導(dǎo)的體驗(yàn)式特征及其模式選擇

利用就業(yè)信息做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

實(shí)施高校創(chuàng)業(yè)教育 以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)

經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力要素體系探索

構(gòu)建和諧社會(huì)中的教育公平

從創(chuàng)新戰(zhàn)略到應(yīng)用型大學(xué)的創(chuàng)新素質(zhì)教育

論社區(qū)教育對(duì)擴(kuò)大就業(yè)的服務(wù)功能

高�？荚囘吘壔皆�

加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型創(chuàng)新人才

深化校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育構(gòu)建和諧校園

基于普通話機(jī)測(cè)后高�！敖處熆谡Z(yǔ)”教學(xué)改革初探

實(shí)施高校創(chuàng)業(yè)教育以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)

高�？荚囘吘壔皆�