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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2015年17期

《教育與職業(yè)雜志》1993年07期

《中國(guó)成人教育雜志》1996年07期

《成人教育雜志》2006年08期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2013年06

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1985年06期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2012年33期

《中國(guó)電化教育雜志》2008年09期

《教育與裝備研究雜志》2013年05期

《教育與職業(yè)雜志》2012年25期目錄

像重視世界一流大學(xué)一樣重視職業(yè)教育
嚴(yán)誠(chéng)忠;
加大高校國(guó)際傳播人才培養(yǎng)力度
馬勝榮;
賦予高職綜合改革試點(diǎn)城市更大權(quán)限
成岳沖;
高校評(píng)估應(yīng)重視古籍整理工作
趙昌平;
建立和完善大學(xué)生實(shí)習(xí)制度
梁亮勝;
國(guó)際
國(guó)內(nèi)
聲音
深化校企合作,化解大學(xué)生就業(yè)困局
馮軍;
高職教育需提升內(nèi)涵建設(shè)
崔清源;
臺(tái)灣職業(yè)教育交流參訪團(tuán)應(yīng)邀來(lái)訪
第三屆海峽兩岸終身教育論壇在青海舉行
四川“9+3”軌跡
張韋韋;閆志剛;
尊師重教:傳統(tǒng)回歸現(xiàn)實(shí)
閆志剛;陸娜;
大學(xué)生感恩意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查
馬祥甸;
西安市職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度調(diào)查
谷永司;
高校女性輔導(dǎo)員的角色沖突現(xiàn)狀調(diào)查——以川南五高校為例
陳慧;黃平;
五年制高職學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)查
許洪松;
高校畢業(yè)生就業(yè)政策解讀
李文君;
蔡之青:指點(diǎn)“江山”激揚(yáng)夢(mèng)想
李士偉;
陳濟(jì):獻(xiàn)身職教事業(yè) 譜寫美麗人生
程彬;金瑞明;
大力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
李文君;
代表作制度能否啟動(dòng)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)改革
李文君;
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師作品展
以科學(xué)管理推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量有特色發(fā)展
王鍵;
打造名校風(fēng)采
常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)有校本特色的高職校園文化
吳建東;
南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新人才教育模式培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才
孫家峰;
鷹潭應(yīng)用工程學(xué)校對(duì)接產(chǎn)業(yè) 突出地域加快專業(yè)建設(shè)步伐
齊魯;
不做精神“矮化”的教師
楊紅兵;
“落榜生”更需社會(huì)關(guān)愛
大漠;
這樣的“畢業(yè)禮物”值得贊賞
葦?shù)?
異地高考的權(quán)利與城市定位無(wú)關(guān)
舒圣祥;
大學(xué)要守住自己的學(xué)術(shù)道德底線
小戥子;
大學(xué)生實(shí)習(xí)需多方“助力”
高志;
為能力測(cè)試叫好
孫曙巒;
大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)不應(yīng)走過(guò)場(chǎng)
郭立場(chǎng);
“美國(guó)高考”受追捧讓誰(shuí)尷尬
林芝;
筆記可以復(fù)印,狀元不可復(fù)制
王琦;
高校應(yīng)甩掉“灰色就業(yè)率”帽子
徐玉成;
職場(chǎng)擇業(yè),大學(xué)生不妨“劍走偏鋒”
王祖遠(yuǎn);
伯明翰大學(xué):以研至教以疑至學(xué)
谷珊;
加、美高校管理的法律制度建設(shè)
余淑榮;
論文QQ81995535 美國(guó)高職教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示
朱峰;
廖世承:教育改革先行者
韓德燕;
鉤沉
書訊
研究西部教育開發(fā)史的必讀之書──《中國(guó)近代西部教育開發(fā)史》評(píng)介
杜學(xué)元;張琳林;
新中國(guó)教育理論發(fā)展史上的一座豐碑
劉立德;韓華球;
觀點(diǎn)
我國(guó)首個(gè)鋼鐵共性技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心成立
丁義浩;
陜鐵院黨委榮膺“陜西省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)
張玉鵬;
全國(guó)行業(yè)特色型院校人才培養(yǎng)專題研究會(huì)召開
王穎;余聰;
第五屆全國(guó)職業(yè)院校外貿(mào)技能競(jìng)賽在海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院舉行
周國(guó)耀;王曉靈;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

像重視世界一流大學(xué)一樣重視職業(yè)教育

加大高校國(guó)際傳播人才培養(yǎng)力度

賦予高職綜合改革試點(diǎn)城市更大權(quán)限

高校評(píng)估應(yīng)重視古籍整理工作

建立和完善大學(xué)生實(shí)習(xí)制度

國(guó)際

國(guó)內(nèi)

聲音

深化校企合作,化解大學(xué)生就業(yè)困局

高職教育需提升內(nèi)涵建設(shè)

臺(tái)灣職業(yè)教育交流參訪團(tuán)應(yīng)邀來(lái)訪

第三屆海峽兩岸終身教育論壇在青海舉行

四川“9+3”軌跡

尊師重教:傳統(tǒng)回歸現(xiàn)實(shí)

大學(xué)生感恩意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查

西安市職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度調(diào)查

高校女性輔導(dǎo)員的角色沖突現(xiàn)狀調(diào)查——以川南五高校為例

五年制高職學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)查

高校畢業(yè)生就業(yè)政策解讀

蔡之青:指點(diǎn)“江山”激揚(yáng)夢(mèng)想

陳濟(jì):獻(xiàn)身職教事業(yè) 譜寫美麗人生

大力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

代表作制度能否啟動(dòng)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)改革

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師作品展

以科學(xué)管理推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量有特色發(fā)展

打造名校風(fēng)采

常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 建設(shè)有校本特色的高職校園文化

南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 創(chuàng)新人才教育模式 培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才

鷹潭應(yīng)用工程學(xué)校 對(duì)接產(chǎn)業(yè) 突出地域加 快專業(yè)建設(shè)步伐

不做精神“矮化”的教師

“落榜生”更需社會(huì)關(guān)愛

這樣的“畢業(yè)禮物”值得贊賞

異地高考的權(quán)利與城市定位無(wú)關(guān)

大學(xué)要守住自己的學(xué)術(shù)道德底線

大學(xué)生實(shí)習(xí)需多方“助力”

為能力測(cè)試叫好

大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)不應(yīng)走過(guò)場(chǎng)

“美國(guó)高考”受追捧讓誰(shuí)尷尬

筆記可以復(fù)印,狀元不可復(fù)制

高校應(yīng)甩掉“灰色就業(yè)率”帽子

職場(chǎng)擇業(yè),大學(xué)生不妨“劍走偏鋒”

伯明翰大學(xué):以研至教 以疑至學(xué)

加、美高校管理的法律制度建設(shè)

論文QQ81995535 美國(guó)高職教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示

廖世承:教育改革先行者

鉤沉

書訊

研究西部教育開發(fā)史的必讀之書──《中國(guó)近代西部教育開發(fā)史》評(píng)介

新中國(guó)教育理論發(fā)展史上的一座豐碑

觀點(diǎn)

我國(guó)首個(gè)鋼鐵共性技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心成立

陜鐵院黨委榮膺“陜西省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)

全國(guó)行業(yè)特色型院校人才培養(yǎng)專題研究會(huì)召開

第五屆全國(guó)職業(yè)院校外貿(mào)技能競(jìng)賽在海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院舉行

常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)有校本特色的高職校園文化

南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新人才教育模式培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才

鷹潭應(yīng)用工程學(xué)校對(duì)接產(chǎn)業(yè) 突出地域加快專業(yè)建設(shè)步伐

伯明翰大學(xué):以研至教以疑至學(xué)

加、美高校管理的法律制度建設(shè)