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思想政治課教學(xué)

編輯出版：思想政治課教學(xué)雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-588X

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《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2012年02期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2014年09

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》

《法國(guó)研究雜志》2012年04期

《天文學(xué)報(bào)雜志》2011年01期

《中學(xué)生百科雜志》2012年26期

《思想政治課教學(xué)雜志》2015年06期目錄

《思想政治課教學(xué)》2015年征稿啟事
論道德的力量
楊壽堪徐國(guó)旺
關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)(SMLC)》的通知
思想政治課的“轉(zhuǎn)識(shí)成智”
孟慶男
《經(jīng)濟(jì)生活》中的“誠(chéng)信”價(jià)值觀教育
孫圣斌
寓“情”于境立德樹(shù)人——以“樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求”為例
姜鳳
培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
石芳
思想政治課教學(xué)要緊接地氣
黃萬(wàn)強(qiáng)
課堂觀察視角下的教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)
謝小蕓
回歸德育本真的創(chuàng)新性作業(yè)設(shè)計(jì)
李麗
運(yùn)用哲學(xué)智慧提升學(xué)生公民意識(shí)
朱全中
課程整合路在何方
馬慧玲
思想政治課如何講政治——以《政治生活》教學(xué)為例
李宏亮
以學(xué)情為起點(diǎn)的生態(tài)課堂
徐梅
構(gòu)筑話(huà)題設(shè)計(jì)四維空間——以“企業(yè)與勞動(dòng)者”教學(xué)為例
陳喆蓉
充分利用圖式語(yǔ)言類(lèi)課程資源——以《經(jīng)濟(jì)生活》模塊為例
鐘敏知
亞太經(jīng)合組織北京峰會(huì)的成就與深遠(yuǎn)影響
衛(wèi)志民陳璐
來(lái)自翻轉(zhuǎn)課堂的另一種聲音
董紅干
“模擬政協(xié)”的教學(xué)實(shí)踐
楊春貴
課堂教學(xué)巧銜接
陳永中
同課異構(gòu)放異彩
李燕
在問(wèn)中學(xué) 從問(wèn)中教
呂慶東
好課應(yīng)從需求來(lái)
蘇建國(guó)
讓結(jié)課像清茶一樣飄香
方習(xí)明
“貨幣的本質(zhì)”課堂實(shí)錄
崔成天方敏
“國(guó)家財(cái)政”教學(xué)設(shè)計(jì)
李恩可
“價(jià)值與價(jià)值觀”教學(xué)設(shè)計(jì)
劉鑫鳳
論政治學(xué)科考生能力及提升策略——以2014年湖南省高考文綜新課標(biāo)卷(
唐良平
提高作業(yè)反饋的有效性
姚娟
鄉(xiāng)土資源在習(xí)題命制中的運(yùn)用
駱殿兵
理性的同情——讀亞當(dāng)·斯密《道德情操論》
陳科宇
來(lái)稿須知
《思想政治課教學(xué)》2015年征訂論文QQ81995535 啟事

《思想政治課教學(xué)》2015年征稿啟事

論道德的力量

關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)(SMLC)》的通知

思想政治課的“轉(zhuǎn)識(shí)成智”

《經(jīng)濟(jì)生活》中的“誠(chéng)信”價(jià)值觀教育

寓“情”于境 立德樹(shù)人——以“樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求”為例

培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維

思想政治課教學(xué)要緊接地氣

課堂觀察視角下的教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)

回歸德育本真的創(chuàng)新性作業(yè)設(shè)計(jì)

運(yùn)用哲學(xué)智慧提升學(xué)生公民意識(shí)

課程整合 路在何方

思想政治課如何講政治——以《政治生活》教學(xué)為例

以學(xué)情為起點(diǎn)的生態(tài)課堂

構(gòu)筑話(huà)題設(shè)計(jì)四維空間——以“企業(yè)與勞動(dòng)者”教學(xué)為例

充分利用圖式語(yǔ)言類(lèi)課程資源——以《經(jīng)濟(jì)生活》模塊為例

亞太經(jīng)合組織北京峰會(huì)的成就與深遠(yuǎn)影響

來(lái)自翻轉(zhuǎn)課堂的另一種聲音

“模擬政協(xié)”的教學(xué)實(shí)踐

課堂教學(xué)巧銜接

同課異構(gòu)放異彩

在問(wèn)中學(xué) 從問(wèn)中教

好課應(yīng)從需求來(lái)

讓結(jié)課像清茶一樣飄香

“貨幣的本質(zhì)”課堂實(shí)錄

“國(guó)家財(cái)政”教學(xué)設(shè)計(jì)

“價(jià)值與價(jià)值觀”教學(xué)設(shè)計(jì)

論政治學(xué)科考生能力及提升策略——以2014年湖南省高考文綜新課標(biāo)卷(

提高作業(yè)反饋的有效性

鄉(xiāng)土資源在習(xí)題命制中的運(yùn)用

理性的同情——讀亞當(dāng)·斯密《道德情操論》

來(lái)稿須知

《思想政治課教學(xué)》2015年征訂 論文QQ81995535 啟事

寓“情”于境立德樹(shù)人——以“樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求”為例

課程整合路在何方

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