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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-2020

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《黑龍江社會(huì)科學(xué)雜志》2011年03期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2012年04

《倫理學(xué)研究雜志》2011年02期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2015年01期

《中國(guó)陶瓷雜志》2013年04期

《物理學(xué)進(jìn)展雜志》2015年01期

《植物保護(hù)雜志》2016年01期

《上海教育科研雜志》2011年03期目錄

作業(yè)改革在仙居
課堂規(guī)范與教學(xué)改革
徐淀芳;
浙江省仙居縣白塔鎮(zhèn)中心小學(xué) 強(qiáng)弱學(xué)校捆綁發(fā)展探索
“寧?kù)o的革命”中的一所先鋒學(xué)�！谖鍖糜行Ы虒W(xué)理論與實(shí)踐研討會(huì)在新
辦公室對(duì)話與教師的專業(yè)實(shí)踐
楊帆;陳向明;
中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)2010年會(huì)在廣州舉行
李柏寧;張海新;
略論教育經(jīng)典與教育知識(shí)生產(chǎn)
雷云;
教育變革中的“鄉(xiāng)愁”——兼論中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)變更的政治之維
孟照海;
啟蒙教育內(nèi)容與方法斷想
張昆;
兒童哲學(xué)研究的緣起與現(xiàn)狀考察
方紅;
和諧發(fā)展理念下學(xué)校教育使命的反思與重構(gòu)
周龍興;
我國(guó)義務(wù)教育生產(chǎn)效率實(shí)證分析:基于DEA方法
郭俞宏;薛海平;
中小學(xué)外籍學(xué)生隨班就讀的現(xiàn)狀與分析——基于上海市11所學(xué)校的考察
趙萱;
中小學(xué)教師教育期刊閱讀狀況調(diào)查
符果;范蔚;
中小學(xué)校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)行為實(shí)踐程度調(diào)查研究
陳富;
課堂規(guī)范的反思、重構(gòu)與實(shí)踐——第五屆有效教學(xué)理論與實(shí)踐研討會(huì)綜述
本刊記者;張肇豐;
追尋有效教學(xué)視野中的課堂規(guī)范
韓艷梅;
數(shù)字故事:一種新學(xué)習(xí)和表達(dá)方式——以“上海市女教師的故事大賽”為例
李頌;
教師撰寫(xiě)研究報(bào)告的常見(jiàn)問(wèn)題
李洵;
美國(guó)職前教師培養(yǎng)的增值評(píng)估研究——以路易斯安那州為例
呂敏霞;
積極心理學(xué)的使命:自我概念的修復(fù)與重建
朱崇福;
農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)在生成力現(xiàn)狀與對(duì)策
李自天;徐中仁;
一所農(nóng)村小學(xué)的高效教學(xué):從愿景到現(xiàn)實(shí)
胡愛(ài)花;
如何二度開(kāi)發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)教材——以人教版教材的“時(shí)間”為例
魏青利;
新觀念,好實(shí)踐——教師研究的行動(dòng)與提煉
夏雪梅;
具有農(nóng)村特色的小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)
李哉平;
沒(méi)教就會(huì)了怎么辦:數(shù)學(xué)新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成
丁柏娟;
2011年“黃浦杯”長(zhǎng)三角“新觀念,好實(shí)踐”征文評(píng)選活動(dòng)啟事
二度開(kāi)發(fā)教材中的“小微創(chuàng)”
馬華;
浙江省寧波市召開(kāi)中小學(xué)心理健康咨詢室建設(shè)研討會(huì)
楊飛;
創(chuàng)設(shè)有意義的任務(wù):《認(rèn)識(shí)整時(shí)》的同課異構(gòu)分析
余仙鳳;
以“兩校一長(zhǎng)”促進(jìn)校際均衡
朱炎樟;
中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的“動(dòng)態(tài)跟進(jìn)”
吳立安;
農(nóng)村校園閑暇課程的實(shí)施管理
方炳道;
詩(shī)歌教學(xué)中情感體驗(yàn)的深化
伏榮超;
主題作文教學(xué)的拓展與延伸論文QQ81995535
莊素芳;
滲透數(shù)學(xué)文化潤(rùn)澤數(shù)學(xué)課堂
陳華;
生成的英語(yǔ)課堂更“給力”
暨靜;
什么是真實(shí)有效的科學(xué)“活動(dòng)”?
毛志偉;陳寶良;
過(guò)程比結(jié)果更重要——也談信息技術(shù)教學(xué)的策略
俞盈盈;
淺談?dòng)變簣@課題研究推進(jìn)目標(biāo)的確立
浦月娟;
江蘇省昆山市陸家中學(xué) 百所歷史悠久的老完中之一

作業(yè)改革在仙居

課堂規(guī)范與教學(xué)改革

浙江省仙居縣白塔鎮(zhèn)中心小學(xué) 強(qiáng)弱學(xué)校捆綁發(fā)展探索

“寧?kù)o的革命”中的一所先鋒學(xué)�！谖鍖糜行Ы虒W(xué)理論與實(shí)踐研討會(huì)在新

辦公室對(duì)話與教師的專業(yè)實(shí)踐

中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)2010年會(huì)在廣州舉行

略論教育經(jīng)典與教育知識(shí)生產(chǎn)

教育變革中的“鄉(xiāng)愁”——兼論中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)變更的政治之維

啟蒙教育內(nèi)容與方法斷想

兒童哲學(xué)研究的緣起與現(xiàn)狀考察

和諧發(fā)展理念下學(xué)校教育使命的反思與重構(gòu)

我國(guó)義務(wù)教育生產(chǎn)效率實(shí)證分析:基于DEA方法

中小學(xué)外籍學(xué)生隨班就讀的現(xiàn)狀與分析——基于上海市11所學(xué)校的考察

中小學(xué)教師教育期刊閱讀狀況調(diào)查

中小學(xué)校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)行為實(shí)踐程度調(diào)查研究

課堂規(guī)范的反思、重構(gòu)與實(shí)踐——第五屆有效教學(xué)理論與實(shí)踐研討會(huì)綜述

追尋有效教學(xué)視野中的課堂規(guī)范

數(shù)字故事:一種新學(xué)習(xí)和表達(dá)方式——以“上海市女教師的故事大賽”為例

教師撰寫(xiě)研究報(bào)告的常見(jiàn)問(wèn)題

美國(guó)職前教師培養(yǎng)的增值評(píng)估研究——以路易斯安那州為例

積極心理學(xué)的使命:自我概念的修復(fù)與重建

農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)在生成力現(xiàn)狀與對(duì)策

一所農(nóng)村小學(xué)的高效教學(xué):從愿景到現(xiàn)實(shí)

如何二度開(kāi)發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)教材——以人教版教材的“時(shí)間”為例

新觀念,好實(shí)踐——教師研究的行動(dòng)與提煉

具有農(nóng)村特色的小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)

沒(méi)教就會(huì)了怎么辦:數(shù)學(xué)新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成

2011年“黃浦杯”長(zhǎng)三角“新觀念,好實(shí)踐”征文評(píng)選活動(dòng)啟事

二度開(kāi)發(fā)教材中的“小微創(chuàng)”

浙江省寧波市召開(kāi)中小學(xué)心理健康咨詢室建設(shè)研討會(huì)

創(chuàng)設(shè)有意義的任務(wù):《認(rèn)識(shí)整時(shí)》的同課異構(gòu)分析

以“兩校一長(zhǎng)”促進(jìn)校際均衡

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的“動(dòng)態(tài)跟進(jìn)”

農(nóng)村校園閑暇課程的實(shí)施管理

詩(shī)歌教學(xué)中情感體驗(yàn)的深化

主題作文教學(xué)的拓展與延伸 論文QQ81995535

滲透數(shù)學(xué)文化 潤(rùn)澤數(shù)學(xué)課堂

生成的英語(yǔ)課堂更“給力”

什么是真實(shí)有效的科學(xué)“活動(dòng)”?

過(guò)程比結(jié)果更重要——也談信息技術(shù)教學(xué)的策略

淺談?dòng)變簣@課題研究推進(jìn)目標(biāo)的確立

江蘇省昆山市陸家中學(xué) 百所歷史悠久的老完中之一

“寧?kù)o的革命”中的一所先鋒學(xué)�！谖鍖糜行Ы虒W(xué)理論與實(shí)踐研討會(huì)在新

主題作文教學(xué)的拓展與延伸論文QQ81995535

滲透數(shù)學(xué)文化潤(rùn)澤數(shù)學(xué)課堂