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探秘(科學(xué)課)

編輯出版：探秘(科學(xué)課)雜志編輯部
主辦：湖北教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-9468

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《考試雜志》2011年12期

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《探秘(科學(xué)課)雜志》2012年04期目錄

提高兼課教師的教學(xué)水平
喻伯軍;
教師百花園
快樂源于靜心
欒彩霞;
快樂課堂的操盤手——記河北省唐山市豐南區(qū)西葛小學(xué)科學(xué)教師耿明旺
在生命科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的比較能力
李偉臣;
小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)短信平臺(tái)的建設(shè)及應(yīng)用
陳榮林;
自由研究,原來可以如此美麗
薛虎;
注重培養(yǎng)學(xué)生的探究過程技能
高乃定;
從一次小“惡作劇”說起
劉愈;
概念調(diào)查、轉(zhuǎn)化和理解的課堂實(shí)踐(十論文QQ81995535 三) 圍繞核心概念的建構(gòu)設(shè)計(jì)和實(shí)
婁立新;聞?wù)?
精選主題,細(xì)化探究,提升概念——《動(dòng)物的卵》一課的教學(xué)研究過程
童海云;李春云;
從科學(xué)史角度設(shè)計(jì)教學(xué)
沈躍群;
嘗試把科學(xué)課上得有哲學(xué)味
楊曉林;
促進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂的動(dòng)態(tài)生成
戰(zhàn)仁梅;
開展有效探究的三點(diǎn)思考
鄒煥清;
教科書循環(huán)使用的問題與對(duì)策——以湘版小學(xué)《科學(xué)》教科書為例
劉麗;
善于調(diào)動(dòng)多種感官——《熱脹冷縮》教學(xué)反思
符春蘭;
《電燈亮了》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
張艷軍;
關(guān)注記錄的真實(shí)性
談朝陽(yáng);
科學(xué)課中的情感教育
羅興文;陳宗田;
探訪學(xué)生的心靈之家——《小動(dòng)物的家》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
戴艷霞;孫輝剛;
在理性操作中提升探究的效益
曾寶俊;
讓學(xué)生的“動(dòng)手”更有價(jià)值
王秀俠;孫婕婷;陳兆錦;
小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)的實(shí)施策略
管建林;
提高學(xué)生合作交流的有效性
史國(guó)棟;
構(gòu)建有效的科學(xué)課堂
劉仁美;
科學(xué)童話在教學(xué)中的運(yùn)用
陸麗利;
為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境
陳立登;
自制“數(shù)字化輪軸原理器”
金亞軍;
研究空氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
林明;
陽(yáng)光下物體的吸熱實(shí)驗(yàn)探秘
平北小學(xué)六(1)班課外科技活動(dòng)課題組;陳雨晴;張善芬;
關(guān)于舉辦第六屆全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文競(jìng)賽的通知
關(guān)于舉辦第六屆全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽的通知
探索交通工具的速率
蔡軍;

提高兼課教師的教學(xué)水平

教師百花園

快樂源于靜心

快樂課堂的操盤手——記河北省唐山市豐南區(qū)西葛小學(xué)科學(xué)教師耿明旺

在生命科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的比較能力

小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)短信平臺(tái)的建設(shè)及應(yīng)用

自由研究,原來可以如此美麗

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究過程技能

從一次小“惡作劇”說起

概念調(diào)查、轉(zhuǎn)化和理解的課堂實(shí)踐(十 論文QQ81995535 三) 圍繞核心概念的建構(gòu)設(shè)計(jì)和實(shí)

精選主題,細(xì)化探究,提升概念——《動(dòng)物的卵》一課的教學(xué)研究過程

從科學(xué)史角度設(shè)計(jì)教學(xué)

嘗試把科學(xué)課上得有哲學(xué)味

促進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂的動(dòng)態(tài)生成

開展有效探究的三點(diǎn)思考

教科書循環(huán)使用的問題與對(duì)策——以湘版小學(xué)《科學(xué)》教科書為例

善于調(diào)動(dòng)多種感官——《熱脹冷縮》教學(xué)反思

《電燈亮了》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

關(guān)注記錄的真實(shí)性

科學(xué)課中的情感教育

探訪學(xué)生的心靈之家——《小動(dòng)物的家》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)

在理性操作中提升探究的效益

讓學(xué)生的“動(dòng)手”更有價(jià)值

小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)的實(shí)施策略

提高學(xué)生合作交流的有效性

構(gòu)建有效的科學(xué)課堂

科學(xué)童話在教學(xué)中的運(yùn)用

為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境

自制“數(shù)字化輪軸原理器”

研究空氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

陽(yáng)光下物體的吸熱實(shí)驗(yàn)探秘

關(guān)于舉辦第六屆全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文競(jìng)賽的通知

關(guān)于舉辦第六屆全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽的通知

探索交通工具的速率

概念調(diào)查、轉(zhuǎn)化和理解的課堂實(shí)踐(十論文QQ81995535 三) 圍繞核心概念的建構(gòu)設(shè)計(jì)和實(shí)