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探秘(科學課)
探秘(科學課)

編輯出版：探秘(科學課)雜志編輯部
主辦：湖北教育報刊社
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1009-9468


《探秘(科學課)雜志》2012年09期目錄

  • 從一道情境性試題說起

    馬學軍;

  • 荷

    沈航;

  • “溫馨提示”不必太多太細

    張旭;

  • 一個懂“勁”的老師——記重慶市優(yōu)秀教師周朝勇

    羅琴;

  • 基于學生實際設計教學

    盛桂興;

  • 對話需要智慧引領

    江根祥;

  • 讓探究活動更具“兒童味”

    戴振華;

  • 提高探究活動的有效性

    武書華;曹文喜;

  • 引導學生自主探究

    唐少雄;

  • 美國科學文化考察之旅之四 美國科學教育的品格

    張艷紅;

  • STC課程中學生學習的外化和表達

    沈芳;

  • 《讓小燈泡亮起來》教學設計

    王歡;

  • 運用問題串教學法提高教學效率

    馬洪偉;

  • 《浮力》教學設計

    董筱波;

  • 有效組織課堂探究活動

    韓迎春;

  • 《晝夜是怎樣形成的》教學分析

    許宏英;

  • 關注學生 關注提問——“問題銀行卡”的應用

    于麗;

  • 《玩轉電磁鐵》教學設計

    孫學武;

  • 《人造衛(wèi)星與飛船》教學設計

    龔海定;

  • 架起通向彼岸的那座橋——對《橋》一課教學設計的思考

    孫輝剛;

  • 在個性探究中完善孩子人格

    曾寶俊;

  • 促進學生自主探究——從教師給學生提供探究空間說起

    徐昌貴;王秀俠;吳如春;

  • 基于證據(jù) 有效研討

    陳彤;

  • 體悟生命

    孫江波;

  • 預先操作探究模式的實踐與認識

    胡健;

  • “長時探究”中存在的幾個問題

    周燕娜;

  • 提高小學生科學觀察能力的策略

    吳建偉;

  • 從“特殊數(shù)據(jù)”入手建構真實課堂

    謝小立;

  • 有 論文QQ81995535 效促進學生建構科學概念的教學策略

    邵鋒星;

  • 指針顯示固體熱脹冷縮

    邵棟;

  • 看清鋼尺的振動

    邵炎良;

  • 有趣的莖傳輸實驗

    劉睦生;

  • 關于舉辦第六屆全國小學科學教師論文競賽的通知

  • 關于舉辦第六屆全國小學生“小探索者”科學小論文競賽的通知

  • 教師百花園

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