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課外語文

編輯出版：課外語文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1672-0490

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《海洋與湖沼雜志》2012年04期

《國(guó)際政治研究雜志》2013年04期

《湖北招生考試雜志》2011年30期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2013年06期

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2013年09期

《中學(xué)生百科雜志》2011年21期

《課外語文雜志》2012年14期目錄

中學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
樂利娟;
一所獨(dú)具文明儒雅的特色學(xué)�！貞c市萬州區(qū)汶羅小學(xué)
淺析高中語文課堂教學(xué)的四個(gè)特點(diǎn)
許璐;
高中語文教學(xué)過程的優(yōu)化思路及策略探究
鄭春茂;
拋磚引玉,妙趣天成——淺談?wù)Z文教學(xué)切入點(diǎn)的選擇
徐安靜;
我的心在高原
羅伯特·彭斯;
淺談小學(xué)語文口語交際
劉煥超;朱武玲;
教育聚焦
中專語文教學(xué)的困境及對(duì)策研究
荊彥敏;
淺談提高文言文初學(xué)者學(xué)習(xí)能力的思考
邵秀芬;
淺談鳳姐的語言藝術(shù)和處事能力
吳慧敏;
師說語錄
“出妻” “義絕”與“和離”——談?wù)Z文教材所涉及的古代離婚形式
康宏東;
“一文多讀”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
范丙軍;
對(duì)小學(xué)語文教科書寫作教材的探析——針對(duì)蘇教版教材而言
蔣偉;
《課外語文》雜志征稿啟事
中等職業(yè)學(xué)校語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵
何忠;
生活中的培智語文課堂
于廣亮;
探析大學(xué)語文在高職院校中的改革思路
高素霞;
淺探高中語文教學(xué)難見成效之因
王迎春;
淺議語文教師課程資源的開發(fā)與利用
楊耘;
大語文教學(xué)觀下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)
李穎;
淺談小班化語文教學(xué)主動(dòng)性參與
何麗娟;
問題式教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
宋海燕;
“自學(xué)、互動(dòng)、深化”三步式教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
馬瑋;
把好復(fù)述訓(xùn)練關(guān),培養(yǎng)學(xué)生口語能力
黃燕淑;
論中學(xué)語文教學(xué)中良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)
王玲;
中職語文講座式課堂教學(xué)法的研究
李松桂;
如何讓良藥不苦口——對(duì)小學(xué)生批評(píng)藝術(shù)的思考
尚雪玲;
中學(xué)古詩詞鑒賞教學(xué)研究
褚兆之;
寫字教學(xué)“多”字法
徐春菊;
幼兒分享活動(dòng)初探
王麗華;馬玉萍;
復(fù)韻母拼音教學(xué)初探
孫紅霞;
關(guān)于激發(fā)興趣法在初中古詩文教學(xué)中的作用的探討
趙茂琦;
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的幾類實(shí)踐做法
韓金生;
淺談小學(xué)語文課堂有效追問的藝術(shù)
尹海濱;
試析分層教學(xué)法在初中語文課堂的有效運(yùn)用
張霞;
語境創(chuàng)造在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
楊曉福;
評(píng)價(jià)的力量——淺談評(píng)價(jià)在語文教學(xué)中的作用
陶文言;
初中語文古詩教學(xué)方法與模式之我見
高瑞玲;
關(guān)于提高語文多媒體教學(xué)實(shí)效性的思考
康濤;
淺談培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣
楊厚翠;
有效提問,有效教學(xué)
田彬奇;
初中語文綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)化策略分析
還娟;
如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
李曉娟;
抓住隱性、顯性雙互動(dòng),優(yōu)化高中語文教學(xué)
尹蘭珍;
小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入探究
王春焱;
小學(xué)語文使用配套教學(xué)軟件的探討
管靖霞;
新課標(biāo)下如何培養(yǎng)高一學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣
尚杰;
讓語文課堂返璞歸真
劉春華;
以線串珠,以點(diǎn)帶面——線性課堂的有效實(shí)踐
陳玲玲;
新課改后小學(xué)語文教學(xué)存在的問題和改進(jìn)方案
吳香蓮;
小學(xué)語文教材課文后練習(xí)初探
沈愛清;
電教媒體為語文教學(xué)插上翅膀
王輝;
高效課堂策略下的分層教學(xué)
李乾峰;
打造“水”樣課堂
李瑋瑋;
小學(xué)語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練有效實(shí)施路徑研究
陳扣民;
初中語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)的有益探討
劉校環(huán);
運(yùn)用科技催化效能,生成語文長(zhǎng)效教學(xué)——淺談多媒體在初中語文教學(xué)中的多
顧春輝;
論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文教學(xué)改革
劉晗;
課改的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念
趙麗;
互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的開展
趙俊美;
淺論“課堂主體教學(xué)”模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
金松霖;
善用情境教學(xué)激活語文課堂
楊卓;
扣住“奇”字,領(lǐng)略三“美”
劉榮;
滿滿的童真童趣,濃濃的寫意文化——《竹影》教學(xué)設(shè)計(jì)
陳桂東;
小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策
楊軼群;
高中語文教學(xué)中作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑分析
蔣為國(guó);
這是你的“戰(zhàn)爭(zhēng)”——高中文學(xué)類作品閱讀教學(xué)淺論文QQ81995535 談
柯勇;
試論如何提高初中語文作文教學(xué)的有效性
付雪梅;
談新課標(biāo)下語文閱讀教學(xué)中比較法的獨(dú)特魅力
李淑敏;
讓學(xué)生在寫作中自由地飛翔
陳云飛;
初中語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量提升策略研究
石瑞民;
提高創(chuàng)新能力,激發(fā)寫作潛能——淺談中學(xué)生寫作訓(xùn)練
駱強(qiáng);
談初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合
黃利芹;
小學(xué)課外閱讀芻議
郭世媛;
全語言教育視角下早期閱讀教育的策略研究
吳燕;
論中學(xué)作文課堂教學(xué)的深化改革
徐新超;
擷一泓清泉釀醇酒——作文教學(xué)實(shí)踐總結(jié)
王麗芳;
論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的留白藝術(shù)探討
楊建萍;
通過閱讀提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
沈衛(wèi)東;
小學(xué)生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)策略的研究
張加生;
隨意不是我本性——談初中作文教學(xué)的有效實(shí)施
翁文娟;
淺談學(xué)生習(xí)作創(chuàng)新能力的培養(yǎng)——起步作文如何指導(dǎo)
何兆梅;
校長(zhǎng)如何引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
王晶息;
淺談作文導(dǎo)學(xué)
岳黎;
小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
尹紅霞;
寓教于樂,“教”師成為“導(dǎo)”師——淺探新課標(biāo)下高二小說、戲劇閱讀教學(xué)
胡彧;程祥根;
個(gè)性化閱讀在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
宋曉靜;
將“課外閱讀”進(jìn)行到底
辛要東;
自由閱讀理念在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
靳利霞;
奇文共欣賞,疑義相與析——作文評(píng)改中多媒體運(yùn)用初探
郭瑞恒;
高一語文詩歌教學(xué)的一點(diǎn)感想
李建國(guó);
淺議古文教學(xué)
潘遂偉;
淺談?wù)Z文課的資源意識(shí)
趙文星;
我的高中語文第一課——淺談初高中語文銜接學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
陳海峰;
建構(gòu)語文開放課堂的實(shí)踐與思考
李全慧;
注重學(xué)生發(fā)展,做好習(xí)慣教學(xué)
馬躍飛;
怎樣提高學(xué)習(xí)語文的能力
馬長(zhǎng)青;
淺談多媒體對(duì)語文教學(xué)的作用
成愛英;
朽木也可雕——談?wù)剬?duì)班級(jí)后進(jìn)生的激勵(lì)與管理
徐鳳臣;
如何評(píng)價(jià)一堂好的語文課
郭文生;
反思高中現(xiàn)代散文教學(xué)內(nèi)容的確定
趙穎;
快樂學(xué)寫字,輕松育素養(yǎng)——談怎樣提高小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)效果
權(quán)文俠;
傾聽,語文高效課堂的一把密鑰
楊忠紅;
高中語文教學(xué)中人文精神回歸初探
劉晨宇;
初中語文教學(xué)中感恩教育的滲透與引導(dǎo)策略探究
馮立標(biāo);
試析小學(xué)語文閱讀中的感恩教育
劉蘭英;
心聲,傾聽,回音——對(duì)小班幼兒報(bào)告行為引領(lǐng)性的策略研究
陸紅娟;
淺談如何在教學(xué)中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
史寧;
淺談故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
程金芳;
探究?jī)和幕?巧設(shè)語文教學(xué)
舒晶;
如何看待司馬遷的忍辱負(fù)重
羅芳;
淺談高中語文課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育
楊悅悅;
高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維芻議
盧阿貫;
高中語文教學(xué)中要尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展
宋斌勇;
加強(qiáng)小學(xué)語文實(shí)踐性教學(xué)
孫榮飛;
以“說”為媒,促進(jìn)中專生在語文學(xué)習(xí)中自主發(fā)展
李莉;
注重口語交際教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)
郭院玲;
淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
楊文;
讓素質(zhì)教育走進(jìn)初中語文課堂
顧海芳;
怎樣創(chuàng)建平等和諧的師生關(guān)系
康懷山;
小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
張暉;
提高初中語文課堂教學(xué)生命力
辛曙光;
淺談關(guān)于激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣
徐偉;
高中語文教學(xué)中挫折教育的滲透措施
聶永輝;
和諧,創(chuàng)新,快樂——淺談新課改背景下“新班集體”的培育與發(fā)展
呂玲紅;
雄魂奔放以形寫神——記中國(guó)當(dāng)代著名畫家君壽先生
牛進(jìn)民;

中學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用

一所獨(dú)具文明儒雅的特色學(xué)�！貞c市萬州區(qū)汶羅小學(xué)

淺析高中語文課堂教學(xué)的四個(gè)特點(diǎn)

高中語文教學(xué)過程的優(yōu)化思路及策略探究

拋磚引玉,妙趣天成——淺談?wù)Z文教學(xué)切入點(diǎn)的選擇

我的心在高原

淺談小學(xué)語文口語交際

教育聚焦

中專語文教學(xué)的困境及對(duì)策研究

淺談提高文言文初學(xué)者學(xué)習(xí)能力的思考

淺談鳳姐的語言藝術(shù)和處事能力

師說語錄

“出妻” “義絕”與“和離”——談?wù)Z文教材所涉及的古代離婚形式

“一文多讀”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

對(duì)小學(xué)語文教科書寫作教材的探析——針對(duì)蘇教版教材而言

《課外語文》雜志征稿啟事

中等職業(yè)學(xué)校語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵

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探析大學(xué)語文在高職院校中的改革思路

淺探高中語文教學(xué)難見成效之因

淺議語文教師課程資源的開發(fā)與利用

大語文教學(xué)觀下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)

淺談小班化語文教學(xué)主動(dòng)性參與

問題式教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用

“自學(xué)、互動(dòng)、深化”三步式教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用

把好復(fù)述訓(xùn)練關(guān),培養(yǎng)學(xué)生口語能力

論中學(xué)語文教學(xué)中良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)

中職語文講座式課堂教學(xué)法的研究

如何讓良藥不苦口——對(duì)小學(xué)生批評(píng)藝術(shù)的思考

中學(xué)古詩詞鑒賞教學(xué)研究

寫字教學(xué)“多”字法

幼兒分享活動(dòng)初探

復(fù)韻母拼音教學(xué)初探

關(guān)于激發(fā)興趣法在初中古詩文教學(xué)中的作用的探討

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的幾類實(shí)踐做法

淺談小學(xué)語文課堂有效追問的藝術(shù)

試析分層教學(xué)法在初中語文課堂的有效運(yùn)用

語境創(chuàng)造在小學(xué)語文教學(xué)中的作用

評(píng)價(jià)的力量——淺談評(píng)價(jià)在語文教學(xué)中的作用

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關(guān)于提高語文多媒體教學(xué)實(shí)效性的思考

淺談培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣

有效提問,有效教學(xué)

初中語文綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)化策略分析

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抓住隱性、顯性雙互動(dòng),優(yōu)化高中語文教學(xué)

小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入探究

小學(xué)語文使用配套教學(xué)軟件的探討

新課標(biāo)下如何培養(yǎng)高一學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣

讓語文課堂返璞歸真

以線串珠,以點(diǎn)帶面——線性課堂的有效實(shí)踐

新課改后小學(xué)語文教學(xué)存在的問題和改進(jìn)方案

小學(xué)語文教材課文后練習(xí)初探

電教媒體為語文教學(xué)插上翅膀

高效課堂策略下的分層教學(xué)

打造“水”樣課堂

小學(xué)語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練有效實(shí)施路徑研究

初中語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)的有益探討

運(yùn)用科技催化效能,生成語文長(zhǎng)效教學(xué)——淺談多媒體在初中語文教學(xué)中的多

論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文教學(xué)改革

課改的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念

互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的開展

淺論“課堂主體教學(xué)”模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

善用情境教學(xué)激活語文課堂

扣住“奇”字,領(lǐng)略三“美”

滿滿的童真童趣,濃濃的寫意文化——《竹影》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對(duì)策

高中語文教學(xué)中作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑分析

這是你的“戰(zhàn)爭(zhēng)”——高中文學(xué)類作品閱讀教學(xué)淺 論文QQ81995535 談

試論如何提高初中語文作文教學(xué)的有效性

談新課標(biāo)下語文閱讀教學(xué)中比較法的獨(dú)特魅力

讓學(xué)生在寫作中自由地飛翔

初中語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量提升策略研究

提高創(chuàng)新能力,激發(fā)寫作潛能——淺談中學(xué)生寫作訓(xùn)練

談初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合

小學(xué)課外閱讀芻議

全語言教育視角下早期閱讀教育的策略研究

論中學(xué)作文課堂教學(xué)的深化改革

擷一泓清泉釀醇酒——作文教學(xué)實(shí)踐總結(jié)

論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的留白藝術(shù)探討

一所獨(dú)具文明儒雅的特色學(xué)�！貞c市萬州區(qū)汶羅小學(xué)

“自學(xué)、互動(dòng)、深化”三步式教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用

抓住隱性、顯性雙互動(dòng),優(yōu)化高中語文教學(xué)

這是你的“戰(zhàn)爭(zhēng)”——高中文學(xué)類作品閱讀教學(xué)淺論文QQ81995535 談

寓教于樂,“教”師成為“導(dǎo)”師——淺探新課標(biāo)下高二小說、戲劇閱讀教學(xué)

雄魂奔放以形寫神——記中國(guó)當(dāng)代著名畫家君壽先生