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課外語文
課外語文

編輯出版：課外語文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語文雜志》2013年20期目錄

  • 風雨兼程創(chuàng)偉業(yè) 與時俱進譜新篇——仙游現(xiàn)代中學簡介

  • 我的心在高原

    羅伯特·彭斯

  • 教育聚焦

  • 師說語錄

  • 語文教學的核心任務及實現(xiàn)途徑

    王堅定

  • 打造高效語文課堂教學

    陳祥玉

  • 小學生語文發(fā)現(xiàn)學習的指導

    周祥紅

  • 談談語文教學的朗讀

    趙蕊

  • 淺談學前教育小學化對幼兒素質教育的危害

    張兵

  • 初中語文綜合性學習存在的問題及對策研究

    司志瓊

  • 語文教學怎樣結合社會生活

    單延東

  • 加強語文課堂教學中的朗讀教學

    毛善光

  • 提高小學語文課堂教學效率的探討

    陳秀梅

  • 語文教學應發(fā)揮學生的主體作用

    劉莉虹

  • 利用現(xiàn)代教育技術提升小學習作教學的效益

    黃中林

  • 例談如何在小學語文閱讀教學中引發(fā)學生閱讀期待

    王強善

  • 高三復習要回歸“標準”——從《江蘇省普通高中語文課程標準教學要求》看

    王俊

  • 對小學語文教材選編的一些反思

    李娟妮

  • 發(fā)展性評價與語文作業(yè)的融合

    冀未蘭

  • 語文教學目標的定位和導學

    楊波

  • 語文課前五分鐘能力訓練

    史以剛

  • 巧添內容,增加語文課堂的厚度

    閆秀芝

  • 讓學生快快樂樂感受語文課堂

    楊紅英

  • 做好“三個關注”,讓語文綜合性學習活動走向有效

    李苗

  • 從“精”字著手,讓精彩飛揚——中學語文課堂點評語芻議

    寇玉菊

  • 淺談小學語言口語交際——開創(chuàng)小學口語教學新局面

    王雪梅

  • 走出兩難境地 探尋略讀之道——關于略讀課教學的幾點探討與思考

    李小平

  • 也談文化育人——高中文言文教學的反思

    楊茜

  • 關于過程寫作教學法

    趙萌萌

  • 小學語文童話教學研究

    楊彬彬

  • 如何提高初中語文教學效率

    史林福

  • 談談初中說明文教學

    蔣青

  • 淺析高中語文分層教學

    何連霞

  • 論如何教好小學古詩詞

    楊春明

  • *號課文教學方法探究

    成靜玉

  • 淺談在古詩教學中如何巧用補白

    葉春紅

  • 淺談語文課上如何有效引導學生討論

    鐘小燕

  • 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的學習興趣

    萬有 論文QQ81995535 成

  • 以“趣”導“寫”——淺談二年級學生寫作興趣的培養(yǎng)

    付秀娟

  • 語文教學中怎樣激發(fā)學生的學習興趣

    朱薇

  • 提高小學低年級識字教學效率的探索

    紀珊珊

  • 淺談高中語文古典詩詞美育研究

    張曉軍

  • 讓學生插上想象的翅膀——淺談初中語文教學中想象思維能力的培養(yǎng)

    苗雨霞

  • 芻議強化小學語文課堂教學質量的方法策略

    潘遠東

  • 提高閱讀教學效率 構建新型教學方式

    倪必光

  • 讓作文教學高效的幾點嘗試

    吳士榮

  • 五看見真意——散文小說作用題的解答思路

    吳愛國

  • 如何提高小學語文復習課的效率之我見

    周雪

  • 小學語文課堂有效教學研究

    裴小燕

  • 淺談農村小學低年級語文教學

    張漢云

  • 低年級語言表達能力的培養(yǎng)

    朱光珍

  • 導入語文課堂的重要性及藝術

    許蕾

  • 淺談互動式教學在低年級語文課堂的開展

    史習蕾

  • 加強課堂管理 提高語文教學效果

    王霞

  • 淺談初中語文研究性學習

    王建

  • 淺談提升初中語文閱讀教學有效性的措施

    孫兆樓

  • 淺談增強初中語文教學實效性的措施

    阮玉鳳

  • 小學低年級語文閱讀教學解析

    師成娟

  • 讓作文成為學生生活的“美麗牧場”——談作文有效教學

    呂斐

  • 漫談初中語文課前展示——新課改體會感受

    王淑艷

  • 層層深入是本體性目標研制的最佳路徑——淺談語文閱讀教學中本體性目標的

    李洋

  • 新課程改革下的小學語文教育

    鐘曉琴

  • 初中語文課堂中合作學習的現(xiàn)狀及有效性的探討

    邵晶

  • 語文教學中診斷測試的原則與措施

    秦菊芬

  • 實用課堂需要等待——由《草原》教學課例引發(fā)對“實用課堂”的思考

    張朋成

  • 初中語文趣味教學法探析

    陳美珍

  • 語文課堂教學應拿捏好學生主體與教師主導之間的關系

    王新建

  • 試論新課改下初中語文情感教學研究

    趙素娟

  • 同課異構教研活動在小學語文教學中的應用

    蔡蓉

  • 新人教版高中語文課堂教學中如何關注學生的個性化發(fā)展

    祝懷怡

  • 新課標背景下語文教師角色的轉換

    張時康

  • 在小學口語交際課中運用發(fā)展性教學手段的研究分析

    陳雨佳

  • 淺談新課程理念下如何提高小學生的寫作水平

    章淵宗

  • 高中語文模塊式教學研究

    李麗

  • 淺談新課程背景下課堂教學中的預設與生成策略

    張英

  • 創(chuàng)新觀念 提高興趣

    郝治錕

  • 以己度人,感悟詩歌的情境美

    黃磊

  • 識字教學,誰主分合

    林小芳

  • 學情分析是有效教學的前提——結合《斜塔上的實驗》分析

    劉國民

  • “感受母愛,珍惜母愛”口語交際教學設計

    黃華 戴斌

  • 《故都的秋》課堂教學設計

    劉洪嬌

  • 跨越千年的美麗——“《蒹葭》與《雨巷》研究性比較閱讀”教學設計

    王洪利

  • 掌握方法,高效閱讀

    李茹

  • 信息技術與高中語文寫作整合的教學模式研究

    納靜

  • 小學作文教學點滴談

    宋元珍

  • 淺談作文教學

    左艷艷

  • 淺談培養(yǎng)小學生作文和自我評改能力的方法

    扈廷敏

  • 中學語文作文教學中的問題及對策

    江美萍

  • 生活情境下的語文作文實踐

    莊麗雅

  • 職高語文課外閱讀的研究

    徐相鋒

  • 巧積累,妙練筆,提升習作水平

    許玉蘋

  • 漫談中學生作文中的真情實感與創(chuàng)新突破指導

    徐敏奎

  • 讓漫畫閱讀成為學生悅讀的切入點

    劉素蘭

  • 探析語文作文教學的個性化指導策略

    江曉

  • 穿越時空,心舞飛揚——高考作文技巧之巧用聯(lián)想想象

    藺元春

  • 運用信息技術提高作文教學效率

    周麗紅

  • 談談初中作文教學中的“授”

    楊勇

  • 小學語文閱讀教學中的審美能力培養(yǎng)

    凌偉成

  • 讓孩子們暢游在浩瀚的書海里

    程軍

  • 任是無聲也精彩——小學生默讀能力的現(xiàn)狀及訓練策略

    呂慧仙

  • 農村小學生課外閱讀的現(xiàn)狀分析及對策初探

    孫倩

  • 淺議高中語文閱讀教學

    蘇莉

  • 初中語文課外閱讀現(xiàn)狀和建議

    肖莉

  • 長風破浪 揚帆起航——淺談語文閱讀教學的有關策略

    牛玉鳳

  • 高中作文有效批改——互改方式的實施與策略

    莫培玲

  • 論初中閱讀教學中的習慣培養(yǎng)

    李敏

  • 功夫在詩內——淺論依托文本閱讀指導習作

    吳蘭

  • 試論高考記敘文寫作高分策略

    郁薇薇

  • 小學作文教學創(chuàng)新淺談

    周素香

  • 凸顯主體地位 強化問題意識 激活想象能力

    杜祥超

  • 淺談如何提高小學生的寫作能力

    葉綠漪

  • 經(jīng)典閱讀在小學語文教學中的作用探究

    李迅安

  • 小學國學教育的實踐研究

    趙旭冉 孫曉真 賈顏冰

  • 澳大利亞跨文化背景下的語言教學

    劉晨銳 王國輝

  • 詩詞天地奇趣無限

    張燕

  • 從兩首唐詩的英譯談漢語主語的省略

    宛磊

  • 基于旅游專業(yè)視角探析詩詞文學與旅游的關系

    朱莉

  • 《祝�！分邢榱稚┭劬γ鑼懸馓N初探

    彭英

  • 教師讀書會:促進教師專業(yè)成長的有效形式

    邱靜芳

  • 讓學生學會反省

    吳魁榮

  • 愿做路邊鼓掌人

    李鴻

  • 淺談小學語文教學心得

    孫京

  • 提出問題 引起思考

    高秋爽

  • 淺談語文中職教學中遇到的尷尬

    李英琢

  • 課堂教學綻放美輪美奐的生命之花

    史軍霞

  • 以“愛”為源,用“心”經(jīng)營——淺談“愛滿天下”在班級管理中的運用

    王露

  • 強化學生文明禮儀教育 提升學生文明禮儀素養(yǎng)

    張曉慧

  • 小學語文古詩詞中的審美教育淺析

    范存亮

  • 初中思想品德課教學要聯(lián)系生活實際

    孫曉嬌

  • 淺析在語文教學中滲透德育的方法

    馮兆吉

  • 有關初中德育教育的若干思考

    石艷艷

  • 挖掘德育因素 將德育寓于語文教學之中

    高華

  • 扣開美的大門——寓美育于語文教學的策略芻議

    向曉勝

  • 體育運動學校文化課教學的思考

    李榮輝

  • 農村初一“留守兒童”心理健康狀況調查研究

    張向花

  • 學前教育專業(yè)舞蹈教學模式探析

    任玲

  • 學前教育音樂專業(yè)視唱內容選材改革初探

    馬艷芬

  • 中職語文綜合實踐活動的初步研究與實踐

    蔣建鋒

  • 初中語文自主學習能力培養(yǎng)方法淺談

    曹靈芝

  • 恰當運用多媒體技術 優(yōu)化語文課堂教學

    王慧琴

  • 在語文教學中滲透人格教育的初步嘗試

    繆文姬

  • 高中語文教學中如何滲透傳統(tǒng)文化芻議

    廖海蘭

  • 如何指導聾生讀出語文味兒

    岳小飛

  • 讓思想之花在語文中綻放

    龍游

  • 淺析信息技術與語文教學整合的作用

    張波

  • 巧用考試 提高實效

    程坤

  • 教育溝通從心靈開始

    王利

  • 優(yōu)化作業(yè)評價 增強育人效果

    陳向麗

  • 信息技術助力語文綜合性學習

    李維剛

  • 寫好日記評語 讓愛在筆下流淌

    張霞

  • 再論教師是實施素質教育的關鍵

    徐劍紅

  • 淺論初中語文閱讀教學

    劉蘇華

  • 初一語文教學電影資源運用幾例

    畢姍

  • 讓學生成為信息技術環(huán)境下,習作教學中的好“讀者”

    程雪蓮

  • 情文道三位一體,塑造學生健康人格

    葉瑞雪

  • 弘毅學校文化建設與師生和諧發(fā)展研究

    嚴俠華 趙小萍

  • 和諧學校文化建設中的教師專業(yè)發(fā)展

    李姣 張育英

  • 以人為本抓培訓 促師成長建平臺

    張曉華 張菊莉 李建偉

  • 構建和諧校園文化 鑄就三中特色品牌

    劉國臣 梁師民 劉波

  • 加強和諧學校文化建設 促進旅游人才全面發(fā)展

    鄭子全 陳彩霞 徐燕 樊建榮 曹曉斌

  • 略論和諧校園文化的構建

    王錫元 袁虎

  • 和諧學校文化建設是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的基石

    趙榮肖

  • 讓不同層次的職校生都有成功感——中職校語文教學管見

    程永剛

  • 語林學人

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