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課外語文
課外語文

編輯出版：課外語文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語文雜志》2014年02期目錄

  • 追求卓越、不斷創(chuàng)新的魯迅美術(shù)學(xué)院附中

  • 有的人——紀(jì)念魯迅有感

    臧克家

  • 教育聚焦

  • 師說語錄

  • 《課外語文》雜志征稿啟事

  • 讓學(xué)生輕輕松松學(xué)古文

    李金枝

  • 如何提升和培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和探究能力

    王玉玲

  • 淺議初中語文教學(xué)課堂中如何綻放學(xué)科魅力

    梁潔紅

  • 讓小學(xué)語文自學(xué)之花開放

    趙琰

  • 夯實(shí)基礎(chǔ)讓職高生語文學(xué)習(xí)墻外香

    耿麗

  • 縱有鴻鵠沖天志 技短也難縛蛟龍——對農(nóng)村初中語文教學(xué)的反思

    辛達(dá)建

  • 小學(xué)語文聽說教學(xué)的實(shí)踐體會(huì)探討

    左婷婷

  • 開展社會(huì)實(shí)踐 豐富語文作業(yè)

    張玉竹

  • 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣之我見

    李春芳

  • 小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典作品誦讀摭議

    蔡春玲

  • 怎樣提高高中語文早讀課的效率

    王靜

  • 朗讀在初中語文教學(xué)中的作用

    楊年有

  • 語文學(xué)習(xí)的審美性特點(diǎn)

    廖瑋

  • 發(fā)揮小學(xué)語文課堂的源動(dòng)力,構(gòu)建高效課堂

    王全芬

  • 如何有效開展中職應(yīng)用文的教學(xué)

    張洪鋒

  • 淺析語文課的情感教學(xué)方法

    張麒麟

  • 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    張立臣

  • 小學(xué)語文參與式教學(xué)實(shí)踐與思考

    劉永昌

  • 高中古詩詞讀寫教學(xué)探微

    梁穎

  • 多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    顧軍成

  • 小學(xué)語文的問題教學(xué)探究

    易繼敏

  • 口語交際與習(xí)作教學(xué)中如何打開作文的思路

    劉秀麗

  • 分類教學(xué)法在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用探討

    虞燕

  • 扎實(shí)基礎(chǔ),我的課前五分鐘教學(xué)

    楊文達(dá)

  • 談低年級(jí)學(xué)生的練字策略

    潘秀貞

  • 高中語文古詩詞教學(xué)策略的實(shí)踐歸結(jié)

    羅顯德

  • 小學(xué)語文趣味性識(shí)字教學(xué)

    付金娜

  • 一年級(jí)學(xué)習(xí)漢語拼音的思考

    吳婷婷

  • 文學(xué)文本解讀探微

    李曉菁

  • 淺談文言文的實(shí)詞教學(xué)

    杜英俊

  • 巧用教材,授之以漁

    杜玲

  • 從“題目切入”談中學(xué)古詩教學(xué)法——以杜甫《望岳》《春望》為例

    方芳

  • 以讀促思,以思促讀——例談文言文誦讀教學(xué)法

    廖小寧

  • 淺談古詩詞中的遷移學(xué)習(xí)

    楊陽

  • “巧”解語文學(xué)習(xí)中的背誦問題

    蔡英超

  • 高中語文誦讀教學(xué)淺談

    江鋒

  • 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效性的教學(xué)語言

    祖祎

  • 巧導(dǎo)讀,促養(yǎng)成——淺議小學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)

    劉建華

  • 小學(xué)語文教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用

    杜家如

  • 如何激發(fā)學(xué)生小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣

    李麗

  • 案例教學(xué)在行政管理教學(xué)中的應(yīng)用

    林靖

  • 初中語文教學(xué)與生活“零距離”對接的教學(xué)策略

    張欣

  • 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍

    夏曉艷

  • 情境教學(xué)使中職語文課堂生色

    王婷

  • 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的嘗試

    徐向紅

  • 淺議語文課堂隱性課程的開發(fā)

    葛紅軍

  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)如何做到生活化

    陳興范

  • 淺談惠東榮超中學(xué)教學(xué)模式下如何提高高中學(xué)生參與思想政治課堂討論的積極

    楊奕香

  • 關(guān)于語文新課程實(shí)施的幾個(gè)問題的思考

    宋譚秋

  • 字理分析在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用及作用

    唐旭設(shè)

  • 語文學(xué)科中科技教育滲透之我見

    鄒篤芳

  • 高中語文課堂教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)

    于廣三

  • 提倡學(xué)生寫“綠色作文”

    薛世揚(yáng)

  • 利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)作文教學(xué)的實(shí)踐和探索

    楊玉潔

  • 互文文本開發(fā)的策略探究

    向曉英

  • 也談小學(xué)語文課文的語言規(guī)范問題

    曹春鋒

  • 淺談電教在語文教學(xué)中的最佳利用時(shí)機(jī)

    趙麗燕

  • 初中語文課堂教學(xué)的有效性研究

    劉五梅

  • 信息技術(shù)與語文教學(xué)整合研究

    楊賢清

  • 高中語文課堂小組合作學(xué)習(xí)存在問題及對策

    李先偉

  • 西部地區(qū)小學(xué)教師存在問題與對策

    王文明

  • 如何體現(xiàn)中職院校教學(xué)改革中的新鮮元素

    唐亦曉

  • 學(xué)生主體視角下的初中語文教學(xué)探究

    羅華強(qiáng)

  • 基于創(chuàng)新能力的小學(xué)語文課堂教學(xué)

    陳翠琴

  • 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,提高語文課堂學(xué)習(xí)效率

    侯立波

  • 讓課后研討與練習(xí)靈動(dòng)起來

    徐振

  • 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)

    林濱

  • 新課改理念下小學(xué)語文“生態(tài)課堂”的構(gòu)建

    蔣英美

  • 基于新課改背景下高中文言文的教學(xué)策略研究

    劉開怡

  • 農(nóng)村初中語文高效課堂教學(xué)初探

    黎秀英

  • 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的學(xué)情分析研究

    段艷飛 孫喜春

  • 關(guān)于積累課堂教學(xué)作品的思考與研究

    高克強(qiáng)

  • 改革創(chuàng)新,助我前行

    李景梅

  • 創(chuàng)新教育,思想先行

    韋燕

  • 《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)案例及分析

    周志霞

  • 發(fā)現(xiàn)美 欣賞美 想象美 升華美——《荷花》第二課時(shí)教學(xué)例談

    徐海英

  • 讀中悟 悟中讀——《西風(fēng)胡楊》教學(xué)設(shè)計(jì)

    韓惠

  • 《長城》一課教學(xué)設(shè)計(jì)

    丁翠俠

  • 也談初中生課外閱讀指導(dǎo)的有效性

    徐述義

  • 基于文本互涉理論的高中語文閱讀教學(xué)策略

    王元元

  • 芻議小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略

    劉淑杰

  • 閱讀教學(xué)重在激趣

    張純山

  • 指導(dǎo)課外閱讀,提高語文素養(yǎng)

    李月玲 巫永榮

  • 個(gè)性閱讀,鮮活課堂——談個(gè)性化閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

    李小娟

  • 引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 有效解讀文本內(nèi)涵

    井伊康

  • 培養(yǎng)閱讀能力,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

    謝丹丹

  • 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀興趣培養(yǎng)對策的初探

    王紅梅

  • 文體個(gè)性化作文教學(xué)的實(shí)施與反思

    黃斌

  • 堅(jiān)持以人為本 優(yōu)化作文教學(xué)

    蔡玲玲

  • 讓農(nóng)村孩子也泛舟書海

    章亞惠

  • 從寫觀察日記入手培養(yǎng)學(xué)生作文能力

    趙克起

  • 中考作文卷面書寫時(shí)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題

    李培迎

  • 讓小學(xué)生作文不再頭疼

    黃太興

  • 三年級(jí)起步作文教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

    張萬春

  • 教材指瑕與創(chuàng)造性使用——例談蘇教版語文七(上)第一單元閱讀教學(xué)

    錢敏

  • 用心“關(guān)注”,提高學(xué)生寫字能力

    丁亮亮

  • 淺談小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)

    魏小娟

  • 實(shí)踐“每月一書”,讓語文課外閱讀落到實(shí)處

    洪明華

  • 重視低年級(jí)作文,夯實(shí)學(xué)生習(xí)作基礎(chǔ)

    李小艷

  • 簡評程紅兵《善于想象》一課的教學(xué)藝術(shù)

    李璐

  • 指導(dǎo)學(xué)生批改作文方法探析

    孫秀梅

  • 論如何使小學(xué)語文教學(xué)中聽說讀寫的能力并重發(fā)展

    朱鵬飛

  • 中職語文閱讀教學(xué)中“文化細(xì)節(jié)”的品味

    李筱燕

  • 淺談在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力

    賈金葉

  • 試論如何改變中學(xué)作文教學(xué)方式方法

    陳小英

  • 淺議作文教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

    馬應(yīng)倉

  • 多方優(yōu)化教學(xué) 提高寫作實(shí)效

    馬操

  • 樂于動(dòng)筆——指導(dǎo)學(xué)生寫作隨筆的實(shí)踐

    蔡偉玲

  • 關(guān)于新課改下小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    閆蘭蘭

  • 怎樣提高小學(xué)生自我閱讀能力

    壽繼明

  • 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)

    高傳虎

  • 淺談如何有效地指導(dǎo)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的課外閱讀

    史麗英

  • 淺談滿分作文構(gòu)件

    朱玉偉

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略初探

    劉清玲

  • 從社會(huì)閱讀現(xiàn)狀談孩子閱讀興趣的培養(yǎng)

    牛雨

  • 探究作文教學(xué)

    尤志忠

  • 談作文起步教學(xué)之策略

    林煒

  • 初中作文細(xì)節(jié)描寫的有效指導(dǎo)方案和策略

    溫雁蘭

  • 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的研究

    吳明珠

  • 讓小學(xué)生享受閱讀的快樂

    桑雷

  • 初中語文 論文QQ81995535 閱讀體驗(yàn)式教學(xué)策略的實(shí)施研究

    張麗華

  • 語文個(gè)性化閱讀的一點(diǎn)探索

    劉巍

  • 如何提高學(xué)生的寫作能力

    唐素文

  • 淺談初中語文作文教學(xué)

    葉華萍

  • 陶行知的“六個(gè)解放”與小學(xué)作文教學(xué)

    楊惠琴

  • 中職生語文寫作能力現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)對策初探

    敖姍嫦

  • 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析

    張?zhí)觳?/span>

  • “讀、摘、評、寫”——高中生議論文寫作方法訓(xùn)練摭談

    王月香

  • 淺談初中作文后進(jìn)生之作文訓(xùn)練

    羅佳

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情感教學(xué)運(yùn)用研究

    段麗娟

  • 淺析小學(xué)生語文閱讀理解能力提高的方法

    劉珠蘭

  • 作文寫作策略探析

    張艷芳

  • 關(guān)于如何教好課外美文閱讀的幾點(diǎn)思考

    姚奕君

  • 關(guān)于中高級(jí)階段韓國留學(xué)生語篇銜接的研究

    馬艷榮

  • 探索藏區(qū)漢語教學(xué)模式 提高學(xué)生漢語閱讀能力

    西洛

  • 淺談古詩詞之美的鑒賞

    江樹智

  • 漢語中的同音同義異形詞例談

    陳坤森

  • 同樣的起點(diǎn),不同的結(jié)局——范進(jìn)和孔乙己藝術(shù)形象比較

    蒲云林

  • 熱情豪放 閑情逸致——王維詩歌賞析

    袁緒明

  • 中日文化中的人魚形象演變分析

    齊玉

  • 淺談古入聲字的判定

    孫昊婧

  • 瘦石孤花蘊(yùn)清雅——姜夔《揚(yáng)州慢》賞析

    李華彬

  • 漢語語文辭書對于古今字、通假字的處理探究

    渠斐斐

  • 從聽一節(jié)公開課引發(fā)的點(diǎn)滴思考

    吳世龍

  • 高效經(jīng)典誦讀,讓生命異彩紛呈

    高秀娟

  • 安娜與繁漪悲劇命運(yùn)的比較

    付平

  • 天真與成熟——論《娜塔莎》的對比藝術(shù)

    李麗

  • 利用課前背誦古詩詞的可行性

    張金國 張君宇

  • 探討信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    林麗珍

  • 中職語文教學(xué)如何提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性

    張秀麗

  • 巧用課前三分鐘

    王靜

  • 高考議論文:運(yùn)用發(fā)散思維巧立論——作文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的理性思維

    胡連英

  • 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)對激發(fā)學(xué)生寫作興趣的作用

    詹維

  • 在語文課堂教學(xué)中融入情感教育

    傅瑞敏

  • 培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文之我見

    項(xiàng)小燕

  • 社會(huì)文化——培養(yǎng)語文創(chuàng)新能力的一片沃土

    葉培培

  • 語文課堂情感目標(biāo)的有效達(dá)成之策略初探

    胡幼華

  • 生活教育理念指導(dǎo)下的高中議論文寫作教學(xué)探討

    索朗倉決

  • 信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用管見

    方永林

  • 淺議語文教學(xué)與審美教育

    王蜀明

  • 微笑是成為好老師的通行證

    葉曉芬

  • 淺談如何培養(yǎng)職高學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

    李美豐

  • 巧妙運(yùn)用四種技巧 創(chuàng)造愉悅課堂氛圍

    胡長敏

  • 試論中學(xué)語文教育中的審美教育

    李向平 高興

  • 班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

    劉云玉

  • 淺談詩歌教學(xué)的幾點(diǎn)做法

    于德宏

  • 淺談構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

    楊頔

  • 思想政治教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)

    唐玉華

  • 中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視人文素質(zhì)的培養(yǎng)

    呂曉宇

  • 對小學(xué)低年級(jí)看圖話文教學(xué)的思考

    黃存躍

  • 淺談創(chuàng)設(shè)幼兒教育環(huán)境資源

    趙東霞 王秀賢

  • 開展課外閱讀 有效服務(wù)課堂

    吳萍

  • 幼兒園特色教育與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    張艷瓊

  • 班主任工作之我見

    楊玉清

  • 甘肅省舟曲縣農(nóng)村中小學(xué)結(jié)構(gòu)布局與調(diào)整現(xiàn)狀調(diào)查——以峰迭新區(qū)中學(xué)為例

    王婭

  • 做學(xué)生永遠(yuǎn)的引路人

    馬金芳

  • 談少先隊(duì)工作中的安全教育

    劉金梅

  • 班主任工作點(diǎn)滴

    王曉愛

  • 加強(qiáng)審美陶冶,促進(jìn)性格優(yōu)化——淺談?wù)Z文課德育和美育的聯(lián)結(jié)

    于文珊

  • 青春有多美,主題班會(huì)的課堂就有多美

    蔡英

  • 啟迪人生 解碼心靈

    李靜

  • 如何在教學(xué)實(shí)踐中滲透國學(xué)經(jīng)典

    黃艷芳
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