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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1984年03期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》1998年01期

《中國教育信息化雜志》2002年S1期

《中國成人教育雜志》2013年06期

《體育成人教育學(xué)刊雜志》1994年01期

《中國成人教育雜志》1994年07期

《交通職業(yè)教育雜志》2014年05期

《中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2005年Z1期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2012年02期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2007年11期目錄

《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知
面向市場培養(yǎng)技能加快高職課程改革
劉連臣;張愛云;
寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)教學(xué)改革初探
王秀虎;鐘方為;黃澤智;劉眾齊;譚瀟;彭丁晉;
論網(wǎng)絡(luò)虛擬對(duì)大學(xué)生交往觀的影響
景君學(xué);
多媒體視角下的大學(xué)英語教學(xué)探索
謝堯臣;
新升格職業(yè)院校“兩課”教改初探
李超;
高校校報(bào)如何做好大學(xué)生心理健康教育的宣傳引導(dǎo)工作
劉云;
論大學(xué)生安全心理問題的成因及對(duì)策
王繼輝;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校檔案信息資源的建設(shè)
梁冠玲;
圖書館網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)實(shí)意義
李春芳;
淺談中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校的辦學(xué)導(dǎo)向與教學(xué)模式
汪寶德;
大學(xué)生心理健康與閱讀療法——高校圖書館延伸拓展服務(wù)職能淺議
徐紅昌;張靜茹;
學(xué)校檔案工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建論文QQ81995535 設(shè)探索
劉素珍;
在職業(yè)教育中倡導(dǎo)和開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索與思考
王懿;張亦軍;王麗萍;楊志杰;
用愛心營造和諧課堂
劉強(qiáng);
淺談學(xué)生創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
甘愛梅;
中等衛(wèi)校學(xué)分制的實(shí)踐與思考
趙婭平;
談青少年學(xué)生的感恩教育
韋煥能;
在衛(wèi)生中職教育中開設(shè)循證醫(yī)學(xué)課程的探討
許夢(mèng)娟;
淺談中等醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)
黃鵬;黃明秀;
實(shí)習(xí)生人身傷害相關(guān)法律問題分析
鹿作剛;
對(duì)發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)再認(rèn)識(shí)
曹世民;
關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定的幾點(diǎn)思考
陳艷紅;
對(duì)高校輔導(dǎo)員考核與評(píng)估的構(gòu)想
徐盈;曹硯輝;解奎龍;
班級(jí)管理中行為差生的類別與轉(zhuǎn)化
張津林;姜樹元;喬鳳女;
中藥藥劑學(xué)操作技能考核嘗試
羅紅梅;
基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐
孫瑜;孫永輝;
化學(xué)WebQuest網(wǎng)絡(luò)探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)
秦世虎;崔繼萍;
信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程整合方案的制定
王敏杰;
幽門螺桿菌多媒體課件的制作與應(yīng)用
陳獻(xiàn)春;張群芝;
淺談高職生物化學(xué)多媒體教學(xué)
李俊;孫洪剛;王峰;
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與“思政課”教學(xué)的整合
胡磊;
以問題為中心的實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教學(xué)模式探索
王亞軍;
外科學(xué)課程改革與多媒體教學(xué)
申文龍;孟凡勇;
課堂五步多元法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌各論教學(xué)中的應(yīng)用
朱佩國;
公共衛(wèi)生專業(yè)綜合應(yīng)用性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的嘗試與探索
郝曉鳴;梁升祿;凌媛;韋文潔;陸春;梁新榮;
結(jié)合道地藥材優(yōu)化調(diào)整中藥資源學(xué)教學(xué)內(nèi)容
郭慶梅;王瑛;
新課標(biāo)下高職體育教學(xué)之我見
李國鋒;
訓(xùn)練發(fā)散思維培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)——淺談?wù)Z文教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練
鄧志堅(jiān);
提高機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)
王梅;
“分層互動(dòng)”教學(xué)模式在外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
藺新民;
課堂教學(xué)中教師教學(xué)語言的幾個(gè)注意點(diǎn)
劉悅梅;趙欣;
非智力因素與化學(xué)教學(xué)
蔣江;鐘日民;
膠水棉簽在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
陳學(xué)潔;
培養(yǎng)古典詩歌鑒賞能力之我見
劉建勝;
探討化學(xué)教學(xué)中的習(xí)題教學(xué)
文開齊;
病例教學(xué)法在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳再蓉;
議中�！渡锘瘜W(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》質(zhì)量控制有關(guān)術(shù)語
王欽玲;
加強(qiáng)比較法研究提高教學(xué)質(zhì)量
姜新峰;
對(duì)“藥品商標(biāo)策略”的說課設(shè)計(jì)
袁玲;
紫外線消毒實(shí)驗(yàn)引起紫外線眼損傷
甘倩梅;吳國孚;郭英;梁雪芳;王立;王小紅;
賞析《圣經(jīng)》經(jīng)典學(xué)習(xí)英語習(xí)語
孔淑萍;
淺談方劑學(xué)課堂教改體會(huì)
范秀英;
母乳喂養(yǎng) 關(guān)愛母嬰——主題單元立體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
羅昉;
體育教學(xué)中應(yīng)重視和加強(qiáng)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
潘文朝;胡繼蘭;
心理健康教育講座教法探討
陳禮翠;
不同學(xué)科知識(shí)對(duì)護(hù)士素質(zhì)的影響
史鈾;汪紅;
護(hù)理教學(xué)中的情感教育
李琦;
護(hù)理教學(xué)中注重素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)
李鳳玲;
影響護(hù)理教師與護(hù)生溝通的因素及對(duì)策
廖穎輝;
醫(yī)護(hù)人員職業(yè)安全防護(hù)現(xiàn)狀與對(duì)策
蘇銀利;李樂之;
論護(hù)理專業(yè)教師的培養(yǎng)
呂云玲;
整體護(hù)理實(shí)踐的辯證思考
郭永洪;
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革
李慧;紀(jì)慧;李登花;喬鳳女;
發(fā)揮護(hù)生在護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體作用注重綜合能力的培養(yǎng)
劉愛蕓;
試論整體護(hù)理
劉雙魁;
慶陽市護(hù)理隊(duì)伍現(xiàn)狀分析與繼續(xù)教育策略
李宏蓮;
護(hù)理技術(shù)教學(xué)的激趣藝術(shù)
朱振鳳;
加強(qiáng)臨終護(hù)理
謝道泉;
護(hù)理專業(yè)心理學(xué)教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)與啟發(fā)式教學(xué)
陳麗媛;
師德建設(shè)點(diǎn)滴體會(huì)
周拉;
衛(wèi)生學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
滕文君;
有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
陳偉;張彥;
做好實(shí)習(xí)分派工作的體會(huì)
徐兆學(xué);梁升祿;
解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
劉輝耀;
口腔頜面頸部解剖標(biāo)本的制作方法
賀成貴;
完善臨床帶教管理提高護(hù)理實(shí)習(xí)質(zhì)量
李彤;盛芳;方紅;商錫蘭;
醫(yī)學(xué)生大學(xué)英語后續(xù)教學(xué)的調(diào)查與啟示
曾祥發(fā);張潔;白萬明;
農(nóng)村家庭衛(wèi)生現(xiàn)狀及對(duì)策
李新偉;任愿;張欽;
保障農(nóng)民健康是新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)——皋蘭縣農(nóng)民健康影響因素的實(shí)證研
李岳峰;高新才;
中專生課余生活調(diào)查及分析
張曉君;文旭;
大學(xué)新生基本情況調(diào)查分析
楊文學(xué);
酒泉市實(shí)施兒童疾病綜合管理項(xiàng)目效果及評(píng)價(jià)
崔占順;劉淑文;王喜;
中等中醫(yī)藥學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀調(diào)查與改進(jìn)措施
徐曉琳;李秋平;
女性穿高跟鞋情況調(diào)查分析
葉彤;梁莉莉;劉昌盛;古麗梅;馮少瑩;梁健峰;
茂名衛(wèi)校2002～2006年新生乙型肝炎病毒感染狀況分析
張清露;周梅;李曉容;周水明;
甘肅省蘭州市榆中縣衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
郭偉泉;張衛(wèi)東;
關(guān)于《法律基礎(chǔ)知識(shí)》修訂版的幾點(diǎn)商榷
蘇龍來;
醫(yī)院病區(qū)護(hù)理智能化監(jiān)控系統(tǒng)檢測(cè)控制的研究與實(shí)現(xiàn)
肖愛萍;
談醫(yī)院綜合重癥監(jiān)護(hù)中心的建設(shè)與管理
劉西寶;
甘肅省鼠疫流行現(xiàn)狀與應(yīng)急機(jī)制建設(shè)的研究
姚呈祥;梁效成;吳得強(qiáng);張宏;
紫杉醇聯(lián)合希羅達(dá)治療晚期胃癌臨床觀察
楊燕;劉玉華;
“互換式”教學(xué)的嘗試
高宏;高榮哲;張莉;
生姜揮發(fā)油的鎮(zhèn)痛作用及其對(duì)胃潰瘍大鼠血清中吲哚類神經(jīng)遞質(zhì)的影響
殷銀霞;藺興遙;
高血壓病患者與高血壓合并2型糖尿病患者的血清IL-1及IL-18水平
劉圳奮;王麗紅;歐劍鋒;
低分子肝素聯(lián)合復(fù)方丹參注射液治療慢性肺心病急性發(fā)作療效觀察
蘇朝暉;鞏增峰;王利華;李斌;張健;
前牙一次性根管充填法臨床應(yīng)用療效觀察
張莉芹;
產(chǎn)褥期抑郁癥的預(yù)防及護(hù)理
胥海蓮;王新愛;
血小板參數(shù)在惡性腫瘤中變化的臨床意義
李斌;羅建遠(yuǎn);
改革巴比妥類藥物作用比較實(shí)驗(yàn)
孫桂娟;
耳穴美容的療效研究
王悅新;
乳糖膽鹽發(fā)酵管的滅菌效果觀察
唐瑞華;熊閱斌;陳益元;
輸液反應(yīng)因素淺析
張志勇;梁碧巖;
淺議醫(yī)院“綠色通道”
趙海善;強(qiáng)興軍;
醫(yī)學(xué)高職院校臨床教師心理健康教育能力構(gòu)建
李佳敏;
大學(xué)生心理健康教育問題的探討
于丹陽;
努力構(gòu)建和諧校園
范長林;
淺談家庭自備藥箱管理
馬翠萍;郝章英;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

面向市場培養(yǎng)技能 加快高職課程改革

寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)教學(xué)改革初探

論網(wǎng)絡(luò)虛擬對(duì)大學(xué)生交往觀的影響

多媒體視角下的大學(xué)英語教學(xué)探索

新升格職業(yè)院校“兩課”教改初探

高校校報(bào)如何做好大學(xué)生心理健康教育的宣傳引導(dǎo)工作

論大學(xué)生安全心理問題的成因及對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校檔案信息資源的建設(shè)

圖書館網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)實(shí)意義

淺談中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校的辦學(xué)導(dǎo)向與教學(xué)模式

大學(xué)生心理健康與閱讀療法——高校圖書館延伸拓展服務(wù)職能淺議

學(xué)校檔案工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建 論文QQ81995535 設(shè)探索

在職業(yè)教育中倡導(dǎo)和開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索與思考

用愛心營造和諧課堂

淺談學(xué)生創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

中等衛(wèi)校學(xué)分制的實(shí)踐與思考

談青少年學(xué)生的感恩教育

在衛(wèi)生中職教育中開設(shè)循證醫(yī)學(xué)課程的探討

淺談中等醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)

實(shí)習(xí)生人身傷害相關(guān)法律問題分析

對(duì)發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)再認(rèn)識(shí)

關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定的幾點(diǎn)思考

對(duì)高校輔導(dǎo)員考核與評(píng)估的構(gòu)想

班級(jí)管理中行為差生的類別與轉(zhuǎn)化

中藥藥劑學(xué)操作技能考核嘗試

基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐

化學(xué)WebQuest網(wǎng)絡(luò)探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)

信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程整合方案的制定

幽門螺桿菌多媒體課件的制作與應(yīng)用

淺談高職生物化學(xué)多媒體教學(xué)

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與“思政課”教學(xué)的整合

以問題為中心的實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)教學(xué)模式探索

外科學(xué)課程改革與多媒體教學(xué)

課堂五步多元法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)細(xì)菌各論教學(xué)中的應(yīng)用

公共衛(wèi)生專業(yè)綜合應(yīng)用性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的嘗試與探索

結(jié)合道地藥材優(yōu)化調(diào)整中藥資源學(xué)教學(xué)內(nèi)容

新課標(biāo)下高職體育教學(xué)之我見

訓(xùn)練發(fā)散思維 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)——淺談?wù)Z文教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練

提高機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)

“分層互動(dòng)”教學(xué)模式在外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

課堂教學(xué)中教師教學(xué)語言的幾個(gè)注意點(diǎn)

非智力因素與化學(xué)教學(xué)

膠水棉簽在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

培養(yǎng)古典詩歌鑒賞能力之我見

探討化學(xué)教學(xué)中的習(xí)題教學(xué)

病例教學(xué)法在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

議中�！渡锘瘜W(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》質(zhì)量控制有關(guān)術(shù)語

加強(qiáng)比較法研究 提高教學(xué)質(zhì)量

對(duì)“藥品商標(biāo)策略”的說課設(shè)計(jì)

紫外線消毒實(shí)驗(yàn)引起紫外線眼損傷

賞析《圣經(jīng)》經(jīng)典 學(xué)習(xí)英語習(xí)語

淺談方劑學(xué)課堂教改體會(huì)

母乳喂養(yǎng) 關(guān)愛母嬰——主題單元立體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

體育教學(xué)中應(yīng)重視和加強(qiáng)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

心理健康教育講座教法探討

不同學(xué)科知識(shí)對(duì)護(hù)士素質(zhì)的影響

護(hù)理教學(xué)中的情感教育

護(hù)理教學(xué)中注重素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)

影響護(hù)理教師與護(hù)生溝通的因素及對(duì)策

醫(yī)護(hù)人員職業(yè)安全防護(hù)現(xiàn)狀與對(duì)策

論護(hù)理專業(yè)教師的培養(yǎng)

整體護(hù)理實(shí)踐的辯證思考

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革

發(fā)揮護(hù)生在護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體作用 注重綜合能力的培養(yǎng)

試論整體護(hù)理

慶陽市護(hù)理隊(duì)伍現(xiàn)狀分析與繼續(xù)教育策略

護(hù)理技術(shù)教學(xué)的激趣藝術(shù)

加強(qiáng)臨終護(hù)理

護(hù)理專業(yè)心理學(xué)教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)與啟發(fā)式教學(xué)

師德建設(shè)點(diǎn)滴體會(huì)

衛(wèi)生學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

做好實(shí)習(xí)分派工作的體會(huì)

解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

口腔頜面頸部解剖標(biāo)本的制作方法

完善臨床帶教管理 提高護(hù)理實(shí)習(xí)質(zhì)量

醫(yī)學(xué)生大學(xué)英語后續(xù)教學(xué)的調(diào)查與啟示

農(nóng)村家庭衛(wèi)生現(xiàn)狀及對(duì)策

保障農(nóng)民健康是新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)——皋蘭縣農(nóng)民健康影響因素的實(shí)證研

面向市場培養(yǎng)技能加快高職課程改革

學(xué)校檔案工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建論文QQ81995535 設(shè)探索

訓(xùn)練發(fā)散思維培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)——淺談?wù)Z文教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練

議中�！渡锘瘜W(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》質(zhì)量控制有關(guān)術(shù)語

加強(qiáng)比較法研究提高教學(xué)質(zhì)量

賞析《圣經(jīng)》經(jīng)典學(xué)習(xí)英語習(xí)語

發(fā)揮護(hù)生在護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體作用注重綜合能力的培養(yǎng)

完善臨床帶教管理提高護(hù)理實(shí)習(xí)質(zhì)量