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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《中國(guó)電化教育雜志》2007年01期

《神州學(xué)人雜志》2012年04期

《成人教育雜志》2014年03期

《中國(guó)成人教育雜志》1994年10期

《繼續(xù)教育雜志》2014年01期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》1999年12期

《旅游論壇雜志》2014年04期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2012年16期目錄

醫(yī)學(xué)生交流能力培養(yǎng)的研究
湯豐寧;
機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)要求及其提升途徑探討
房杏青;陳慧玲;何月英;沈靜;況煒;
醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展健康教育的影響因素分析及對(duì)策
呂春;黃顯官;
思想政治理論課在高校教育中的知識(shí)立場(chǎng)及其反映
高雁晉;
醫(yī)藥商品實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
姚虹;
堅(jiān)持以人為本的高校學(xué)生管理工作方法研究
呂云玲;郭延?xùn)|;
高職院校醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課“雙師型”教師培養(yǎng)之思考
黃健;
試論加強(qiáng)五年一貫制高職論文QQ81995535 學(xué)生的思想素養(yǎng)和健全人格建設(shè)
趙秋堂;
高職院校頂崗實(shí)習(xí)建設(shè)與管理的實(shí)踐探索——以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院眼視光技術(shù)
金晨暉;
加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)成長(zhǎng)和發(fā)展
蒲艷梅;
談職業(yè)教育的發(fā)展模式
王恒來(lái);
淺論堅(jiān)持以人為本的教育價(jià)值觀
侯彪;
2011年倫敦世界職業(yè)技能大賽觀摩及赴德國(guó)考察報(bào)告
李曉松;
淺談如何加強(qiáng)中職學(xué)校的學(xué)籍檔案管理
李音;
保證中等職業(yè)教育健康發(fā)展政府亟待強(qiáng)化的幾項(xiàng)工作
賈朝東;
關(guān)于學(xué)生思想政治教育狀況的調(diào)查分析
孫麗娟;
淺議學(xué)生的三維動(dòng)態(tài)管理
王亨飛;卿小寧;
中職學(xué)生性健康教育實(shí)踐與思考
徐國(guó)華;王新蘭;
適應(yīng)中職教育新形勢(shì) 提升班級(jí)管理水平
王芳;王立光;
淺談班主任工作中的師愛(ài)藝術(shù)
施風(fēng)英;
中等職業(yè)學(xué)校公寓“校家�！惫芾砟Ｊ教轿�
賀啟洲;李媛;
如何做好班級(jí)管理工作
李行娟;
WebQuest教學(xué)模式探究
公維余;
淺談PPT課件在中藥炮制學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
趙翡翠;姜林;
中職教育精品課程網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)思考
杜學(xué)海;
實(shí)現(xiàn)高職英語(yǔ)與高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試一體化教學(xué)
廖虹;韓樂(lè);孟玲筠;
藥理學(xué)應(yīng)用案例教學(xué)法的收獲和體會(huì)
陳盧麟;裴威;賴(lài)術(shù);廖長(zhǎng)秀;
基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程說(shuō)課的設(shè)計(jì)
李馨;張立偉;付志華;
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)說(shuō)課設(shè)計(jì)
楊淑珍;
互動(dòng)式教學(xué)在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用探討
桂云峰;
產(chǎn)前超聲檢查的3個(gè)重要時(shí)段及臨床意義
張萍;
示教反示教系統(tǒng)在護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
劉麗;
生理學(xué)教學(xué)改革的思路
孫衛(wèi)國(guó);
基于兒童不同生理期常見(jiàn)病的兒科學(xué)教學(xué)模式改革與探討
何昱葦;綻雁翎;
β-內(nèi)酰胺類(lèi)抗生素說(shuō)課設(shè)計(jì)
徐明麗;田衛(wèi)東;李志成;趙小芳;張正晶;劉愛(ài)萍;劉興國(guó);
微生物檢驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
王富英;
工學(xué)結(jié)合理念下的高職公共英語(yǔ)教學(xué)改革探討
戴晨麗;
自制教具在基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
何曉明;孫亞男;李蘇麗;許佳;
中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的參與現(xiàn)狀及對(duì)策分析
陳靜莉;
PBL教學(xué)法在中職藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用與思考
張躍偉;
PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)院校生物芯片課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
周猛;孫杰;汪強(qiáng)虎;
淺談我校法律教學(xué)的實(shí)踐與課程改革
譚業(yè)勝;
“心瓣膜病”說(shuō)課設(shè)計(jì)
馬璐潔;
“血脂與血漿脂蛋白”說(shuō)課稿
胡艷妹;
淺談臨床實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決途徑
柴明莉;
參與式教學(xué)方法在牙體牙髓病學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
陳乃玲;穆玉;彭偉;
在藥理學(xué)教學(xué)中建立臨床藥師制度的思考
徐茂紅;方士英;趙克霞;張小勇;
以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法在供應(yīng)室護(hù)生帶教中的作用
林春燕;徐碧華;
知識(shí)管理在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
陰雷;張潔;徐丹楓;
衛(wèi)生班長(zhǎng)護(hù)理操作技能訓(xùn)練對(duì)策及研究
馬翠萍;
案例教學(xué)法在護(hù)理帶教中的應(yīng)用
張雪麗;
適應(yīng)責(zé)任制整體護(hù)理模式強(qiáng)化護(hù)生職業(yè)能力培養(yǎng)
王艾蘭;
加強(qiáng)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考前培訓(xùn) 提高中職衛(wèi)生學(xué)校護(hù)生的就業(yè)率
朱瑪;
臨床案例在婦產(chǎn)科疾病護(hù)理教學(xué)中的嘗試
周文;
醫(yī)學(xué)院校人體解剖學(xué)小專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)考核模式改革
司道文;張乘云;張子明;孫紅;周洪霞;張宇新;
用力敏傳感器測(cè)液體表面張力系數(shù)實(shí)驗(yàn)的再認(rèn)識(shí)
程陽(yáng);
醫(yī)學(xué)留學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
胡艷麗;劉梅;
燒傷科臨床實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)初探
邱學(xué)文;王甲漢;楊磊;李志清;
醫(yī)護(hù)學(xué)生動(dòng)物實(shí)驗(yàn)課常見(jiàn)的心理問(wèn)題分析與對(duì)策
張玉娣;
中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生志愿者心理素質(zhì)與能力調(diào)查分析
王殿鳳;
以競(jìng)賽為載體提高實(shí)踐技能——藥劑、檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)分析化學(xué)技能競(jìng)賽的思考
張淑華;林虹偉;
反眉狀小切口白內(nèi)障囊外摘除術(shù)及人工晶體植入術(shù)279例臨床觀察
尚義新;
酒泉市肅州區(qū)2001—2010年5歲以下兒童死亡原因分析
魏紅光;陳邊防;于素蓮;杜詠琴;
臨澤縣城鎮(zhèn)3～6歲入園兒童齲病狀況及發(fā)病原因
趙憲善;黃愛(ài)云;
生活習(xí)慣和文化程度對(duì)老人院老年人認(rèn)知障礙發(fā)生的影響
劉瑞華;王莉;邢鳳梅;
中等衛(wèi)生職業(yè)教育“9+3”學(xué)生感恩教育必要性的探索
四川省衛(wèi)生學(xué)校"9+3"學(xué)生感恩教育的實(shí)踐研究課題組;趙斌;
外科學(xué)總論期末考試試卷分析與評(píng)價(jià)
劉揚(yáng);邵廣宇;肖煥波;
女子防身術(shù)對(duì)普通高校女大學(xué)生心理健康影響的實(shí)驗(yàn)研究——以蘭州理工大學(xué)
白潔;陳晟;
衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校新生入學(xué)教育調(diào)查
宋正愛(ài);
1223例住院病人健康教育效果評(píng)價(jià)及分析
王東敏;王永剛;王志平;
舒適護(hù)理對(duì)擇期剖宮產(chǎn)手術(shù)患者的影響調(diào)查
吳月明;鞏靈巧;
中專(zhuān)護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查
達(dá)朝錦;邢曉玲;郭燕;史研萍;蔣燕萍;康玉萍;
住院患兒家長(zhǎng)對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生信任度的調(diào)查分析
王建磊;
高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)解剖組胚學(xué)課程項(xiàng)目化改革初探
蘇培茂;
探討規(guī)范化訪視在手術(shù)室的應(yīng)用
韓莉;
1例食管癌術(shù)后并發(fā)吻合口瘺的ICU期護(hù)理
楊玉萍;
降糖通脈膠囊治療血瘀型糖尿病微血管病變的療效觀察
周孝德;周靜;劉靜;常亞霖;趙國(guó)福;劉作東;
老年重癥急性胰腺炎39例臨床分析
楊增璽;李玉民;楊順俊;李維蓉;楊玉香;楊玉琴;高愛(ài)紅;王筱云;王宣;王巖;
自擬鐵棒槌復(fù)方及藥酒外敷治療腰椎骨質(zhì)增生疼痛668例臨床研究
楊忠運(yùn);
聯(lián)合檢測(cè)血清和胸腔積液CRP鑒別結(jié)核性與惡性胸腔積液的價(jià)值
麻桂琴;
穩(wěn)心顆粒治療慢性心力衰竭臨床療效觀察
徐建鋒;
椎弓根釘內(nèi)固定治療胸腰椎爆裂性骨折
孔德良;孔六霖;劉來(lái)女;
復(fù)合乳酸菌膠囊聯(lián)合黛力新治療腹瀉型腸易激綜合征療效觀察
安玉良;
中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理途徑的探討
索秀平;
頭、體針配合治療假性球麻痹臨床觀察
雷秋慧;
淺析職業(yè)學(xué)校學(xué)生班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作中的效果評(píng)價(jià)
李?yuàn)檴?
CAI課件在教學(xué)應(yīng)用中的體會(huì)
龐建倉(cāng);
心理活動(dòng)課在學(xué)校健康教育中的應(yīng)用與探討
李波;
運(yùn)動(dòng)性疲勞消除的探討
王龍;
論唐宋詞的章法
高艷陽(yáng);
關(guān)于衰老與長(zhǎng)壽問(wèn)題的研究
李海濤;
論數(shù)字化辦公在期刊業(yè)中的重要性
施武祖;
淺談產(chǎn)婦產(chǎn)后心理障礙的護(hù)理
葉曉芹;
淺析如何在交替?zhèn)髯g中做到筆記精簡(jiǎn)
李瓊;
從英漢兩種語(yǔ)言的差異看醫(yī)學(xué)論文摘要的翻譯
王秀庭;
柳茶的化學(xué)成分和藥理作用的研究進(jìn)展
趙小芳;
西寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

醫(yī)學(xué)生交流能力培養(yǎng)的研究

機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)要求及其提升途徑探討

醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展健康教育的影響因素分析及對(duì)策

思想政治理論課在高校教育中的知識(shí)立場(chǎng)及其反映

醫(yī)藥商品實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

堅(jiān)持以人為本的高校學(xué)生管理工作方法研究

高職院校醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課“雙師型”教師培養(yǎng)之思考

試論加強(qiáng)五年一貫制高職 論文QQ81995535 學(xué)生的思想素養(yǎng)和健全人格建設(shè)

高職院校頂崗實(shí)習(xí)建設(shè)與管理的實(shí)踐探索——以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院眼視光技術(shù)

加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃 引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)成長(zhǎng)和發(fā)展

談職業(yè)教育的發(fā)展模式

淺論堅(jiān)持以人為本的教育價(jià)值觀

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淺談如何加強(qiáng)中職學(xué)校的學(xué)籍檔案管理

保證中等職業(yè)教育健康發(fā)展政府亟待強(qiáng)化的幾項(xiàng)工作

關(guān)于學(xué)生思想政治教育狀況的調(diào)查分析

淺議學(xué)生的三維動(dòng)態(tài)管理

中職學(xué)生性健康教育實(shí)踐與思考

適應(yīng)中職教育新形勢(shì) 提升班級(jí)管理水平

淺談班主任工作中的師愛(ài)藝術(shù)

中等職業(yè)學(xué)校公寓“校家�！惫芾砟Ｊ教轿�

如何做好班級(jí)管理工作

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中職教育精品課程網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)思考

實(shí)現(xiàn)高職英語(yǔ)與高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試一體化教學(xué)

藥理學(xué)應(yīng)用案例教學(xué)法的收獲和體會(huì)

基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程說(shuō)課的設(shè)計(jì)

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)說(shuō)課設(shè)計(jì)

互動(dòng)式教學(xué)在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用探討

產(chǎn)前超聲檢查的3個(gè)重要時(shí)段及臨床意義

示教反示教系統(tǒng)在護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

生理學(xué)教學(xué)改革的思路

基于兒童不同生理期常見(jiàn)病的兒科學(xué)教學(xué)模式改革與探討

β-內(nèi)酰胺類(lèi)抗生素說(shuō)課設(shè)計(jì)

微生物檢驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

工學(xué)結(jié)合理念下的高職公共英語(yǔ)教學(xué)改革探討

自制教具在基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的參與現(xiàn)狀及對(duì)策分析

PBL教學(xué)法在中職藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用與思考

PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)院校生物芯片課程教學(xué)中的應(yīng)用探索

淺談我校法律教學(xué)的實(shí)踐與課程改革

“心瓣膜病”說(shuō)課設(shè)計(jì)

“血脂與血漿脂蛋白”說(shuō)課稿

淺談臨床實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決途徑

參與式教學(xué)方法在牙體牙髓病學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

在藥理學(xué)教學(xué)中建立臨床藥師制度的思考

以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法在供應(yīng)室護(hù)生帶教中的作用

知識(shí)管理在臨床教學(xué)中的應(yīng)用

衛(wèi)生班長(zhǎng)護(hù)理操作技能訓(xùn)練對(duì)策及研究

案例教學(xué)法在護(hù)理帶教中的應(yīng)用

適應(yīng)責(zé)任制整體護(hù)理模式 強(qiáng)化護(hù)生職業(yè)能力培養(yǎng)

加強(qiáng)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考前培訓(xùn) 提高中職衛(wèi)生學(xué)校護(hù)生的就業(yè)率

臨床案例在婦產(chǎn)科疾病護(hù)理教學(xué)中的嘗試

醫(yī)學(xué)院校人體解剖學(xué)小專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)考核模式改革

用力敏傳感器測(cè)液體表面張力系數(shù)實(shí)驗(yàn)的再認(rèn)識(shí)

醫(yī)學(xué)留學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考

燒傷科臨床實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)初探

醫(yī)護(hù)學(xué)生動(dòng)物實(shí)驗(yàn)課常見(jiàn)的心理問(wèn)題分析與對(duì)策

中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生志愿者心理素質(zhì)與能力調(diào)查分析

以競(jìng)賽為載體 提高實(shí)踐技能——藥劑、檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)分析化學(xué)技能競(jìng)賽的思考

反眉狀小切口白內(nèi)障囊外摘除術(shù)及人工晶體植入術(shù)279例臨床觀察

酒泉市肅州區(qū)2001—2010年5歲以下兒童死亡原因分析

臨澤縣城鎮(zhèn)3～6歲入園兒童齲病狀況及發(fā)病原因

生活習(xí)慣和文化程度對(duì)老人院老年人認(rèn)知障礙發(fā)生的影響

中等衛(wèi)生職業(yè)教育“9+3”學(xué)生感恩教育必要性的探索

外科學(xué)總論期末考試試卷分析與評(píng)價(jià)

女子防身術(shù)對(duì)普通高校女大學(xué)生心理健康影響的實(shí)驗(yàn)研究——以蘭州理工大學(xué)

衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校新生入學(xué)教育調(diào)查

1223例住院病人健康教育效果評(píng)價(jià)及分析

舒適護(hù)理對(duì)擇期剖宮產(chǎn)手術(shù)患者的影響調(diào)查

中專(zhuān)護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查

住院患兒家長(zhǎng)對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生信任度的調(diào)查分析

高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)解剖組胚學(xué)課程項(xiàng)目化改革初探

探討規(guī)范化訪視在手術(shù)室的應(yīng)用

1例食管癌術(shù)后并發(fā)吻合口瘺的ICU期護(hù)理

降糖通脈膠囊治療血瘀型糖尿病微血管病變的療效觀察

老年重癥急性胰腺炎39例臨床分析

自擬鐵棒槌復(fù)方及藥酒外敷治療腰椎骨質(zhì)增生疼痛668例臨床研究

聯(lián)合檢測(cè)血清和胸腔積液CRP鑒別結(jié)核性與惡性胸腔積液的價(jià)值

試論加強(qiáng)五年一貫制高職論文QQ81995535 學(xué)生的思想素養(yǎng)和健全人格建設(shè)

加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)成長(zhǎng)和發(fā)展

中等職業(yè)學(xué)校公寓“校家�！惫芾砟Ｊ教轿�

適應(yīng)責(zé)任制整體護(hù)理模式強(qiáng)化護(hù)生職業(yè)能力培養(yǎng)

以競(jìng)賽為載體提高實(shí)踐技能——藥劑、檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)分析化學(xué)技能競(jìng)賽的思考

頭、體針配合治療假性球麻痹臨床觀察