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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《21世紀(jì)雜志》2012年04期

《成才與就業(yè)雜志》2001年01期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2013年36期

《中國(guó)教育信息化雜志》2009年20期

《中國(guó)成人教育雜志》2007年06期

《信息化建設(shè)雜志》2010年06期

《旅游論壇雜志》1995年02期

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2007年03期

《中國(guó)研究生雜志》2006年02期

《中國(guó)教育信息化雜志》1997年01期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年24期目錄

五年制本科臨床醫(yī)學(xué)教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)銜接的思考
李競(jìng) 余昌胤賈常莎張良莎畢小燕張駿
護(hù)理專業(yè)動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)課程體系構(gòu)建與實(shí)踐
靳永萍劉芳麗
麻醉學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生核心能力培養(yǎng)體系的思考
包長(zhǎng)順包文朝蘇國(guó)友吳非
基于崗位工作能力的高職中藥制藥技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建
李鋒濤陳毓陳巍
醫(yī)學(xué)大專層次學(xué)生的科研能力培養(yǎng)探討
陳文虎趙宏光王黎芳
探索基于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的健康促進(jìn)專業(yè)群構(gòu)建
李恬陳雙秀高艷
醫(yī)學(xué)院校數(shù)學(xué)建模課教師應(yīng)具備的能力探討
宋運(yùn)娜
高職院校圖書(shū)館導(dǎo)讀工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策——以甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為
樊惠民
學(xué)校衛(wèi)生保健人員隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)需求和培養(yǎng)目標(biāo)分析
史慧靜李廣張?jiān)?譚暉
淺談中職學(xué)生感恩教育的重要性
喻安銀
以企業(yè)為依托實(shí)施產(chǎn)教融合的探索與實(shí)踐——以甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技
張軍榮王琳呂香茹
中職衛(wèi)校校院融合辦學(xué)模式的實(shí)踐和思考
覃星明農(nóng)慧霞
中職衛(wèi)校校企合作的探索
朱文慧張伶俐劉翃
關(guān)于衛(wèi)生職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
熊珮
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
魏早
在臨床醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀與分析
周畢軍
構(gòu)建護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生自主管理開(kāi)放模式的探討
顏文貞王芳曾姍姍占瑋
信息化背景下護(hù)理教學(xué)質(zhì)量管理的實(shí)踐與思考
徐莉霞
高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的現(xiàn)狀及對(duì)策——以貴州省輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽為例
張磊楊帥
信息技術(shù)推動(dòng)下的校本題庫(kù)建設(shè)實(shí)踐探索
范永麗付杰
參加2015年中藥傳統(tǒng)技能大賽的反思
呂立銘高娟
基于藥學(xué)服務(wù)崗位設(shè)計(jì)實(shí)施“三步六環(huán)節(jié)”實(shí)訓(xùn)體系
譚敏涂冰張平王虹陳靖
繼續(xù)辦好全國(guó)檢驗(yàn)技能大賽的思考與建議
宋萍朱紅英殷彥
藥物制劑技術(shù)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的改革與探索
閻萍
基于理實(shí)一體的健康評(píng)估課程教學(xué)實(shí)踐
蔣銳姜海斌楊麗潔金娟
卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃背景下的皮膚性病學(xué)教學(xué)改革
賈常莎李競(jìng) 晏文
提高病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的探討與實(shí)踐
王麗珍王欣欣張偉耿虹居紅格
微信在高職院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
苗敕論文QQ81995535
藥學(xué)文獻(xiàn)檢索與科研設(shè)計(jì)課程應(yīng)用型教學(xué)初探
李艷萍吳劍峰
思維導(dǎo)圖在內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
瞿秋高璐莎代薇王成楊菊羅景梅楊云紅李燦暉
淺析PBL教學(xué)法在衛(wèi)生信息管理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王家美
醫(yī)學(xué)生食品安全與健康選修課教學(xué)體會(huì)
李鵬高肖榮麻微微苑林宏余煥玲周催席元第
彰顯個(gè)性因材帶教
趙會(huì)芹沈濟(jì)人
微格教學(xué)在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
劉蘭芳
啟發(fā)式教學(xué)在護(hù)理專業(yè)心電圖課程中的應(yīng)用
許振華
智能手機(jī)在健康評(píng)估技能訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用
冉莉莉劉紅伍
護(hù)理技術(shù)教學(xué)中高職護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉麗霞
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn) 提高護(hù)生學(xué)習(xí)興趣——以中職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)教學(xué)為例
徐秉忠
臨床支氣管鏡操作技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與探討
侯春麗劉斌侯學(xué)紅
在護(hù)理專業(yè)病原生物與免疫學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的探討
楊艷霞
中職衛(wèi)生學(xué)校解剖學(xué)教學(xué)更需重視教學(xué)藝術(shù)
張真
高職護(hù)理專業(yè)外科護(hù)理學(xué)課程說(shuō)課設(shè)計(jì)
汪濤黃玲芳
情景模擬教學(xué)法在老年護(hù)理教學(xué)中的實(shí)踐
楊術(shù)蘭
角色扮演法在老年護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
伍淑娟
案例教學(xué)法在高職護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
尹曉峰錢國(guó)強(qiáng) 潘勝軍陳坤張卉
高職院校中藥鑒定學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
牛成偉
生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中設(shè)置開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)初探
徐春萍劉云春羅永會(huì)
現(xiàn)代分子流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展
高潔吉兆華劉義文郭致文邵中軍閆永平
“實(shí)戰(zhàn)演練法”在血液內(nèi)科住院總醫(yī)師臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用探討
王曉寧任娟賀鵬程孫春紅張梅
神經(jīng)傳導(dǎo)通路模型的設(shè)計(jì)與制作
章雨涵鄭輝
臨床前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)踐初探
張玉玲劉紅梅李桂忠
三二連讀高職階段微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及意義
王美蘭
昌吉市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)入住老人費(fèi)用狀況調(diào)查
賈占昀李源源楊曉文方奮魏曉玲
臨床藥學(xué)專業(yè)本科生學(xué)習(xí)動(dòng)力的調(diào)查分析
楚婷秧茂盛
中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染患者腦脊液中TRAIL、OPG、IFN-γ水平及其臨
孫靜潔秦敏謝沁芳原鉑堯王滿俠
護(hù)理專業(yè)男生職業(yè)認(rèn)同及專業(yè)認(rèn)知態(tài)度的調(diào)查分析與對(duì)策探索
李?yuàn)檴?高小靜孫矗垚
“化大考為小考”的解剖實(shí)驗(yàn)課考試改革研究調(diào)查
劉立夏
新型教學(xué)模型在窩溝封閉術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用及效果研究
穆玉陳乃玲
廣東省醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析
江海東曾順良劉集鴻李瑋瑋方國(guó)強(qiáng) 鄭少輝楊拓巫遠(yuǎn)輝葉振東
學(xué)習(xí)遷移理論在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)中應(yīng)用的效果對(duì)比分析
李靖楊少宗王玉霞王慧敏侯鵬鵬
上海地區(qū)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
肖健楊潛烏立暉徐激斌王志農(nóng)
新疆地區(qū)高血壓病發(fā)生的危險(xiǎn)因素分析及中醫(yī)體質(zhì)相關(guān)性研究
王瑜楊麗鄭玉建
甘肅省張掖市1584例食管癌及胃癌胃鏡檢查結(jié)果分析
莊永艿王小平
西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院成人藏族女醫(yī)學(xué)生氣質(zhì)類型調(diào)查分析
達(dá)娃普赤普布次仁
護(hù)理禮儀與人際溝通“集束化、院校結(jié)合”教學(xué)實(shí)踐與研究
高東霞
微格教學(xué)在外科臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用
王蘭芝雷勝學(xué) 于玲玲李慧
泰國(guó)護(hù)生中醫(yī)護(hù)理臨床實(shí)習(xí)調(diào)查研究與對(duì)策分析
覃勤馬秋平何錦玉
邊疆地區(qū)中職生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
魯正宏
福建省養(yǎng)老服務(wù)業(yè)康復(fù)專業(yè)人才現(xiàn)狀分析
許若晴李珍蘇雁童文琴
警院急救課程教學(xué)方案對(duì)教學(xué)效果影響的比較
宋健文廖柏林羅光華
中醫(yī)藥學(xué)校醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)現(xiàn)況調(diào)查研究
祁海萍趙曉玲
教師扮演標(biāo)準(zhǔn)化病人在內(nèi)科臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
王成譚芳李力白俊云陳芬羅景梅黃艷麗符琴
中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠與社會(huì)支持關(guān)系研究
張小文
高職院校護(hù)理專業(yè)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐
向俊蓓
衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)生甲型H7N9流感KAP調(diào)查
盧小敏俞黎黎霍江華高紅蘭
中高職銜接人才培養(yǎng)課程一體化改革研究——以護(hù)理專業(yè)為例
沈曙紅祝睿
基于工作崗位的高職助產(chǎn)專業(yè)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程改革探討
王麗娟
基層醫(yī)院臨床護(hù)理崗位管理及績(jī)效考核探索與實(shí)踐
白慧萍徐玉梅
我國(guó)社區(qū)護(hù)理現(xiàn)狀分析及其長(zhǎng)期護(hù)理策略
薛光輝
綜合醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中納入醫(yī)患溝通技能培訓(xùn)初探
朋玲龍季學(xué)磊朱峰嶺汪琦徐明亮崔人喜朱蘇月王誼雯陳萍
20例嬰幼兒大便常規(guī)檢查白細(xì)胞明顯增多結(jié)果分析
張培環(huán) 郭俊芳
心血管內(nèi)科應(yīng)用微量注射泵常見(jiàn)問(wèn)題及護(hù)理措施探討
周銀霞任紅霞雍桂玲
暖箱內(nèi)患兒體溫測(cè)量部位的對(duì)比研究
金蓬勃王海燕
紫歸子婦炎康泡騰栓5種活性成分的含量測(cè)定
武靜蓮姜林芬吳紅梅胡林海胡芳弟
心肺復(fù)蘇培訓(xùn)及技能保留的研究進(jìn)展
洪海燕王靜
卵巢癌相關(guān)腫瘤標(biāo)記物研究進(jìn)展
張彥驊何榮霞
新形勢(shì)下醫(yī)院感染預(yù)防控制之我見(jiàn)
張彩萍杜華玲
《衛(wèi)生職業(yè)教育》2015年1~24期總目次
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)搞須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

五年制本科臨床醫(yī)學(xué)教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)銜接的思考

護(hù)理專業(yè)動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)課程體系構(gòu)建與實(shí)踐

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高職院校圖書(shū)館導(dǎo)讀工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策——以甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為

學(xué)校衛(wèi)生保健人員隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)需求和培養(yǎng)目標(biāo)分析

淺談中職學(xué)生感恩教育的重要性

以企業(yè)為依托實(shí)施產(chǎn)教融合的探索與實(shí)踐——以甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技

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中職衛(wèi)校校企合作的探索

關(guān)于衛(wèi)生職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

在臨床醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀與分析

構(gòu)建護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生自主管理開(kāi)放模式的探討

信息化背景下護(hù)理教學(xué)質(zhì)量管理的實(shí)踐與思考

高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的現(xiàn)狀及對(duì)策——以貴州省輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽為例

信息技術(shù)推動(dòng)下的校本題庫(kù)建設(shè)實(shí)踐探索

參加2015年中藥傳統(tǒng)技能大賽的反思

基于藥學(xué)服務(wù)崗位設(shè)計(jì)實(shí)施“三步六環(huán)節(jié)”實(shí)訓(xùn)體系

繼續(xù)辦好全國(guó)檢驗(yàn)技能大賽的思考與建議

藥物制劑技術(shù)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的改革與探索

基于理實(shí)一體的健康評(píng)估課程教學(xué)實(shí)踐

卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃背景下的皮膚性病學(xué)教學(xué)改革

提高病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的探討與實(shí)踐

微信在高職院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

藥學(xué)文獻(xiàn)檢索與科研設(shè)計(jì)課程應(yīng)用型教學(xué)初探

思維導(dǎo)圖在內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用

淺析PBL教學(xué)法在衛(wèi)生信息管理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)生食品安全與健康選修課教學(xué)體會(huì)

彰顯個(gè)性 因材帶教

微格教學(xué)在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

啟發(fā)式教學(xué)在護(hù)理專業(yè)心電圖課程中的應(yīng)用

智能手機(jī)在健康評(píng)估技能訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用

護(hù)理技術(shù)教學(xué)中高職護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

結(jié)合學(xué)科特點(diǎn) 提高護(hù)生學(xué)習(xí)興趣——以中職護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)教學(xué)為例

臨床支氣管鏡操作技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與探討

在護(hù)理專業(yè)病原生物與免疫學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的探討

中職衛(wèi)生學(xué)校解剖學(xué)教學(xué)更需重視教學(xué)藝術(shù)

高職護(hù)理專業(yè)外科護(hù)理學(xué)課程說(shuō)課設(shè)計(jì)

情景模擬教學(xué)法在老年護(hù)理教學(xué)中的實(shí)踐

角色扮演法在老年護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

案例教學(xué)法在高職護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

高職院校中藥鑒定學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中設(shè)置開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)初探

現(xiàn)代分子流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展

“實(shí)戰(zhàn)演練法”在血液內(nèi)科住院總醫(yī)師臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用探討

神經(jīng)傳導(dǎo)通路模型的設(shè)計(jì)與制作

臨床前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)踐初探

三二連讀高職階段微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及意義

昌吉市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)入住老人費(fèi)用狀況調(diào)查

臨床藥學(xué)專業(yè)本科生學(xué)習(xí)動(dòng)力的調(diào)查分析

中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染患者腦脊液中TRAIL、OPG、IFN-γ水平及其臨

護(hù)理專業(yè)男生職業(yè)認(rèn)同及專業(yè)認(rèn)知態(tài)度的調(diào)查分析與對(duì)策探索

“化大考為小考”的解剖實(shí)驗(yàn)課考試改革研究調(diào)查

新型教學(xué)模型在窩溝封閉術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用及效果研究

廣東省醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析

學(xué)習(xí)遷移理論在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)中應(yīng)用的效果對(duì)比分析

上海地區(qū)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策分析

新疆地區(qū)高血壓病發(fā)生的危險(xiǎn)因素分析及中醫(yī)體質(zhì)相關(guān)性研究

甘肅省張掖市1584例食管癌及胃癌胃鏡檢查結(jié)果分析

西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院成人藏族女醫(yī)學(xué)生氣質(zhì)類型調(diào)查分析

護(hù)理禮儀與人際溝通“集束化、院校結(jié)合”教學(xué)實(shí)踐與研究

微格教學(xué)在外科臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用

泰國(guó)護(hù)生中醫(yī)護(hù)理臨床實(shí)習(xí)調(diào)查研究與對(duì)策分析

邊疆地區(qū)中職生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

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教師扮演標(biāo)準(zhǔn)化病人在內(nèi)科臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)

中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠與社會(huì)支持關(guān)系研究

高職院校護(hù)理專業(yè)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐

衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)生甲型H7N9流感KAP調(diào)查

中高職銜接人才培養(yǎng)課程一體化改革研究——以護(hù)理專業(yè)為例

基于工作崗位的高職助產(chǎn)專業(yè)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程改革探討

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