鲁丝片一区二区三区免费,无码人妻精品一区二区蜜桃网站

衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

相關(guān)推薦

《中國電化教育雜志》2011年01期

《中國教育信息化雜志》2005年04期

《留學(xué)生雜志》2015年01期

《神州學(xué)人雜志》2010年01期

《教育與裝備研究雜志》2011年12期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2004年12期

《21世紀(jì)雜志》1998年04期

《成人高教學(xué)刊雜志》2008年03期

《教育與職業(yè)雜志》1990年02期

《神州學(xué)人雜志》2015年04期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2016年02期目錄

臨床護(hù)理技術(shù)圖解叢書
基于現(xiàn)代學(xué)徒制和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的中醫(yī)針灸人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
張貴鋒李力強(qiáng) 曾藝文王芳林楚華
高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和創(chuàng)新探索
李瑋瑋江海東廖奔兵
提升臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生基層就業(yè)質(zhì)量的途徑
李伯和王冬懿
以職業(yè)技能競賽為抓手促進(jìn)高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
邵愛玉
中醫(yī)藥大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)探討
李毓秋徐琬梨宋小莉
信息化系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)教育中的探索及應(yīng)用
毛宇昂黃超
醫(yī)學(xué)高專課堂教學(xué)多元化質(zhì)量監(jiān)控的探索與實(shí)踐
郭延?xùn)| 焦春義
研究生科學(xué)道德培養(yǎng)方法初探
盧健范穎顏祈燕燕
高職中藥鑒定技術(shù)課程建設(shè)探索與實(shí)踐
沈力
談高職高專院校輔導(dǎo)員“減負(fù)”問題
蔣善利陳培波
高職院校國際化技能人才校企合作培養(yǎng)模式探析——以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院
王燕
將中醫(yī)文化融入中醫(yī)院校思想政治理論課教學(xué)的途徑
王曼
中職口腔修復(fù)工藝專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與思考
林莉賴曉琴劉國珍謝葵亮康春華
基于TAFE體式構(gòu)建新型生物制藥技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索
方春生宋卉楊燕軍
初探新形勢下中職衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)校企合作模式
蔣蔡濱
衛(wèi)生高職院校教學(xué)倫理之思
徐友鳳潘紅寧徐會黨
�？圃盒� 論文QQ81995535 中外合作辦學(xué)的挑戰(zhàn)與對策
苗敕
中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量信息化監(jiān)控的研究與實(shí)踐——以汕頭市衛(wèi)生學(xué)校為
王利
構(gòu)建科學(xué)化質(zhì)量評價(jià)體系提升臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量
丁曉娟方海紅呂樹娟余莉陳靈芝黃升海
中等職業(yè)學(xué)校班級“數(shù)理管理”初探
崔麗萍董娟娟姜麗君賈世磊曲文芙孫紅英
傳染病學(xué)CBL病例庫的建立與應(yīng)用評價(jià)
杭小鋒倪武王俊學(xué) 辛海光趙凱徐文勝
醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
諶新興龔興牡石慧娟姚元春朱耀峰梁成青
大數(shù)據(jù)背景下微課對高等職業(yè)教育的影響
孫小斐鄒穎
基于網(wǎng)絡(luò)平臺的皮膚性病學(xué)試題庫建設(shè)的實(shí)踐與思考
史毓杰楊健楊文林
以康復(fù)治療為主導(dǎo)的人體解剖學(xué)教學(xué)模式改革分析
周媛媛程杰西陳彥鋒
融合臨床尸體解剖及模擬翻轉(zhuǎn)課堂于法醫(yī)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討
王鳳杰陳顯兵劉錦紅向希劉昕
情景教學(xué)在中職農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)問診教學(xué)中的應(yīng)用
鄭祖平劉書議黃玲英楊建生周太龍
基于技能大賽的生態(tài)化英語課堂教學(xué)探析
趙旦
序貫教學(xué)在護(hù)理專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
田嬌美
以預(yù)制語塊為基礎(chǔ)的應(yīng)用文寫作模板用于高職英語教學(xué)的實(shí)證研究
廖虹李智芹
學(xué)生助理在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
杜紫陽龔興牡侯娟梁成青袁帶秀
高職護(hù)理專業(yè)“一口清、一手精”技能教學(xué)實(shí)踐探索
彭波
行動導(dǎo)向教學(xué)在大專診斷學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
楊耀劉玉珍林宇翁雅芳
中職護(hù)理概論一體化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生干部的實(shí)踐及研究
林芳
高職藥品生物檢定技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
趙立斐
創(chuàng)新課堂提升課堂教學(xué)質(zhì)量——對衛(wèi)生職業(yè)教育課堂教學(xué)改革的探討
秦國杰成明祥
臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生內(nèi)科學(xué)全英教學(xué)探討與反思
張弋黃華興葉子冠徐米清
如何在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生評判性思維能力
王雪
藥用植物鑒別技術(shù)課改的實(shí)踐與探索
樊青玲張平陳靖任旻瓊王虹
多措并舉提高教學(xué)質(zhì)量——中職衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生眼科護(hù)理學(xué)教學(xué)的探索
李英劉薪灼
想定作業(yè)教學(xué)法在預(yù)選衛(wèi)生士官常見疾病教學(xué)中的應(yīng)用
陳莉徐茂錦謝長勇許曉倩胡曉霞楊建民
淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效制訂
張利香王智一
中職藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)中存在的問題及對策
辛雅菊
行動導(dǎo)向教學(xué)法指引下內(nèi)科護(hù)理學(xué)考核方式改革
王燕燕唐海雯
中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)臨床檢驗(yàn)課程校院一體化教學(xué)的實(shí)踐探索
龍丹伶朱榮富莫麗平朱金養(yǎng)
關(guān)于病原生物學(xué)與免疫學(xué)課堂教學(xué)的思考
劉根成
中醫(yī)教學(xué)存在的問題及解決策略
曾藝文楊澄張貴鋒羅梅梅
“oncotalk”教學(xué)模式在實(shí)習(xí)生溝通技能培養(yǎng)中的應(yīng)用
劉韜韜薛如意
“零距離”指導(dǎo)護(hù)理本科生技能競賽的設(shè)計(jì)與效果研究
左滿花
我國養(yǎng)老護(hù)理人才現(xiàn)狀及再教育途徑淺析
趙丹肖品圓王長興劉志新
2000—2014年山東省老年護(hù)理學(xué)研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
龍納馬長松楊志麗
基于職業(yè)能力的中職護(hù)理禮儀課程建設(shè)實(shí)踐研究
李儉莫麗平戚林
高職護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地信息一體化建設(shè)的實(shí)踐與探究
丁彩華許婷呂廣梅
中外失智癥護(hù)理教育現(xiàn)狀比較與啟示
姚曉芳王耀敏
對比分析法在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索
胡章
團(tuán)體心理訓(xùn)練對改善預(yù)選衛(wèi)生士官負(fù)性自動思維和抑郁情緒的效果研究
王曉霞靳燦燦劉云波何諧張俐馮正直
醫(yī)科生對實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施TBL教學(xué)法的評價(jià)及影響因素分析
李根亮李韜李曙波農(nóng)嵩黃曉敏胡紅柳肖娟
護(hù)理禮儀與人際溝通“集束化院校結(jié)合”教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)效果評析
高東霞
采用改良負(fù)壓封閉引流術(shù)治療口腔頜面部間隙感染患者的護(hù)理滿意度調(diào)查
劉巧榮石磊路興華雷玲利
個(gè)性化教學(xué)法在內(nèi)分泌臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
張景義趙沙沙張小路劉向欣亓麗娟許穎高景利
高專醫(yī)學(xué)類專業(yè)職業(yè)資格證書推行現(xiàn)狀調(diào)查——以湖南中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校為
李艷麗王琨龍蔣芃馬雪李廣張陽劉樣
檢驗(yàn)專業(yè)新生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
康巍付玉榮伊正君
思維導(dǎo)圖教學(xué)法對護(hù)生綜合能力的影響
王鴿
臨床能力影響因素研究
陳梓珊吳庫生蔡穎菁劉娟楊芷馥陳麗賢丁仁艷
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科實(shí)習(xí)生現(xiàn)狀分析及對策研究
李倩付玉榮伊正君陶元勇
論校訓(xùn)文化在醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育中的應(yīng)用——基于首都醫(yī)科大學(xué)的調(diào)查
尚爻
心功能不全患者住院前后生活質(zhì)量影響因素分析
張雅文馬曉榮
醫(yī)學(xué)類三校生學(xué)習(xí)困難成因分析與對策
馬永林
兩組血糖控制目標(biāo)對肝膽胰外科術(shù)后患者的影響
楊金旭周麗娟張娟
基于微信公眾平臺外科學(xué)臨床理論與實(shí)踐技能教學(xué)的應(yīng)用
朱利偉劉金寶郭勝飛郭文濤薛原
PBL對學(xué)生影響的探析
張黎黎于蘭李鴻文駱降喜周思田順亮
蘇州大學(xué)校外教學(xué)點(diǎn)昆山點(diǎn)醫(yī)學(xué)專升本學(xué)歷教育教學(xué)情況的調(diào)查和分析
唐華于天霞孫鈺根
知新而溫故在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張琪
昭通市水富縣18歲及以上社區(qū)居民吸煙現(xiàn)況調(diào)查
羅曉菊江承榮徐四衛(wèi) 劉勇孫碧江
CBL融合PBL在中職內(nèi)科護(hù)理課堂應(yīng)用的研究
張海霞周娟仙
民族地區(qū)生物技術(shù)專業(yè)設(shè)置及改革初探
胡先運(yùn) 江家志劉瑛
天然藥物化學(xué)中回流提取法和連續(xù)回流提取法教材編寫的思考
宋敬麗
淺談醫(yī)院內(nèi)部控制制度的構(gòu)建
王貴祥
1例肺移植患者術(shù)前應(yīng)用體外膜肺氧合的護(hù)理體會
莫奇峰王智瑩帥衛(wèi) 曾紹芳
常用分娩鎮(zhèn)痛法及臨床效果的探討
王婷婷朱桐梅王秋艷胡莫愁江南陳迪
中職院校整體式心理健康教育模式的探索
郭愛云
醫(yī)療急救車“路權(quán)優(yōu)先”保障實(shí)施現(xiàn)狀及對策分析
代清彬謝偉廖明元
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

臨床護(hù)理技術(shù)圖解叢書

基于現(xiàn)代學(xué)徒制和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的中醫(yī)針灸人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和創(chuàng)新探索

提升臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生基層就業(yè)質(zhì)量的途徑

以職業(yè)技能競賽為抓手促進(jìn)高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐

中醫(yī)藥大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)探討

信息化系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)教育中的探索及應(yīng)用

醫(yī)學(xué)高專課堂教學(xué)多元化質(zhì)量監(jiān)控的探索與實(shí)踐

研究生科學(xué)道德培養(yǎng)方法初探

高職中藥鑒定技術(shù)課程建設(shè)探索與實(shí)踐

談高職高專院校輔導(dǎo)員“減負(fù)”問題

高職院校國際化技能人才校企合作培養(yǎng)模式探析——以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

將中醫(yī)文化融入中醫(yī)院校思想政治理論課教學(xué)的途徑

中職口腔修復(fù)工藝專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與思考

基于TAFE體式構(gòu)建新型生物制藥技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索

初探新形勢下中職衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)校企合作模式

衛(wèi)生高職院校教學(xué)倫理之思

�？圃盒� 論文QQ81995535 中外合作辦學(xué)的挑戰(zhàn)與對策

中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量信息化監(jiān)控的研究與實(shí)踐——以汕頭市衛(wèi)生學(xué)校為

構(gòu)建科學(xué)化質(zhì)量評價(jià)體系 提升臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量

中等職業(yè)學(xué)校班級“數(shù)理管理”初探

傳染病學(xué)CBL病例庫的建立與應(yīng)用評價(jià)

醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

大數(shù)據(jù)背景下微課對高等職業(yè)教育的影響

基于網(wǎng)絡(luò)平臺的皮膚性病學(xué)試題庫建設(shè)的實(shí)踐與思考

以康復(fù)治療為主導(dǎo)的人體解剖學(xué)教學(xué)模式改革分析

融合臨床尸體解剖及模擬翻轉(zhuǎn)課堂于法醫(yī)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討

情景教學(xué)在中職農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)問診教學(xué)中的應(yīng)用

基于技能大賽的生態(tài)化英語課堂教學(xué)探析

序貫教學(xué)在護(hù)理專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

以預(yù)制語塊為基礎(chǔ)的應(yīng)用文寫作模板用于高職英語教學(xué)的實(shí)證研究

學(xué)生助理在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用

高職護(hù)理專業(yè)“一口清、一手精”技能教學(xué)實(shí)踐探索

行動導(dǎo)向教學(xué)在大專診斷學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

中職護(hù)理概論一體化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生干部的實(shí)踐及研究

高職藥品生物檢定技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

創(chuàng)新課堂 提升課堂教學(xué)質(zhì)量——對衛(wèi)生職業(yè)教育課堂教學(xué)改革的探討

臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生內(nèi)科學(xué)全英教學(xué)探討與反思

如何在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生評判性思維能力

藥用植物鑒別技術(shù)課改的實(shí)踐與探索

多措并舉 提高教學(xué)質(zhì)量——中職衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生眼科護(hù)理學(xué)教學(xué)的探索

想定作業(yè)教學(xué)法在預(yù)選衛(wèi)生士官常見疾病教學(xué)中的應(yīng)用

淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效制訂

中職藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)中存在的問題及對策

行動導(dǎo)向教學(xué)法指引下內(nèi)科護(hù)理學(xué)考核方式改革

中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)臨床檢驗(yàn)課程校院一體化教學(xué)的實(shí)踐探索

關(guān)于病原生物學(xué)與免疫學(xué)課堂教學(xué)的思考

中醫(yī)教學(xué)存在的問題及解決策略

“oncotalk”教學(xué)模式在實(shí)習(xí)生溝通技能培養(yǎng)中的應(yīng)用

“零距離”指導(dǎo)護(hù)理本科生技能競賽的設(shè)計(jì)與效果研究

我國養(yǎng)老護(hù)理人才現(xiàn)狀及再教育途徑淺析

2000—2014年山東省老年護(hù)理學(xué)研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析

基于職業(yè)能力的中職護(hù)理禮儀課程建設(shè)實(shí)踐研究

高職護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地信息一體化建設(shè)的實(shí)踐與探究

中外失智癥護(hù)理教育現(xiàn)狀比較與啟示

對比分析法在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索

團(tuán)體心理訓(xùn)練對改善預(yù)選衛(wèi)生士官負(fù)性自動思維和抑郁情緒的效果研究

醫(yī)科生對實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施TBL教學(xué)法的評價(jià)及影響因素分析

護(hù)理禮儀與人際溝通“集束化院校結(jié)合”教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)效果評析

采用改良負(fù)壓封閉引流術(shù)治療口腔頜面部間隙感染患者的護(hù)理滿意度調(diào)查

個(gè)性化教學(xué)法在內(nèi)分泌臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

高專醫(yī)學(xué)類專業(yè)職業(yè)資格證書推行現(xiàn)狀調(diào)查——以湖南中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校為

檢驗(yàn)專業(yè)新生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

思維導(dǎo)圖教學(xué)法對護(hù)生綜合能力的影響

臨床能力影響因素研究

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科實(shí)習(xí)生現(xiàn)狀分析及對策研究

論校訓(xùn)文化在醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育中的應(yīng)用——基于首都醫(yī)科大學(xué)的調(diào)查

心功能不全患者住院前后生活質(zhì)量影響因素分析

醫(yī)學(xué)類三校生學(xué)習(xí)困難成因分析與對策

兩組血糖控制目標(biāo)對肝膽胰外科術(shù)后患者的影響

基于微信公眾平臺外科學(xué)臨床理論與實(shí)踐技能教學(xué)的應(yīng)用

PBL對學(xué)生影響的探析

蘇州大學(xué)校外教學(xué)點(diǎn)昆山點(diǎn)醫(yī)學(xué)專升本學(xué)歷教育教學(xué)情況的調(diào)查和分析

知新而溫故在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

昭通市水富縣18歲及以上社區(qū)居民吸煙現(xiàn)況調(diào)查

CBL融合PBL在中職內(nèi)科護(hù)理課堂應(yīng)用的研究

民族地區(qū)生物技術(shù)專業(yè)設(shè)置及改革初探

天然藥物化學(xué)中回流提取法和連續(xù)回流提取法教材編寫的思考

淺談醫(yī)院內(nèi)部控制制度的構(gòu)建

1例肺移植患者術(shù)前應(yīng)用體外膜肺氧合的護(hù)理體會

�？圃盒� 論文QQ81995535 中外合作辦學(xué)的挑戰(zhàn)與對策

構(gòu)建科學(xué)化質(zhì)量評價(jià)體系提升臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量

高職護(hù)理專業(yè)“一口清、一手精”技能教學(xué)實(shí)踐探索

創(chuàng)新課堂提升課堂教學(xué)質(zhì)量——對衛(wèi)生職業(yè)教育課堂教學(xué)改革的探討

多措并舉提高教學(xué)質(zhì)量——中職衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生眼科護(hù)理學(xué)教學(xué)的探索

高專醫(yī)學(xué)類專業(yè)職業(yè)資格證書推行現(xiàn)狀調(diào)查——以湖南中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校為