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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2014年15期

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《教育與職業(yè)雜志》2007年18期

《教育與裝備研究雜志》2016年04期

《留學(xué)生雜志》2014年05期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2006年03期

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《21世紀(jì)雜志》2008年04期

《交通職業(yè)教育雜志》2001年01期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2016年03期目錄

論科學(xué)精神和人文精神在醫(yī)學(xué)人文教學(xué)實(shí)踐中的合作
謝冬梅賈憲洲潘秋予
英國倫敦國王學(xué)院PBL教學(xué)法對我國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的借鑒與思考
孫英張須龍溫銘杰李蘊(yùn) 陳彥趙文明王煒
加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 打造實(shí)踐學(xué)校全面推進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工作
潘潤存
淺談藥學(xué)服務(wù)人才培養(yǎng)的改革
莫鎮(zhèn)濤
衛(wèi)生信息管理專業(yè)教學(xué)資源庫平臺設(shè)計與構(gòu)建
姚玉獻(xiàn) 王燕軍
信息化技術(shù)對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)模式的影響
袁鵬
禮義教育與大學(xué)生思想道德教育
馬云霞
醫(yī)學(xué)院校數(shù)學(xué)建模課程資源開發(fā)和利用
宋運(yùn)娜
以工作過程為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)檢驗儀器課程建設(shè)研究
楊德武
醫(yī)藥衛(wèi)生類高職“雙元聯(lián)合體”校企合作要素研究
王德華
厚積薄發(fā)與因材施教——關(guān)于神經(jīng)外科研究生培養(yǎng)的若干思考
張宏偉于春江
研究性學(xué)習(xí)背景下重構(gòu)高職醫(yī)古文課程的理論維度
呂泉
我院三年制高職班輔導(dǎo)員導(dǎo)學(xué)工作探討
谷敏
淺談超聲醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)模式下導(dǎo)師隱性教育作用
程文劉釗荊慧王秋程
某市部分大學(xué)生時間管理傾向與核心競爭力的相關(guān)性研究
姚雪章新瓊王秋萍吳小婷劉靜陳夏
不斷完善產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式
王增源
護(hù)理藥物學(xué)實(shí)訓(xùn)課程中核心能力評價體系的構(gòu)建及信效度分析
任亞麗史輝陳云邵建華孫小莉袁俐
采用成組抽考法進(jìn)行操作考核的可行性分析
劉娟陳梓珊蔡穎菁葉少芝吳寶青
中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建構(gòu)的思考
趙秉成
淺談班主任如何幫助中職生順利通過護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試
杜滿
高職醫(yī)藥類專業(yè)生物化學(xué)微課設(shè)計的探討
張君程莉娟
特色藥劑學(xué)課堂教學(xué)及實(shí)例分析
張華陳文應(yīng)雪姚新城李樂祝世發(fā) 李曉娟
皮膚病學(xué)雙語教學(xué)的探索與思考
方圣
“學(xué)生小講課”在藥理學(xué)教學(xué)中的嘗試
王志斌李玲
案例教學(xué)法應(yīng)用于高職護(hù)理病理學(xué)教學(xué)中的初步探索
錢國強(qiáng) 尹曉峰張卉從靜丁晶晶
“院中辦班,醫(yī)教結(jié)合模式”在高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五官科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
蔣偉蓉
Sandwich教學(xué)法在食品法律法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)中的應(yīng)用
曾維麗劉少陽
比較法在論文QQ81995535 講授M受體阻斷藥中的應(yīng)用研究
苗久旺田慧芹于宜平賈彥敏
貼近生活講藥理——乙醇
葉少劍
PBL教學(xué)法在高職高專病理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
付玉環(huán)
病例引導(dǎo)下的項目化教學(xué)法在心電圖教學(xué)中的應(yīng)用
張鳳娟王明闖常方方
快樂教學(xué)法在高職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用——以口腔護(hù)理教學(xué)為例
彭鑫
基于網(wǎng)絡(luò)平臺在藥理學(xué)教學(xué)中開展研討式教學(xué)的研究
羅世英周樂呂小華崔燎吳鐵劉鈺瑜
PBL教學(xué)法在鄉(xiāng)村醫(yī)師專業(yè)人體解剖生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
蔡辰年王從榮顧春娟王新艷姚磊
淺談如何將德育滲透到藥理學(xué)教學(xué)
蔣宏雁
藥劑學(xué)教學(xué)中小組合作背景下實(shí)現(xiàn)良好師生互動的探索
徐靜
護(hù)理學(xué)學(xué)科知識體系與發(fā)展方向
欒孌
合作學(xué)習(xí)法在中職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
林家露
基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革
劉會玲
護(hù)理英語教學(xué)中的認(rèn)知同化過程探究
郭健
高職護(hù)理教育研究現(xiàn)狀分析
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護(hù)理技術(shù)操作“四環(huán)式”項目教學(xué)法實(shí)踐研究
呂建中顧志剛史潤益
角色扮演教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的應(yīng)用
向希
中職護(hù)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)途徑探討
覃穎莉
本科護(hù)生關(guān)懷體驗?zāi)芰ΜF(xiàn)狀研究
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角色扮演法在內(nèi)科護(hù)理實(shí)驗課教學(xué)中的應(yīng)用分析
黃柳萍
翻轉(zhuǎn)課堂在臥位護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用體會
明愛紅
高職護(hù)理專業(yè)健康評估課程教學(xué)探討
崔秀娟聶金桃夏曉華
基于工作過程的高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)習(xí)情境設(shè)計與實(shí)踐
閆瑞芹
微課在內(nèi)科護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
劉寒森
護(hù)理�？粕此夹詫W(xué)習(xí)體會
張子軒俞晨
護(hù)理專業(yè)中高職課程銜接研究綜述
王冬梅
TBL教學(xué)模式在天然藥物化學(xué)綜合設(shè)計性實(shí)驗中的探索與應(yīng)用
高廣春黃嬛黃越燕黃雄楊蕓
建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才
蘇淑賢王曉琴
模擬臨床思維訓(xùn)練在醫(yī)學(xué)微生物實(shí)驗教學(xué)中的應(yīng)用
王春敏馬淑霞楊春佳吳慶田任繼秋張昆崔剛代月武菲
危害分析與關(guān)鍵控制點(diǎn)在焙烤實(shí)驗室安全管理中的應(yīng)用
豆康寧尚新彬石曉
PDCA循環(huán)在提高大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)踐項目申報書質(zhì)量中的應(yīng)用
李菁菁陳嫻毛廣瑋
雙模式教學(xué)在麻醉學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
紀(jì)維高巨龍豐云胡乃琴葛亞麗
衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)崗前綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐
段春燕景戌
以LDR產(chǎn)房模式為導(dǎo)向的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在助產(chǎn)臨床實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
李柳麗馮敬華孫英蘇瓊戴竹君
PBL+LBL教學(xué)模式在醫(yī)院乳腺科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用與評價
陸清梁宏莉江科李瓊季亞婕陳瑋黎柴辰張馨月薛曉紅
中職檢驗專業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗教學(xué)體系構(gòu)建的思考
王虎楊蓉
中醫(yī)藥大學(xué)生職業(yè)價值觀調(diào)查報告
陳佳宜李明希王羚酈龍泳伶
醫(yī)學(xué)高職生實(shí)驗學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀與影響因素調(diào)查分析
劉洪利侯鵬鵬郜樂樂杜學(xué)利辛利軍
高職實(shí)習(xí)護(hù)生離職意愿及影響因素分析
趙影張小方丁晶晶唐艷華李吉明
軍隊院校衛(wèi)生學(xué)員職業(yè)風(fēng)險防控現(xiàn)狀分析
張旭鄭永波
我市社區(qū)老年人健康現(xiàn)狀調(diào)查分析
田京京陳曉霞趙靚
四川省瀘州地區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理員現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)查分析
楊曉玲曾建霜陳麗鞠梅張世友
某三級甲等醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員針刺傷回顧性調(diào)查分析
薛芙珍李穎高文芳孫燕
基于專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的《兒科護(hù)理》教材建設(shè)
王會寧
臨床路徑與循證醫(yī)學(xué)相結(jié)合在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
左帆念馨吳斌
醫(yī)院黨務(wù)公開的難度與創(chuàng)新
沈杏華
微格教學(xué)在新護(hù)士規(guī)范化技能培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
王瓊謝秀霞閆紅麗
CerbB-2基因蛋白在胃腺癌中的表達(dá)
閔靜許三林戴一菲
組織工程再造顳下頜關(guān)節(jié)盤的研究進(jìn)展
楊美靜楊敏王利山
固定義齒修復(fù)在牙齒重度磨耗伴牙列缺損咬合重建中的應(yīng)用效果分析
周燁
輕微肝性腦病的研究進(jìn)展
謝韜趙丹王艷
卵巢惡性腫瘤風(fēng)險預(yù)測值聯(lián)合超聲檢測在女性盆腔良惡性腫瘤診斷中的臨床研
曲波杜盟盟劉紅王蓉蓉馬守葉王海琳
顱腦損傷亞低溫治療患者應(yīng)用脈搏指數(shù)連續(xù)心輸出量監(jiān)測效果觀察
李暉劉秦勤孫志輝
基于主體參與理論的醫(yī)學(xué)生道德教育創(chuàng)新探究
李明哲
心理健康教育對中職生SCL-90評分的影響及結(jié)果分析
張雪梅
高校貧困生“三位一體”心理援助機(jī)制的構(gòu)建研究
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呂紹玖李彭
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高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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研究性學(xué)習(xí)背景下重構(gòu)高職醫(yī)古文課程的理論維度

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某市部分大學(xué)生時間管理傾向與核心競爭力的相關(guān)性研究

不斷完善產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式

護(hù)理藥物學(xué)實(shí)訓(xùn)課程中核心能力評價體系的構(gòu)建及信效度分析

采用成組抽考法進(jìn)行操作考核的可行性分析

中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建構(gòu)的思考

淺談班主任如何幫助中職生順利通過護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試

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比較法在 論文QQ81995535 講授M受體阻斷藥中的應(yīng)用研究

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基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革

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護(hù)理技術(shù)操作“四環(huán)式”項目教學(xué)法實(shí)踐研究

角色扮演教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的應(yīng)用

中職護(hù)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)途徑探討

本科護(hù)生關(guān)懷體驗?zāi)芰ΜF(xiàn)狀研究

角色扮演法在內(nèi)科護(hù)理實(shí)驗課教學(xué)中的應(yīng)用分析

翻轉(zhuǎn)課堂在臥位護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用體會

高職護(hù)理專業(yè)健康評估課程教學(xué)探討

基于工作過程的高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)習(xí)情境設(shè)計與實(shí)踐

微課在內(nèi)科護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與研究

護(hù)理�？粕此夹詫W(xué)習(xí)體會

護(hù)理專業(yè)中高職課程銜接研究綜述

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模擬臨床思維訓(xùn)練在醫(yī)學(xué)微生物實(shí)驗教學(xué)中的應(yīng)用

危害分析與關(guān)鍵控制點(diǎn)在焙烤實(shí)驗室安全管理中的應(yīng)用

PDCA循環(huán)在提高大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)踐項目申報書質(zhì)量中的應(yīng)用

雙模式教學(xué)在麻醉學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)崗前綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐

以LDR產(chǎn)房模式為導(dǎo)向的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在助產(chǎn)臨床實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用

PBL+LBL教學(xué)模式在醫(yī)院乳腺科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用與評價

中職檢驗專業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗教學(xué)體系構(gòu)建的思考

中醫(yī)藥大學(xué)生職業(yè)價值觀調(diào)查報告

醫(yī)學(xué)高職生實(shí)驗學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀與影響因素調(diào)查分析

高職實(shí)習(xí)護(hù)生離職意愿及影響因素分析

軍隊院校衛(wèi)生學(xué)員職業(yè)風(fēng)險防控現(xiàn)狀分析

我市社區(qū)老年人健康現(xiàn)狀調(diào)查分析

四川省瀘州地區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理員現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)查分析

某三級甲等醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員針刺傷回顧性調(diào)查分析

基于專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的《兒科護(hù)理》教材建設(shè)

臨床路徑與循證醫(yī)學(xué)相結(jié)合在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用

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基于主體參與理論的醫(yī)學(xué)生道德教育創(chuàng)新探究

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 打造實(shí)踐學(xué)校全面推進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工作

不斷完善產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式

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