中學(xué)生英語(yǔ)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/12 論文發(fā)表流程

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)聽力教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)鍵因素
高冰;
小組合作學(xué)習(xí)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的有效性分析
謝麗華;
新課改下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
過桂芬;
情感教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
王勤;
天高任鳥飛,海闊憑魚躍——淺談中學(xué)英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)
張九福;
淺談初中英語(yǔ)詞匯教與學(xué)
張鋒;
論高中英語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值導(dǎo)向
黃曉敏;
培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)認(rèn)讀能力的課堂教學(xué)途徑和策略
王采泓;
如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
田甜;劉偉;
激活中學(xué)英語(yǔ)積極學(xué)習(xí)情感的方法
馬菊;
以課堂活動(dòng)為載體進(jìn)行初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
宋曉鋒;
如何教好初中英語(yǔ)語(yǔ)法的一般現(xiàn)在時(shí)
辛?xí)詫?
學(xué)貴有疑,究之在引——初中英語(yǔ)課堂有效設(shè)疑策略探討
王珠;
集體備課初探
楊莉菲;
淺論如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
黃玉嬌;
關(guān)于小學(xué)牛津英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的思考
張燕;
別讓漢式語(yǔ)法誤導(dǎo)學(xué)生——例談高中英語(yǔ)書面表達(dá)
張學(xué)波;
對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)中一些問題的分析及對(duì)策
彭元莉;
小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)與訓(xùn)練的實(shí)效性初探
莫玉娟;
初中英語(yǔ)的書面表達(dá)教學(xué)策略
孟愛紅;
如何開展初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
劉家成;
淺析如何提高中學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)質(zhì)量
李向勤;
細(xì)品閱讀經(jīng)典開展寫作教學(xué)
黃艷燕;
初中口語(yǔ)交際教學(xué)還得讓學(xué)生多說
高紅金;
運(yùn)用多種教學(xué)方法,打造高效英語(yǔ)課堂
張琴亞;
如何在英語(yǔ)教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系
李怡然;
以建構(gòu)主義為支撐,提高高中英語(yǔ)作業(yè)的有效性
李貞娟;
淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作教學(xué)
陳云霞;
重視語(yǔ)法交際功能的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)探析
朱永飛;
以景導(dǎo)學(xué),以趣誘學(xué)——優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)的探索
鐘元春;
淺談高中階段英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
王春燕;
關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)中課堂導(dǎo)入的分析
論文QQ81995535 冉淑娣;
教師在培養(yǎng)初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力中的角色
李經(jīng)國(guó);
小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性初探
張金紅;
淺談中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接中的情感教學(xué)
譚日亮;
中職英語(yǔ)情景教學(xué)研究
劉苗苗;
運(yùn)用科學(xué)方法,搞好英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)
段全山;
Spoken Grammar for Chinese Learner
徐曉敏;
充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)稿在英語(yǔ)教學(xué)中的導(dǎo)讀導(dǎo)寫作用
王之濤;
初中英語(yǔ)教學(xué)中自主與合作學(xué)習(xí)方式的結(jié)合應(yīng)用
韓婷;
淺談如何幫助初中學(xué)生背誦英語(yǔ)課文
黃永妍;
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)淺議
周燕芬;
初中英語(yǔ)課堂提問的問題與應(yīng)對(duì)策略探討
劉舉云;
談職高英語(yǔ)教學(xué)中的“快樂教育”——讓職高學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)
王愛軍;
基于自主學(xué)習(xí)理念的高中英語(yǔ)教學(xué)淺探
王偉;
高效率英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)建議
尹計(jì)月;
中學(xué)生英語(yǔ)“情景作文”寫作能力培養(yǎng)與提高
潘仙奎;
試析高中英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
丁熒;
基于初中英語(yǔ)作業(yè)布置人文性運(yùn)用的探究
高秋丹;
加強(qiáng)指導(dǎo),促進(jìn)寫作水平提高——淺談初中英語(yǔ)作文寫作指導(dǎo)策略
高秋芳;
生本教育理念下的英語(yǔ)教學(xué)模式
郭海;
自然和諧綠色生態(tài)——淺談中學(xué)英語(yǔ)綠色生態(tài)教學(xué)的探討與實(shí)踐
李軍;
提高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)正能量的策略
李萍;
給中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“減負(fù)”
施菊英;
提高初中生英語(yǔ)聽力水平的策略
凌霞;
斯金納強(qiáng)化論在高中英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
王遠(yuǎn);
高中英語(yǔ)新教學(xué)模式——研究性學(xué)習(xí)模式的引入研究
蘇紅芹;
“Autonomic”英語(yǔ)課堂教學(xué)模式初探
甕立媛;
淺析高中英語(yǔ)中的翻譯教學(xué)
吳紅梅;
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方略淺析
徐素梅;
例談牛津初中英語(yǔ)結(jié)課不同尋常法
楊育紅;
英語(yǔ)閱讀課中使用任務(wù)型教學(xué)的技巧
尹娟;
初中英語(yǔ)“說、學(xué)、唱”運(yùn)用之探
張蕾;
基于中學(xué)生英語(yǔ)跨文化學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的探究
朱偉華;
新課改下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革方法初探
朱學(xué)穎;
論中職英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建
張敏;
師生互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用探討
陳敏芳;
中職學(xué)生英文求職信寫作實(shí)踐與研究
程曉雯;
高中英語(yǔ)閱讀策略及閱讀技能的培養(yǎng)
辛相茂;
“情景式”英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新與探索
苗玉玲;
初中英語(yǔ)課外作業(yè)活化之探
陳英;
淺議小組學(xué)習(xí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性
鄭美娟;
字詞——句段——篇與高考詞匯復(fù)習(xí)
王玉琴;
聽寫在高中英語(yǔ)教學(xué)中的妙用
盛艷紅;
從感知到感悟的過程——漫談如何領(lǐng)悟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
朱開芳;
對(duì)構(gòu)建初中英語(yǔ)課堂文化的思考
儲(chǔ)成榮;
非謂語(yǔ)動(dòng)詞“三步設(shè)疑”解題法
左艷榮;
怎樣提高完形填空的解題技巧
戴娓;
高中英語(yǔ)單選題的解題技巧研究
邱琳;
例談中考英語(yǔ)多項(xiàng)選擇題命題設(shè)計(jì)的不足
趙立龍;
多媒體技術(shù)與英語(yǔ)課堂教學(xué)的整合
姜曉紅;
《中學(xué)生英語(yǔ)》雙語(yǔ)小記者團(tuán)火熱招募中……
探索教學(xué)規(guī)律傳播教育信息推動(dòng)教學(xué)改革引領(lǐng)教育潮流《中

《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究雜志》1982年01期

《語(yǔ)言教育雜志》2012年09期

《Chinese Journal of Applied Linguis

《英語(yǔ)沙龍(鋒尚版)雜志》2003年09期

《英語(yǔ)文摘雜志》2006年04期

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》2004年01期

《世界雜志》2000年Z3期

《英語(yǔ)文摘雜志》2008年03期

《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)雜志》1990年03期

《東北亞外語(yǔ)研究雜志》1997年08期

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