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現(xiàn)代企業(yè)教育
現(xiàn)代企業(yè)教育

編輯出版：現(xiàn)代企業(yè)教育雜志編輯部
主辦：山東省職工教育辦公室
出版周期：半月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-1496


《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2006年09期目錄

  • 淺談職業(yè)教育中教師的“專(zhuān)業(yè)情感”

    利燁明;

  • 談職業(yè)道德培養(yǎng)

    曲雅秋;

  • 提高學(xué)生手工繪圖能力的方法與實(shí)踐

    王亮申;王保衛(wèi);戚寧;

  • 結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)特色,開(kāi)展威海職業(yè)教育

    孫玲;

  • 職業(yè)道德建設(shè):成人教育教師專(zhuān)業(yè)化之根本

    陳桂基;唐彰新;

  • 如何提高學(xué)生的裝袖質(zhì)量

    叢華娟;

  • 談?wù)劯呗毥逃械陌嗉?jí)管理

    朱洪靜;

  • 新形勢(shì)下高校德育教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策

    成冬梅;孫洋;

  • 高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)體現(xiàn)文化意識(shí)——淺淡高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中的文學(xué)教學(xué)

    鄧冬至;

  • 高職法律教育應(yīng)培養(yǎng)法律輔助職業(yè)人員

    黃亞宇;

  • 加強(qiáng)考試改革 培養(yǎng)創(chuàng)新人才

    劉德琪;

  • 淺析圖示教學(xué)法在職教專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用

    方志賢;

  • 日本現(xiàn)代高等職業(yè)教育的特點(diǎn)及啟示

    何功星;

  • 從股份制辦學(xué)的歷史命運(yùn)來(lái)看民辦高職院校的升本可行性

    劉訓(xùn)華;

  • 模塊式教學(xué)在職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)用中應(yīng)重點(diǎn)把好“三關(guān)”

    彭建新;

  • 高等數(shù)學(xué)教學(xué)如何體現(xiàn)高職教育的特征

    楊維農(nóng);

  • 高職軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合課程模式改革

    朱飛雪;

  • 汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)《汽車(chē)構(gòu)造》課程教學(xué)體會(huì)

    李明圣;

  • 職校德育工作應(yīng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要

    唐少俐;

  • 可持續(xù)發(fā)展條件下的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

    王俊鵬;陳玉和;黃茂生;

  • 高校物業(yè)管理存在的問(wèn)題及其對(duì)策

    王軍紅;聶聃;

  • 重構(gòu)煤炭流通企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)哲學(xué)——顧客化服務(wù)

    黃戟文;陳幼紅;

  • 淺談新時(shí)期的企業(yè)管理

    陳適;

  • 淺談在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)人本管理

    吳艷華;

  • 家族企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理哲學(xué)的特征及其合理性分析

    魯俊海;

  • 我國(guó)加入WTO后工程造價(jià)管理對(duì)策

    徐煒;

  • 解析影響物業(yè)管理發(fā)展的因素

    桑廣成;焦建玲;

  • 纖維板企業(yè)實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀與對(duì)策探討

    羅輝;

  • 談加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制制度

    譚碧;

  • 區(qū)域煤炭企業(yè)加強(qiáng)物資采購(gòu)供應(yīng)合作初探

    葛文莉;

  • 論現(xiàn)代企業(yè)治理機(jī)制下的內(nèi)部控制制度

    張萃;

  • 論電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展

    胡玫艷;

  • 淺談如何加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)管理

    顏志平;

  • 北京市制造業(yè)增長(zhǎng)與結(jié)構(gòu)分析

    佘延雙;沙景華;

  • 關(guān)于生產(chǎn)企業(yè)成本管理辦法初探

    高忠學(xué);

  • 制造業(yè)物流外包決策的戰(zhàn)略適應(yīng)性分析

    齊楊爽;左秀峰;

  • 從企業(yè)價(jià)值觀角度完善企業(yè)社會(huì)責(zé)任

    朱涵;

  • 建立優(yōu)良制度文化,落實(shí)文化理念

    何琰;

  • 論企業(yè)文化的可持續(xù)發(fā)展

    羅鳴;文國(guó)強(qiáng);

  • 議企業(yè)文化與人力資源管理

    宋保莊;余楠;陳浩天;

  • 創(chuàng)建優(yōu)秀企業(yè)文化 構(gòu)建和諧文明公路

    李士文;

  • 企業(yè)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用

    牟曉青;

  • 大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

    謝銀花;

  • 試論高校學(xué)生組織踐行“三個(gè)代表”的載體優(yōu)勢(shì)

    戴育濱;魏劍波;

  • 淺談流通工作中的職員素質(zhì)

    黃映紅;

  • 試論企業(yè)基層政工干部隊(duì)伍建設(shè)

    曲芳;

  • 淺論人力資源管理與企業(yè)思想政治工作的關(guān)系

    李三虎;

  • 淺談對(duì)機(jī)關(guān)干部的基本素質(zhì)要求

    張志升;

  • 如何進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)與衛(wèi)生“審美”教育

    李松海;

  • 加強(qiáng)公民道德建設(shè)為和諧社會(huì)提供精神動(dòng)力

    牟曉青;

  • 戰(zhàn)略管理課程教學(xué)目標(biāo)定位與案例教學(xué)關(guān)系探討

    岑乾明;

  • 互動(dòng)式教學(xué)法在工商管理學(xué)科中的運(yùn)用

    李曉玲;

  • 淺談高校人文素質(zhì)教育體系

    任敏;

  • 體育課思想品德教育探析

    趙惠敏;

  • 一道高數(shù)題的多種解法舉例

    于紅;

  • 高職《法律基礎(chǔ)》課教學(xué)優(yōu)化淺析

    王艷;

  • 高等職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育的思考

    翟惠根;

  • 新課程呼喚課堂“三進(jìn)”

    李明江;

  • 論大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

    呂兆杰;

  • 淺談企業(yè)繼續(xù)教育

    米慶偉;

  • “以評(píng)促管”提升教學(xué)管理水平

    董迎春;劉明海;

  • 加強(qiáng)高校的審美教育 塑造學(xué)生健全人格

    蒲培勇;

  • 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)

    張順梅;

  • 論“四段式”自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)法

    陳濤;

  • 營(yíng)造和諧課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量

    張曉鴻;

  • 如何利用圖書(shū)館進(jìn)行幼兒教育

    黃映紅;

  • 高校學(xué)生助理輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)芻議

    彭遠(yuǎn)威;龍?jiān)陲w;

  • 教學(xué)的壟斷與競(jìng)爭(zhēng)性供給

    杜江波;孫錦;

  • 《 論文QQ81995535 電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)方法淺議

    馮向陽(yáng);

  • 基于網(wǎng)絡(luò)的交互式案例教學(xué)

    邱慶榮;陳旭穎;

  • 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析與建議

    張換成;孫仁杰;

  • 談高級(jí)技工學(xué)生對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的態(tài)度——一項(xiàng)基于作業(yè)統(tǒng)計(jì)的研究

    董廣坤;

  • 提高刑法課程教學(xué)質(zhì)量的方法探討

    鄧中文;張波;

  • 關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    孫衛(wèi)紅;

  • 論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生心理健康教育

    王春光;

  • 中專(zhuān)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)要注重三個(gè)“結(jié)合”

    張培基;

  • 會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題與解決途徑

    邵紅燕;

  • 深化高校后勤社會(huì)化與財(cái)務(wù)管理

    張志軍;

  • 論會(huì)計(jì)政策新準(zhǔn)則之公允價(jià)值計(jì)量

    寧召鋒;

  • 論事業(yè)單位內(nèi)部財(cái)務(wù)控制

    黃惠青;

  • 尼日利亞中資建筑企業(yè)涉稅事項(xiàng)研究

    馬曉峰;

  • 目前我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)教育存在的缺陷與改良對(duì)策

    馮述娜;

  • 對(duì)電力企業(yè)培訓(xùn)模式創(chuàng)新的探討

    林錦;

  • 我國(guó)企業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)培訓(xùn)分析

    張莉;

  • 中鐵十九局人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)初探

    楊云;

  • 淺談安全培訓(xùn)教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)

    侯紅霞;

  • 企業(yè)班組長(zhǎng)崗位技能訓(xùn)練研究

    肖國(guó)順;王春瑩;

  • 如何加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育

    于勵(lì)鵬;范紅;王春營(yíng);

  • 論職工創(chuàng)造力潛能開(kāi)發(fā)與激勵(lì)評(píng)價(jià)體系的建立

    宋勇;喬衛(wèi)平;趙占章;

  • 試析創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基本要求

    呂青毅;

  • 激勵(lì)雙因素理論在職工培訓(xùn)管理中的運(yùn)用

    李明;

  • 帶全優(yōu)隊(duì)伍 創(chuàng)培訓(xùn)品牌

    趙華東;

  • 論職工培訓(xùn)中的“互動(dòng)交流”的教學(xué)模式

    鄒玉杰;

  • 論地方高校與欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系

    唐志強(qiáng);

  • “非市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位”對(duì)我國(guó)的影響及對(duì)策

    唐濤;

  • 淺論我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的信用經(jīng)濟(jì)建設(shè)

    沈琦偉;

  • 關(guān)于衍生金融工具會(huì)計(jì)核算問(wèn)題的探討

    唐鴻英;

  • 淺析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的“假冒偽劣”

    王鳳飛;

  • 商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)定價(jià)問(wèn)題研究

    姜曉黎;

  • 經(jīng)濟(jì)增加值及其在投資中心業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的應(yīng)用分析

    馮銀波;

  • 淺談上市公司貨幣資金審計(jì)重點(diǎn)

    吳燕;

  • 對(duì)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的探討

    李洪翠;邱巖;

  • 緩解人民幣升值壓力的現(xiàn)實(shí)對(duì)策

    尹莉;

  • 儲(chǔ)蓄-投資流程中的失衡問(wèn)題

    張仕平;

  • 淺析期貨經(jīng)紀(jì)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問(wèn)題

    張仕平;

  • 關(guān)于我國(guó)開(kāi)征環(huán)境稅之我見(jiàn)

    賀益生;

  • 關(guān)于我國(guó)經(jīng)理人認(rèn)股權(quán)證激勵(lì)模式的探析

    李艷;

  • 現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法在電風(fēng)扇設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

    馬紅榮;

  • 計(jì)算機(jī)在圖書(shū)館圖書(shū)清點(diǎn)中的應(yīng)用

    陳國(guó)剛;

  • 食品包裝設(shè)備生產(chǎn)廠(chǎng)質(zhì)量管理體系中的文件編寫(xiě)

    李明圣;葉盛權(quán);張琴;

  • 情景模擬測(cè)驗(yàn)技術(shù)在人員測(cè)評(píng)中的應(yīng)用

    彭移風(fēng);

  • 建構(gòu)主義理論在多媒體課件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

    趙婭;趙紫簫;

  • 電腦技術(shù)在美國(guó)課堂教學(xué)應(yīng)用基本問(wèn)題之討論

    宋于蘭;

  • 淺談高校財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展

    高瞻;

  • 寬帶接入方式淺析

    宋志文;

  • 財(cái)經(jīng)數(shù)字圖表應(yīng)用——報(bào)紙與期刊處理手法比較研究

    李強(qiáng);

  • 關(guān)于java課程設(shè)計(jì)的思考

    黎海生;

  • 變壓器保護(hù)整定計(jì)算方法

    張國(guó)祥;王秀麗;

  • 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與對(duì)策

    王蕊;

  • 由“守株待兔”之“株”說(shuō)起

    王啟俊;

  • 淺談交際能力的培養(yǎng)

    謝繼春;

  • 國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)信函書(shū)寫(xiě)的格式及結(jié)構(gòu)

    萬(wàn)益;

  • 保護(hù)私人財(cái)產(chǎn)權(quán)不會(huì)危及社會(huì)公正

    尤昌輝;

  • 消費(fèi)信貸信用缺失的原因及法律對(duì)策

    袁鳳芝;

  • 排比辭格-語(yǔ)言本質(zhì)的典型體現(xiàn)

    聶仁海;

  • 定性研究方法和定量研究方法在中外連鎖店選址中的運(yùn)用

    臧恒佶;臧恒佳;

  • 流通產(chǎn)業(yè)產(chǎn)權(quán)制度研究

    馬杰;王玲玲;

  • 微積分中不等式證明常用的解題方法

    賀奕鵬;林宗兵;

  • 正名與還原——評(píng)《閱讀生物學(xué)札記》

    龔云普;

  • 對(duì)貧困生開(kāi)辟校友資助渠道的探討

    袁先海;

  • 從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看我國(guó)農(nóng)村高等教育的發(fā)展

    龍昕;

  • 論高校環(huán)境法制教育的缺失及對(duì)策

    孫中艷;

  • 如何克服大學(xué)貧困生心理障礙

    曹愛(ài)軍;

  • 加強(qiáng)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的過(guò)程管理 提高本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量

    邱鴻江;

  • 關(guān)于中韓建交后韓國(guó)對(duì)中國(guó)直接投資特征的研究(英文)

    潘麗麗;崔洪錫;

  • 論人力資源開(kāi)發(fā)與擴(kuò)大就業(yè)的良性互動(dòng)

    潘建農(nóng);

  • 增加遠(yuǎn)動(dòng)及相關(guān)設(shè)備信息 提高電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化水平

    孫錦全;

  • 淺析學(xué)生人際交往的心理障礙成因及矯正

    成功;

  • 研究生教育培養(yǎng)成本分擔(dān)制度改革的積極意義

    張黎星;

  • 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響及對(duì)策

    王春光;

  • 折疊型問(wèn)題的解題思路談

    于冰;

  • 聯(lián)想思維及其在創(chuàng)作中的運(yùn)用

    藍(lán)秀平;

  • 新視角的“紅色”偶像

    李冬茵;

  • IT人才培養(yǎng)及社會(huì)需求現(xiàn)狀淺析

    張建臣;

  • 從“醫(yī)、保、患”利益三角淺談醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理

    劉中珍;

  • “下崗”須具有人性化

    王艾丁;

  • 對(duì)辦好子弟學(xué)校的思考與建議

    王親團(tuán);

  • 試析民辦高校營(yíng)利的艱辛與可能

    張黎星;

  • 關(guān)注物理教學(xué)的非智力因素——情感

    高興連;許燕;

  • 建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的思考與對(duì)策

    張志升;

  • 教師:當(dāng)好課堂教學(xué)的導(dǎo)演

    陳雪芬;

  • 淺談教師在創(chuàng)新教育中的地位和作用

    劉武斌;

  • 讓物理學(xué)史走進(jìn)課堂

    郭信云;

  • 對(duì)高職院校新生課余英語(yǔ)學(xué)習(xí)行為的調(diào)查研究——以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院200

    謝雙雙;

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