中學(xué)生英語(yǔ)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/12 論文發(fā)表流程

初中英語(yǔ)朗讀策略探析
戴悅娜
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)分層教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)
敖云燕
怎樣提高初中英語(yǔ)閱讀課問(wèn)題設(shè)置的有效性
王敏王靜
提高初中學(xué)生英語(yǔ)寫作策略初探
黃勁揚(yáng)
淺談合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
劉阿娟
“三部曲”搞定高中英語(yǔ)寫作——淺談高中英語(yǔ)寫作過(guò)程性訓(xùn)練方法
孫曉菊
生態(tài)課堂和諧互動(dòng)——高中英語(yǔ)課堂有效情境創(chuàng)設(shè)的探述
孫燕
任務(wù)原則指導(dǎo)下英語(yǔ)合作探究教學(xué)之談
屠永梅
激活中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能動(dòng)力的探析
王光均
電子白板與英語(yǔ)教學(xué)有效整合的研究
魏繼芳
深情朗讀激情探知——初中英語(yǔ)朗讀教學(xué)方法運(yùn)用的幾點(diǎn)探述
項(xiàng)正林
初中英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)的組織探討
徐德鵬
任務(wù)化引導(dǎo) 互動(dòng)式交流——高中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)有效運(yùn)用之探述
徐清雨
初中英語(yǔ)教學(xué)中的激趣策略
莫霞
“學(xué)講”在英語(yǔ)教學(xué)中的感悟
湯麗娜
高中英語(yǔ)學(xué)困生有效學(xué)習(xí)策略的探究
王樹榮
試探初中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及對(duì)策
伍華春
活動(dòng)教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
楊萬(wàn)春
中學(xué)英語(yǔ)朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀和思考
董效春
重視“教”與“學(xué)”——銜接初高中英語(yǔ)教學(xué)
洪娟
任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
王琴
小學(xué)英語(yǔ)前置性作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
夏正蘭
探究式學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
遲兆德
淺析探究學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
邴健
基于支架理論指導(dǎo)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
滕雅莉
面向詞塊理論的中學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)方式研究
常磊
基于新課程下中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的現(xiàn)存問(wèn)題與解決措施
周紅英
英語(yǔ)閱讀驅(qū)動(dòng)下的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)
鮑薇薇
初中英語(yǔ)教師反思性教學(xué)的實(shí)踐研究
陳甫英
過(guò)程寫作法在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討
趙周利
基于讀寫的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式
劉崇英
給語(yǔ)法課插上快樂(lè)的翅膀——初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法探討
姜金美
也談自信心和英語(yǔ)學(xué)習(xí)
田金平
英語(yǔ)合作探究教學(xué)的幾點(diǎn)思考
黃英
用調(diào)控策略培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自覺(jué)性
馬廣禮
多元智能視野下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化之談
卜建萍
“Duty Report”在高論文QQ81995535 中英語(yǔ)課堂中的有效應(yīng)用
卞麗娟
農(nóng)村高中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
陳玲
淺談新課程理念下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入
康艷梅
搭建平臺(tái) 活化課堂——在英語(yǔ)課堂教學(xué)中凸顯學(xué)生主體能動(dòng)作用之探
梁花
英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自我效能感激活之探
史春鋒
活化活動(dòng)情境深化互動(dòng)交際——初中英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)模式運(yùn)用之探
孫愛(ài)華
讓學(xué)生在和諧英語(yǔ)課堂情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)
唐婷
英語(yǔ)教學(xué)用多元魅力睿智地吸引學(xué)生
王會(huì)明
音樂(lè)在英語(yǔ)教學(xué)中的妙用
徐沙
關(guān)注誤區(qū)問(wèn)題優(yōu)化策略方法——破解英語(yǔ)教學(xué)誤區(qū)的策略之談
高秀
淺談高中英語(yǔ)閱讀理解能力有效提高
譚中科林娟
提高英語(yǔ)小組合作有效性教學(xué)策略探析
王桂香
構(gòu)建互動(dòng)教學(xué)模式,提升學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
夏穎
提高英語(yǔ)教學(xué)效用性的思考
薛敏
試論如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)
嚴(yán)敏玉
英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
楊樂(lè)樂(lè)
差異化過(guò)程評(píng)價(jià) 激勵(lì)性內(nèi)化驅(qū)動(dòng)——中職英語(yǔ)教學(xué)中形成激勵(lì)評(píng)價(jià)運(yùn)用之
朱曼
控制農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)的對(duì)策研究
趙永安吳秀慧
關(guān)于提高初中生英語(yǔ)閱讀能力的幾點(diǎn)策略
陳亮
淺議如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育
陸純東
對(duì)話——演繹課堂張力
王佳敏
聆聽花開的聲音——互動(dòng),讓英語(yǔ)課堂充滿生命的活力
陳正萍
高中英語(yǔ)教學(xué)中素質(zhì)教育的融入
韓孝杰
要懂英語(yǔ),更要懂朗讀——好英語(yǔ)是讀出來(lái)的
史梅
如何讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)始終保持熱情
王小平
讓錯(cuò)誤成為我們的良師益友——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生犯錯(cuò)與糾錯(cuò)的策略
徐國(guó)曼
巧用英語(yǔ)翻譯提升教學(xué)效果
楊明宏
運(yùn)用游戲教學(xué)縮小英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)兩極分化
尹佳麗
提高初中生英語(yǔ)寫作能力的有效策略研究
云燕
實(shí)施有效教學(xué) 構(gòu)建和諧課堂
曹瑾
跳出課改看課改
王曉翠
淺談初中英語(yǔ)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化措施
王玉紅
把英語(yǔ)課堂最后五分鐘還給學(xué)生——關(guān)于農(nóng)村高中學(xué)生自主消化時(shí)間匱乏的思
余育龍
錄音在初中英語(yǔ)課堂上的作用
丁建慧
高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的路徑探究
李婷
高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的文化導(dǎo)入
沈昱宏
初中英語(yǔ)閱讀與寫作教學(xué)策略
薛艷
探討如何突破學(xué)生“說(shuō)”英語(yǔ)的障礙
楊華
淺談視覺(jué)材料在提高初中生英語(yǔ)綜合能力中的應(yīng)用
孫佳韻
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式探究
楊炯
“小組合作學(xué)習(xí)”在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
張星虹
提升初中生英語(yǔ)閱讀能力的教學(xué)對(duì)策
何飛
“復(fù)制”生活,優(yōu)化教學(xué)——淺議初中英語(yǔ)生活化課堂的構(gòu)建
蔣文靜
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)
李松
提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的教學(xué)方法探討
王盛煌
淺析初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的“有效性”
謝文君
如何進(jìn)行初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
張黎
初中英語(yǔ)的讀寫結(jié)合課堂教學(xué)研究
朱兆艷
問(wèn)題解決是提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效抓手
許艷
點(diǎn)擊初中英語(yǔ)教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
姚財(cái)興
初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析
高慧儒
小組學(xué)習(xí)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
陳華
高中英語(yǔ)教學(xué)中話題引導(dǎo)的運(yùn)用
陳欣玉
談如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
范曉云
初中英語(yǔ)課堂合作學(xué)習(xí)淺析
姜紅玲
推進(jìn)合作學(xué)習(xí),為中職英語(yǔ)課堂教學(xué)注入活力
蔣為芹
初中英語(yǔ)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的適切性研究
蘭亞芹
新形勢(shì)下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與其他學(xué)科結(jié)合的方法探析
李麗
英語(yǔ)寫作教學(xué)中的“詳批面改”
張玲
理想的英語(yǔ)課堂
周靜
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),點(diǎn)亮“沉悶”英語(yǔ)復(fù)習(xí)課堂
朱雪蘋
構(gòu)建充滿活力的英語(yǔ)課外活動(dòng)
伏晶晶
小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂上有效運(yùn)用的探索研究
李文娟
初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
林佳佳
初中英語(yǔ)教學(xué)情感策略運(yùn)用研究
劉俊德
自主+合作——初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路
王翠鳳
淺析初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
王麗
多元化教學(xué),激發(fā)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)欲望
王瑋
語(yǔ)境理論與初中英語(yǔ)教學(xué)
楊燕
情感因素在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
幽國(guó)榮
英語(yǔ)交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
袁芳
淺談如何提高初中生的英語(yǔ)寫作水平
鄭秀云
英語(yǔ)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)解析——以中英文對(duì)照版《鄉(xiāng)愁》為例
李玉蓮
高中英語(yǔ)閱讀理解的應(yīng)試技巧分析
馬艷偉
把握命題規(guī)律優(yōu)化中考復(fù)習(xí)——中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)中提優(yōu)補(bǔ)差的策略運(yùn)用
秦霞
關(guān)于初中英語(yǔ)單詞記憶法的探究
曾麗華
我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)流派研究梳理
宋詠雪
淺談如何提高高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)效率
張標(biāo)
用現(xiàn)代信息技術(shù)提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
張海梅
網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用
王晶
多媒體在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
王媛
《中學(xué)生英語(yǔ)·外語(yǔ)教學(xué)與研究》征稿啟事

《山東外語(yǔ)教學(xué)雜志》2014年01期

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》1982年02期

《英語(yǔ)文摘雜志》2010年08期

《英語(yǔ)自學(xué)雜志》1997年11期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2008年09期

《外語(yǔ)電化教學(xué)雜志》2014年06期

《江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究雜志》2004年02期

《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志》1993年03期

《東北亞外語(yǔ)研究雜志》2005年06期

《英語(yǔ)自學(xué)雜志》1999年06期

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