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遼寧教育
遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196


《遼寧教育雜志》2015年23期目錄

  • 阜新蒙古族自治縣實驗小學(xué)

  • 多往口袋里裝點“鵝卵石”

    孫娜

  • 掌控“變軌”藝術(shù) 推進有效生成

    賈憲章

  • “尷尬”也精彩

    劉通洲

  • 巧妙應(yīng)對數(shù)學(xué)課堂的“意外”

    許高水

  • “快樂的大腳”舞起來——談如何面對作文課上的異數(shù)

    馬士鈞

  • 對數(shù)學(xué)課堂“意外”生成的思考

    鄭秀銘

  • 讓意外成為課堂教學(xué)的亮點

    錢國兵

  • 巧對英語課堂中的“意外”

    杜娟

  • 營造書香校園 追尋幸福教育

    楊冬霞

  • 解析2015年語文課程改革新看點

    戴正興

  • 讓“理解”指向“運用” 論文QQ81995535 

    廖紀(jì)元

  • 課堂觀察視域下的高中英語課堂教學(xué)評價

    邢文駿

  • 讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人

    張景欽

  • 情感因素對英語教學(xué)的影響與對策——以初中英語口語教學(xué)為例

    徐峰

  • 農(nóng)村小學(xué)校本教研應(yīng)將教研與教學(xué)融為一體

    陳華忠

  • 生態(tài)意識的培養(yǎng)與初中生態(tài)文學(xué)教學(xué)

    陳敏

  • 英語語篇教學(xué)中德育實施的誤區(qū)及優(yōu)化策略

    王麗華

  • 喚醒、浸潤、體驗:中學(xué)歷史環(huán)保教育的有效路徑

    宋波

  • 歷史研究性學(xué)習(xí)中如何進行德育滲透

    蘇明

  • 小學(xué)低年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    趙琳

  • 淺析微課在初中信息技術(shù)教學(xué)上的應(yīng)用

    白梅

  • 高效課堂是這樣生成的

    李曉霞

  • 把握提問時機 有效提升學(xué)生的思考能力

    林欽

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生發(fā)展的幾個策略

    陳真真

  • 如何運用關(guān)鍵詞編寫主題式案例

    沈麗琴

  • 提高課堂知識傳遞有效性的思考

    董明瑋

  • 農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的探索

    田志強

  • 談信息技術(shù)教學(xué)中美育的滲透

    郭麗娟

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感

    李健

  • 小學(xué)語文課前學(xué)情分析通用技術(shù)ABC

    李偉忠

  • 三動課堂:確立兒童本位的應(yīng)然追求——以《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)為例

    馮桂群

  • 教學(xué)“碎語”對課堂效能的影響

    趙萬文

  • 讓學(xué)生在“念念不忘”中建構(gòu)新知

    陳為強

  • 心理活動課堂評價的新嘗試:同桌督學(xué)機制

    范慧玲

  • 數(shù)學(xué)教師別“稚化于”兒童的視角

    顏林忠

  • 走進“推門課”

    王興軍

  • 小學(xué)低年段識字教學(xué)要解決的基本問題

    王建華

  • 深度思維 觸摸概念本質(zhì)——特級教師周衛(wèi)東《認(rèn)識小數(shù)》教學(xué)片斷賞析

    錢建兵
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