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內(nèi)蒙古教育
內(nèi)蒙古教育

編輯出版:內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦:內(nèi)蒙古出版集團 內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期:半月刊出版地:內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種:中文  ISSN:1008-1216


《內(nèi)蒙古教育雜志》2014年22期目錄
  • 呼倫貝爾的一張名片——記海拉爾第二中學

  • 小學新式"作業(yè)"花樣百出累壞家長

    林艷
  • 高中階段“優(yōu)生”的培養(yǎng)方法管窺——以化學教學為例

    牛積偉
  • 小學生作文教學改革之淺見

    云巧風
  • 淺談中學生早戀的危害

    陳華鳳
  • 以科學評價促“學困生”轉化

    周邦榮 馬行轅
  • 小學語文教材的社會心理思考

    陳雪梅
  • 對微博時代高中時事政治教學的探究

    秦莉莉
  • 家校聯(lián)手共創(chuàng)輝煌

    王萍
  • 成立校園文學社團 提升學校辦學品位

    王英
  • 以品德課為載體滲透公民道德教育

    王書娟
  • 給有限的習題注入無限的容量

    黃春燕
  • 淺談小學數(shù)學練習題的設計

    胡珊 許鴻賓
  • 農(nóng)村小學語文小班化教學探究

    彭吸水
  • 提高小學語文作業(yè)有效性的策略探析

    阮文彥
  • 小學教學理念與識字教學初探

    王彥生
  • 初中語文課前預習指導方法探究

    陳志剛
  • 讓學生與教材快樂對話

    梁愛平
  • 建立高中生物探究性實驗教學模式

    武麗君
  • 如何讓學生學會學習

    呂穎
  • 新課標下的高中數(shù)學教學策略

    王淑華
  • 讓小學生愛上寫作文

    邢文學
  • 小學數(shù)學合作學習的有效性探討

    王治國
  • 落實高中歷史“多元史觀”的必要性

    王衛(wèi)林
  • 小學數(shù)學教學“出聲思考”之我見

    鄭敏芝
  • 反思新課改下初中音樂教學

    盛亮
  • 構建小學語文高效課堂的多元化教學模式探討

    朱宏瑜
  • “自主學習”在歷史教學中的應用

    張迎春
  • 高中政治有效教學策略研究

    范起超
  • 拓展語文教學渠道,延伸語文學習空間

    黃金
  • 淺談語文教學中的語言積累

    謝淑春
  • 語文課堂教學的追問藝術

    薩艷芝
  • 政治課學生思維能力培養(yǎng)芻議

    張秀芳
  • 高中美術花鳥畫鑒賞教學探究

    逄建林
  • 提升教師眼光 打造成才教育

    崔敏
  • 小學語文課堂教學中概括文章內(nèi)容方法例談

    李靜
  • 引線連珠,課中擺渡——淺談歷史教學中過渡的藝術

    楊德群
  • 小學語文教學中德育滲透的實踐

    崔艷紅
  • 語文課堂互動的方法與策略

     論文QQ81995535 孫紅艷
  • 閱讀是實現(xiàn)語文教育目的途徑之一

    張瑛
  • 淺談初中英語口語教學

    盧國林
  • 轉換教師角色,提高初始年級英語聽力教學效率

    李林
  • 創(chuàng)新教學模式,提高高中英語閱讀教學效率

    彭淑杰
  • 淺談小學低年級閱讀教學的方法

    朱慶學
  • “三少民族”初中英語聽力教學之我見

    朱振利
  • 創(chuàng)教學情境 促有效教學

    徐美霞
  • 高中英語教學過程中學生閱讀能力培養(yǎng)的教學策略

    孫雅玲
  • 課前預習,開啟高效之門

    石海峰
  • 初中英語教學過程現(xiàn)存問題研究

    吳迪
  • 關注對話教學中的細節(jié) 提高小學英語教學質量

    陳燕華
  • 讓課堂練筆與閱讀教學比翼齊飛

    劉俊武
  • 高中生作文訓練方法談

    李彩萍
  • 情感在作文教學中的運用

    高煥梅
  • 物理教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維

    徐東明
  • 良好習慣:學好小學數(shù)學的“護航艦”

    郁敏華
  • 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的計算能力

    車彥利
  • 讓智慧的鮮花開放在學生手指上

    顧爭光
  • 例談初中物理課外活動

    劉海玉
  • 培養(yǎng)小學生形象思維能力例談

    陳頌華
  • 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    董穎
  • 高中生物有效課堂實踐及研究

    木蘭
  • 激發(fā)興趣,開放教學——淺析開放式課堂在小學數(shù)學教學中的應用

    倪書梅
  • 淺談新課標下課堂教學的變化

    魯俊娜
  • 高效的體育課程需要科學的評價體系

    張吉偉
  • 高中生物教學面臨的困境與對策

    龍包海
  • 如何提高小學四年級學生的計算能力

    巖冰
  • 初中美術教學的過程性與體驗性

    謝晨
  • 兒童水彩畫創(chuàng)作指導

    張未
  • 初中音樂教學的情境創(chuàng)設

    娜仁
  • 水墨含情,童心有意——關于提高水墨畫教學效果的三點思考

    趙飛
  • 在小學體育教學中培養(yǎng)學生的“狼性”

    戚永朝
  • 高中生物實驗教學中學生綜合能力的培養(yǎng)

    儲銳
  • 淺談實驗在高中物理教學中的作用

    袁有平
  • 依托網(wǎng)絡,開展綜合實踐活動課程

    蘇黎新
  • 淺談“氣體摩爾體積”的教學設計

    馮杰
  • 以課文為例子學習寫作——從《散步》教學說起

    林玉敏
  • 小學語文課堂教學評價語淺析

    輔溪芳
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