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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團(tuán) 內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：旬刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-1216

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《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2014年08

《中學(xué)生百科雜志》2012年13期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2011年13期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2011年03期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2014年10期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2012年03期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》

《物理學(xué)報(bào)雜志》2013年18期

《中學(xué)生百科雜志》2014年15期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年21期目錄

中小學(xué)校應(yīng)有適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?/h3>熊丙奇
淺談教學(xué)中對(duì)農(nóng)村小學(xué)生滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的途徑
劉恒文
唐詩(shī)宋詞中梧桐意象探微
王乃林
論新時(shí)期電教管理工作的優(yōu)化與創(chuàng)新
仲英偉
讓小學(xué)教師越過(guò)“職業(yè)倦怠”這道坎
林鳳敏
兒童本位,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典更有味
貝治洲
數(shù)學(xué)課上也需要學(xué)生的動(dòng)手能力
孫國(guó)權(quán)
樂(lè)能養(yǎng)德——小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的德育策略漫談
曹麗娟
讓德育之花在歷史課堂上綻放——《改革開放》教學(xué)案例及反思
徐宗偉
高中數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計(jì)策略
張紅艷
簡(jiǎn)約課堂之教與學(xué)
左秀銀
激發(fā)小學(xué)低段學(xué)生作文興趣策略談
吳賢
化學(xué)教師應(yīng)具備的幾種能力
倪瑛泉
淺談班級(jí)管理中的若干體會(huì)
婁軍軍康建英
照亮兒童的“故事”人生——以劇社生活為例
黃玲
學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀的班主任
郝芳
讓學(xué)生有“問(wèn)題”
吳斌
在隨文練筆中提高學(xué)生的讀寫能力
丁福蘭
如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣略談
弓宏霞
課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與高效初中英語(yǔ)課堂構(gòu)建芻議
葛亦楠
關(guān)注情感態(tài)度,構(gòu)建高效課堂
唐有文
引導(dǎo)小學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“三策略”
陳偉君
小組合作——小學(xué)科學(xué)課堂應(yīng)然選擇
韋天星
小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文的“淺文深教”
夏中金
落實(shí)學(xué)生主體地位,培養(yǎng)學(xué)生探究能力
王勇
高中古詩(shī)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的教學(xué)對(duì)策
楊飛
如何利用小學(xué)語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生思維能力
朱景任
高效突破高年級(jí)語(yǔ)用核心
張小軍
農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的“病癥”及“診療”
陳中蘭
小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中計(jì)算能力的培養(yǎng)
李翠梅
以趣為媒,調(diào)動(dòng)學(xué)生,高效課堂——淺談小學(xué)信息技術(shù)如何借助興趣提升教學(xué)
朱江華
《世界多美呀》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
咸高軍
讓語(yǔ)文課堂充滿活力
武美玲
淺析分層教學(xué)在高中語(yǔ)文課堂的有效實(shí)施
舒陳銳
識(shí)字教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
張祝蓮
簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單——閱讀教學(xué)“瘦身”策略淺談
蔣艷
小學(xué)英語(yǔ)整體性復(fù)習(xí)“三策略”
章文蘇
培養(yǎng)閱讀素質(zhì) 構(gòu)建興趣課堂——淺談高中文言文教學(xué)的困境及對(duì)策
郭旸
從《氓》的幾個(gè)數(shù)字看女主人公的情感變化
李燕
語(yǔ)文教學(xué)要落實(shí)學(xué)生的主體地位
賈金枝
找準(zhǔn)言語(yǔ)訓(xùn)練點(diǎn),落實(shí)語(yǔ)文課程的工具性——從《安塞腰鼓》同課異構(gòu)說(shuō)開去
周萍萍
有效提問(wèn)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
仲慶國(guó)
農(nóng)村高中地理“討論式”教學(xué)方略
湯偉偉
有效提升小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的路徑探尋
王淑芬
在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力的策略
陳婷
在歷史教學(xué)中有效地滲透地方史
王永清
讓農(nóng)村小學(xué)生的寫字教學(xué)走向陽(yáng)光地帶
徐益民
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文中古詩(shī)教學(xué)的探討
白娟
創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)建富有活力的高中歷史課堂
凌順東
小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)有效教學(xué)例談
章耀深
小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的有效性
朱國(guó)新
論小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決途徑
馮波
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中論文QQ81995535 培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略
顧甜甜
淺析小學(xué)語(yǔ)文作文先導(dǎo)式教學(xué)方法
應(yīng)潔
初中計(jì)算機(jī)教學(xué)問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策
鄒長(zhǎng)生
淺談小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的有效方法
朱大海
新課改背景下高中物理教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題研究
張士鋒
欲善其教,先優(yōu)其言——例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)存在的誤區(qū)及對(duì)策
劉慶連
淺談?dòng)螒蚧侄卧谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
儲(chǔ)娟
小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)的“四性”
雷雙軍
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問(wèn)
蘇蓉蓉
滲透數(shù)學(xué)文化,提升課堂教學(xué)效率
季玲麗
信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的探討
王網(wǎng)琳
《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)
王麗華
“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
張芹
以微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
吳釩
引領(lǐng)學(xué)生在體驗(yàn)中進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)
董美琴
探尋計(jì)算教學(xué)的有效策略
邵偉豐
淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
劉志國(guó)
淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的若干思路
劉文杰
淺談初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生觀察力的培養(yǎng)
何德懷
“畫”出精彩,盡顯數(shù)學(xué)教學(xué)策略魅力
譚云雙
中學(xué)美術(shù)教育持久發(fā)展的重要性
常霞
例談小學(xué)音樂(lè)的合唱訓(xùn)練
程紅英
高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)研究
楊蓉
音樂(lè)欣賞課也能上得更精彩
王麗君
人機(jī)互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用探討
熊靜楊超
內(nèi)蒙古地區(qū)近50年降雨變化特征研究
李林超張圣微
少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后原因探討
李永硤
借助英語(yǔ)影片或課件強(qiáng)化提高高職英語(yǔ)教學(xué)水平
劉艷
遼寧省殘疾人競(jìng)技體育研究現(xiàn)狀綜述
王曉東
試論編輯的前瞻性
楊敏
故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的意義及實(shí)踐探討
錢雯

中小學(xué)校應(yīng)有適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?/h3>熊丙奇

淺談教學(xué)中對(duì)農(nóng)村小學(xué)生滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的途徑

唐詩(shī)宋詞中梧桐意象探微

論新時(shí)期電教管理工作的優(yōu)化與創(chuàng)新

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兒童本位,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典更有味

數(shù)學(xué)課上也需要學(xué)生的動(dòng)手能力

樂(lè)能養(yǎng)德——小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的德育策略漫談

讓德育之花在歷史課堂上綻放——《改革開放》教學(xué)案例及反思

高中數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計(jì)策略

簡(jiǎn)約課堂之教與學(xué)

激發(fā)小學(xué)低段學(xué)生作文興趣策略談

化學(xué)教師應(yīng)具備的幾種能力

淺談班級(jí)管理中的若干體會(huì)

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學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀的班主任

讓學(xué)生有“問(wèn)題”

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關(guān)注情感態(tài)度,構(gòu)建高效課堂

引導(dǎo)小學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“三策略”

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落實(shí)學(xué)生主體地位,培養(yǎng)學(xué)生探究能力

高中古詩(shī)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的教學(xué)對(duì)策

如何利用小學(xué)語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生思維能力

高效突破高年級(jí)語(yǔ)用核心

農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的“病癥”及“診療”

小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中計(jì)算能力的培養(yǎng)

以趣為媒,調(diào)動(dòng)學(xué)生,高效課堂——淺談小學(xué)信息技術(shù)如何借助興趣提升教學(xué)

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讓語(yǔ)文課堂充滿活力

淺析分層教學(xué)在高中語(yǔ)文課堂的有效實(shí)施

識(shí)字教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討

簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單——閱讀教學(xué)“瘦身”策略淺談

小學(xué)英語(yǔ)整體性復(fù)習(xí)“三策略”

培養(yǎng)閱讀素質(zhì) 構(gòu)建興趣課堂——淺談高中文言文教學(xué)的困境及對(duì)策

從《氓》的幾個(gè)數(shù)字看女主人公的情感變化

語(yǔ)文教學(xué)要落實(shí)學(xué)生的主體地位

找準(zhǔn)言語(yǔ)訓(xùn)練點(diǎn),落實(shí)語(yǔ)文課程的工具性——從《安塞腰鼓》同課異構(gòu)說(shuō)開去

有效提問(wèn)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析

農(nóng)村高中地理“討論式”教學(xué)方略

有效提升小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的路徑探尋

在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力的策略

在歷史教學(xué)中有效地滲透地方史

讓農(nóng)村小學(xué)生的寫字教學(xué)走向陽(yáng)光地帶

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文中古詩(shī)教學(xué)的探討

創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)建富有活力的高中歷史課堂

小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)有效教學(xué)例談

小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的有效性

論小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決途徑

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淺析小學(xué)語(yǔ)文作文先導(dǎo)式教學(xué)方法

初中計(jì)算機(jī)教學(xué)問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策

淺談小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的有效方法

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探尋計(jì)算教學(xué)的有效策略

淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的若干思路

淺談初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生觀察力的培養(yǎng)

“畫”出精彩,盡顯數(shù)學(xué)教學(xué)策略魅力

中學(xué)美術(shù)教育持久發(fā)展的重要性

例談小學(xué)音樂(lè)的合唱訓(xùn)練

高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)研究

音樂(lè)欣賞課也能上得更精彩

人機(jī)互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用探討

內(nèi)蒙古地區(qū)近50年降雨變化特征研究

少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后原因探討

借助英語(yǔ)影片或課件強(qiáng)化提高高職英語(yǔ)教學(xué)水平

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中論文QQ81995535 培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略