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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：旬刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《生態(tài)學雜志雜志》2012年04期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2016年02期目錄

學生減負不能停留在口頭上
段續(xù)
把握時機,微課教學創(chuàng)意無限
臧建
農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉化之我見
仇道權
對教師發(fā)展性評價的創(chuàng)新見解
周文英史秀英
如何引導學生在快樂中養(yǎng)成良好的學習習慣
游相華
關于優(yōu)化教師評價管理機制的思考
霍雙
巧選“例子”生長課堂
高洪雷
如何成為一名合格的幼兒園管理者
蘇紅
淺議幼兒園教職工隊伍建設思路
劉易斯
德育教育必須從幼兒園抓起
郝智媛
新課改背景下初中德育模式的轉變與創(chuàng)新
鐘嫦貞
新課改下小學語文高效教學策略初探
沈玉娟
新課改下構建高中英語閱讀開放性課堂的探討與研究
趙芳
新課改視角下高中物理的教學策略探討
何麗
用新課程理念指導小學數(shù)學教學改革
康盛
高中地理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略
仇君
淺談小學英語教學中操練活動的有效性
陸冬青
找準切入點,培養(yǎng)學生語文自主學習能力
葛志國
以讀促寫,有效提升高中英語寫作教學有效性
張海燕
讀出自我,各展才思
劉中深
淺議小學語文識字教學的有效方法
王海龍
淺議提升文言文教學效率的三個策略
馬輝
淺談如何培養(yǎng)學生的預學能力
徐嘉康
淺析中學生歷史閱讀能力轉化與提升的策略
吳清秀
淺談語文閱讀教學中的朗讀指導
紀立萍
淺論“讀中學寫”方法在小學語文單元教學中的運用
趙德彪
小學中年級英語課文教學方法探討
錢宇藍
借助課前三分鐘,優(yōu)化低段寫話教學
儲美玲
抓住作文教學的契機
錢黛玉
略談小學生數(shù)學厭學心理的緩解策略
俞秉鈞
淺談高中地理問題導學的有效策略
鄧國玉
放飛想象,開啟習作成功之門
周海峰
淺議如何讓學生在小學語文寫作中妙筆生花
宋銳
如何提高農(nóng)村小學生的閱讀與寫作能力
王海燕
淺談如何讓小學生的習作流露真情實感
胡培培
基于語用理念的語段教學策略淺談
張國娟
小學語文課堂教學優(yōu)化策略探析
姚彩花
基于經(jīng)驗生長的小學數(shù)學實踐活動教學探討
吳清秀
整合隱性資源,提升課堂教學效度
馬配蕾
小學數(shù)學“對話課堂”的思考與探索
周麗萍
提高英語課堂教學效果的思考
哈達
芻議小學語文課內(nèi)外閱讀的有效銜接
霍曉霞
芻議小學生作文個性化的追尋
王建英
小學語文課堂教學優(yōu)化策略
鐘沛彬
也談小學生學習說明性文本
董謙
高中數(shù)學課堂教學中“示錯情境”的設計與應用
呂建華
小學數(shù)學教學方法探討
田海霞
初中政治課堂提問教學淺析
圖雅
小學語文教學中提問存在的“病癥”及“診療”
朱玉琴
小學英語“互動式評課”的幾點思考
花美玲牛屈峰
巧設學習情境培養(yǎng)探究能力
吳麗欽
小學數(shù)學課堂應給學生自主思考的支點
殷紅真
創(chuàng)設多彩情境,打造精彩數(shù)學課堂
趙勇
淺議小學數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設與快樂教學
劉智斌論文QQ81995535
淺議動手實踐是最好的教育
鄭國軍
多樣化的小學英語小組合作學習形式探究
李燕華
小學數(shù)學主題教學模式的研究與應用
楊菊香
小議小學英語教學導入法
亢玉霞
淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學效果
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淺論借助化學實驗推進探究學習的教學策略
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如何在小學數(shù)學中“滲透”德育
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實施趣味教學,構建小學英語高效課堂
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