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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《化學(xué)學(xué)報雜志》2013年01期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年17期

《吉林教育雜志》2012年36期

《生物技術(shù)雜志》2012年04期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2013年09期目錄

第十一屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”圓滿落幕
成長深思發(fā)展
劉向永
信息技術(shù)課程:新視角、新思維、新體系
劉向永
暢想信息技術(shù)課程發(fā)展路線圖
王愛勝
挖掘信息技術(shù)課程中的批判性思維
王榮良
STEM教育視野下信息技術(shù)課程的變革
吳俊杰
中國夢,創(chuàng)新夢——第十一屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”決賽回
樊綺
面向iPad教學(xué)應(yīng)用的五種布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)理論框架
焦建利
教師“轉(zhuǎn)型”切實可行
金陵
做一個課程實踐道路上的行者
魏寧
和聲
彭敦運
心靈的修煉
邱元陽
人機(jī)界面狂想曲——手動還是自動
陳凱
第一屆中小學(xué)STEAM教育創(chuàng)新論壇在溫州舉行
在工具的演變中保持心靈輕盈
王愛勝
美繪技術(shù)教學(xué)實踐的三部曲論文QQ81995535
王卉
主題式情境設(shè)計讓教學(xué)目標(biāo)達(dá)成“了無痕”——《表格數(shù)據(jù)的圖形化》教學(xué)設(shè)
張波
《幸福的家——照片的處理(一)》教學(xué)設(shè)計
馬春燕
提高信息技術(shù)過程性評價有效性的幾點思考
嚴(yán)德良
中小學(xué)信息技術(shù)課程游戲教學(xué)法研究狀況分析
柳馨雅朱彩蘭
關(guān)注學(xué)習(xí)起點,調(diào)整課程標(biāo)準(zhǔn)——上海市高中信息科技學(xué)科學(xué)習(xí)起點調(diào)查報告
張汶邵偉琳
《猜數(shù)字》游戲創(chuàng)作課堂評述
王翠芝劉君亮
利用信息技術(shù)創(chuàng)新初中化學(xué)教學(xué)方法
包晗張妲鐘永江
翻轉(zhuǎn)教學(xué)方式的認(rèn)識與實踐探索
過同儉許光新
逆向工程大家談
邱元陽劉宗凡陳守家劉樹明
第十一屆NOC活動數(shù)字化學(xué)習(xí)工具評優(yōu) 恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新
梅傳俊
思維可視化導(dǎo)圖工具探究
馬晨輝
秒殺單一屏華碩TAICHI雙屏傲視群雄
制作Flash交互練習(xí)的便捷工具:Articulate Quizma
莫青梅盤俊春
Processing:讓編程成為一種藝術(shù)
謝作如
信息技術(shù)實驗的程序基礎(chǔ):中文鍵盤的設(shè)計研究
吳俊杰
校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的實踐與思考
吳仁昌
談?wù)劯咧行畔⒓夹g(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇
劉效禹
信息科技課,還可以這樣——以iPad為基礎(chǔ)的信息科技課程開發(fā)
武健
iPad與照相
武健
iPad來了,“狼”來了?
魏寧
Q中語境
彭敦運
第十屆全國“基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗研究”研討會召開
打造綠色網(wǎng)絡(luò)空間做青少年良師益友——教育信息化與福州市數(shù)字青少年
傅瓚
未來學(xué)校的防災(zāi)ICT基盤——信息技術(shù)支持的日本中小學(xué)防災(zāi)教育
李哲孫秩張海
走進(jìn)墨爾本(五) 觀畫有感,體會教育
張光偉
東京大學(xué)KALS與麻省理工學(xué)院TEAL未來教室案例分析
謝未江豐光
興趣引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、考核扎實——《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》實驗課程教學(xué)改革
王海洲汪沁董晨
《醫(yī)學(xué)信息計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程研究
張濤
影響學(xué)生網(wǎng)上討論效果的因素分析——以北京大學(xué)通選課《東南亞文化》為例
蔣靜
教師自身素養(yǎng)與教學(xué)策略應(yīng)用的相關(guān)研究
楊聰慧胡衛(wèi)星田珊
信息技術(shù)在動畫高等教學(xué)改革中的現(xiàn)狀與發(fā)展路徑
佟婷李曉彤
高校學(xué)術(shù)會議攝影技術(shù)與藝術(shù)的初探
尋尚同
巧用電子白板提升教師教學(xué)能力
謝軍
以信息化課題研究促學(xué)校發(fā)展
林燕鳴
讓中小學(xué)信息技術(shù)課堂煥發(fā)生命活力
高方銀申智龍
讓信息技術(shù)課堂生活化
肖莉娜
淺談信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
蘆靜
程序設(shè)計教學(xué)的三化策略
王震
信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)學(xué)科整合的實踐與思考
薛文輝
在中學(xué)信息技術(shù)課上培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能力
陳潔
我和“故事”有個約會
劉鍵
牽手現(xiàn)代教育技術(shù),寫作之花靜靜綻放
王雪芹
Cabri 3D軟件簡介及其基本應(yīng)用
鐘勁松
應(yīng)用電子白板演繹個性課堂——淺談電子白板在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)
李欽濤李靜
利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
曹美玲王武臣
在音樂教學(xué)中妙用現(xiàn)代信息技術(shù)
常穎
借助現(xiàn)代教育技術(shù)提高教師信息素養(yǎng)與技能
王勝

第十一屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”圓滿落幕

成長 深思 發(fā)展

信息技術(shù)課程:新視角、新思維、新體系

暢想信息技術(shù)課程發(fā)展路線圖

挖掘信息技術(shù)課程中的批判性思維

STEM教育視野下信息技術(shù)課程的變革

中國夢,創(chuàng)新夢——第十一屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”決賽回

面向iPad教學(xué)應(yīng)用的五種布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)理論框架

教師“轉(zhuǎn)型”切實可行

做一個課程實踐道路上的行者

和聲

心靈的修煉

人機(jī)界面狂想曲——手動還是自動

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在工具的演變中保持心靈輕盈

美繪技術(shù)教學(xué)實踐的三部曲 論文QQ81995535

主題式情境設(shè)計讓教學(xué)目標(biāo)達(dá)成“了無痕”——《表格數(shù)據(jù)的圖形化》教學(xué)設(shè)

《幸福的家——照片的處理(一)》教學(xué)設(shè)計

提高信息技術(shù)過程性評價有效性的幾點思考

中小學(xué)信息技術(shù)課程游戲教學(xué)法研究狀況分析

關(guān)注學(xué)習(xí)起點,調(diào)整課程標(biāo)準(zhǔn)——上海市高中信息科技學(xué)科學(xué)習(xí)起點調(diào)查報告

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信息技術(shù)實驗的程序基礎(chǔ):中文鍵盤的設(shè)計研究

校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的實踐與思考

談?wù)劯咧行畔⒓夹g(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇

信息科技課,還可以這樣——以iPad為基礎(chǔ)的信息科技課程開發(fā)

iPad與照相

iPad來了,“狼”來了?

Q中語境

第十屆全國“基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗研究”研討會召開

打造綠色網(wǎng)絡(luò)空間 做青少年良師益友——教育信息化與福州市數(shù)字青少年

未來學(xué)校的防災(zāi)ICT基盤——信息技術(shù)支持的日本中小學(xué)防災(zāi)教育

走進(jìn)墨爾本(五) 觀畫有感,體會教育

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興趣引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、考核扎實——《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》實驗課程教學(xué)改革

《醫(yī)學(xué)信息計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程研究

影響學(xué)生網(wǎng)上討論效果的因素分析——以北京大學(xué)通選課《東南亞文化》為例

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信息技術(shù)在動畫高等教學(xué)改革中的現(xiàn)狀與發(fā)展路徑

高校學(xué)術(shù)會議攝影技術(shù)與藝術(shù)的初探

巧用電子白板提升教師教學(xué)能力

以信息化課題研究促學(xué)校發(fā)展

讓中小學(xué)信息技術(shù)課堂煥發(fā)生命活力

讓信息技術(shù)課堂生活化

淺談信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

程序設(shè)計教學(xué)的三化策略

信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)學(xué)科整合的實踐與思考

在中學(xué)信息技術(shù)課上培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能力

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牽手現(xiàn)代教育技術(shù),寫作之花靜靜綻放

Cabri 3D軟件簡介及其基本應(yīng)用

應(yīng)用電子白板 演繹個性課堂——淺談電子白板在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)

利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法

在音樂教學(xué)中妙用現(xiàn)代信息技術(shù)

借助現(xiàn)代教育技術(shù)提高教師信息素養(yǎng)與技能

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第十一屆NOC活動數(shù)字化學(xué)習(xí)工具評優(yōu) 恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新

秒殺單一屏華碩TAICHI雙屏傲視群雄

打造綠色網(wǎng)絡(luò)空間做青少年良師益友——教育信息化與福州市數(shù)字青少年

應(yīng)用電子白板演繹個性課堂——淺談電子白板在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)