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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-7518

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《電化教育研究雜志》2014年08期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2010年11期

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《旅游論壇雜志》2008年02期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2014年05期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2008年06期

《職教論壇雜志》2008年15期目錄

《職教論壇》(上)2008年欄目設(shè)置及用稿要求
論文QQ81995535
能力何以本位
吳曉義;
論我國(guó)職教發(fā)展中的政府管理問(wèn)題
鄭國(guó)強(qiáng);
職業(yè)教育哲學(xué)研究須辨清的幾組關(guān)系
馬君;周志剛;
職業(yè)教育集團(tuán)的組建問(wèn)題探討
俞建偉;韋瑋;
職業(yè)視角下高職專業(yè)分類淺析
吳智泉;江小明;
從傳統(tǒng)型到創(chuàng)業(yè)型:高職教育就業(yè)導(dǎo)向的模式轉(zhuǎn)變
熊惠平;
對(duì)目前高職院�！靶Ｆ蠛献鳌鞭k學(xué)問(wèn)題的思考
邱遠(yuǎn);
淺析我國(guó)普通高校成人與繼續(xù)教育的發(fā)展
王文靜;
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)背景下的成教功能淺析
胡安定;唐彰新;
高職師資培訓(xùn)——人力資源在高職教育上的開(kāi)發(fā)
談?wù)饔?
民族地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中就業(yè)收入與受教育程度的關(guān)系研究——基于湖北恩
鄭婭;
制造業(yè)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng):問(wèn)題與建議
職業(yè)教育中學(xué)習(xí)心理規(guī)律的應(yīng)用偏差
關(guān)于高職院校評(píng)估工作的思考
現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校若干教學(xué)模式研究
公共選擇理論視野下的教育公共品供給問(wèn)題分析
職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式的國(guó)際比較研究
農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與破解“三農(nóng)”問(wèn)題探析
張明;鄭鎖平;
全納性職業(yè)教育:我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的精神需求
馮雯雯;
特殊職教必須引起全社會(huì)的關(guān)注
雷正光;
職業(yè)教育本質(zhì)屬性的爭(zhēng)鳴
侯佳;李興軍;
區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與湖南職教
李瓊;
我國(guó)臺(tái)灣高等技職教育暨對(duì)大陸發(fā)展應(yīng)用型本科的借鑒
熊穎;
日本企業(yè)內(nèi)教育面面觀
陳芬;
民國(guó)時(shí)期我國(guó)職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育研究
楊智;何光全;
《職教論壇》征稿啟事

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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《職教論壇》(上)2008年欄目設(shè)置及用稿要求

能力何以本位

論我國(guó)職教發(fā)展中的政府管理問(wèn)題

職業(yè)教育哲學(xué)研究須辨清的幾組關(guān)系

職業(yè)教育集團(tuán)的組建問(wèn)題探討

職業(yè)視角下高職專業(yè)分類淺析

從傳統(tǒng)型到創(chuàng)業(yè)型:高職教育就業(yè)導(dǎo)向的模式轉(zhuǎn)變

對(duì)目前高職院�！靶Ｆ蠛献鳌鞭k學(xué)問(wèn)題的思考

淺析我國(guó)普通高校成人與繼續(xù)教育的發(fā)展

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)背景下的成教功能淺析

高職師資培訓(xùn)——人力資源在高職教育上的開(kāi)發(fā)

民族地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中就業(yè)收入與受教育程度的關(guān)系研究——基于湖北恩

制造業(yè)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng):問(wèn)題與建議

職業(yè)教育中學(xué)習(xí)心理規(guī)律的應(yīng)用偏差

關(guān)于高職院校評(píng)估工作的思考

現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校若干教學(xué)模式研究

公共選擇理論視野下的教育公共品供給問(wèn)題分析

職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式的國(guó)際比較研究

農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與破解“三農(nóng)”問(wèn)題探析

全納性職業(yè)教育:我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的精神需求

特殊職教必須引起全社會(huì)的關(guān)注

職業(yè)教育本質(zhì)屬性的爭(zhēng)鳴

區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與湖南職教

我國(guó)臺(tái)灣高等技職教育暨對(duì)大陸發(fā)展應(yīng)用型本科的借鑒

日本企業(yè)內(nèi)教育面面觀

民國(guó)時(shí)期我國(guó)職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育研究

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對(duì)目前高職院�！靶Ｆ蠛献鳌鞭k學(xué)問(wèn)題的思考