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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《地質(zhì)通報雜志》2012年04期

《傳媒雜志》2014年22期

《理化檢驗(化學(xué)分冊)雜志》2015年01

《阿拉伯世界研究雜志》2013年03期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2014年27期

《海洋與湖沼雜志》2012年03期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2015年22期目錄

開啟信息技術(shù)教育新航向
劉姝弘
面向?qū)W科思維的信息技術(shù)課程設(shè)計
祝智庭劉姝弘
可汗學(xué)院和翻轉(zhuǎn)課堂究竟有什么價值
尚俊杰
信息技術(shù)經(jīng)驗之塔的倒塌
孫眾
技術(shù)支持的課程統(tǒng)整——藝術(shù)學(xué)科視角
唐曉勇
讓學(xué)生在我們的課堂中“生長”
邊楚女
《IP地址及其管理》教學(xué)設(shè)計
劉蘇梅曹恒來
《信息獲取與管理》第1課時教學(xué)案例
倪爾會
畫龍重在“點睛”——例談高中信息技術(shù)課堂的結(jié)尾方法
鄒慧
虛擬與現(xiàn)實相融,思維與創(chuàng)造同升——S+W式機器人校本項目的設(shè)計、實施
郭巍丹
VBA在VB程序設(shè)計教學(xué)中的實踐與思考
高鵬鴻劉國
微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
周干忠
淺談高中Excel函數(shù)公式的教學(xué)如何回歸生活化
劉亞玲
再談《學(xué)做郵票》教學(xué)
郝進峰
翻轉(zhuǎn)課堂,無法預(yù)約的精彩——《一路花香》教學(xué)設(shè)計及反思
劉曉曼
“一路花香”香在哪?——兼評《翻轉(zhuǎn)課堂,無法預(yù)約的精彩——〈一路花香
金陵
“互聯(lián)網(wǎng)+”,智慧你我他——團隊合作下的信息化教學(xué)設(shè)計
張淑芳魏娟娟錢霞
Animals教學(xué)設(shè)計及反思
曾維娜
基于數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的聾校“玩轉(zhuǎn)iPad”課程的建構(gòu)
孫繼紅
After Effects“模塊化”學(xué)習(xí)策略之三維空間的應(yīng)用
吉家進
幾款實用的高考助考App
盤俊春
《畫幾何圖形》學(xué)習(xí)工具制作綜述
于克東
HTML5互動網(wǎng)頁在教育教學(xué)中的應(yīng)用探討
劉勇鄒碩
小空間,大妙用——談網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用
黃吉雁
校園創(chuàng)客空間的工作開展思考
于愷
班主任的秘密武器
楊裁鳳
從強到美——未來孩子培養(yǎng)的方向
方少芹
從零到永遠(二)——專用機房,學(xué)生最向往的地方
張維山
大數(shù)據(jù)與信息化教學(xué)
尤春蘭張雪超安靖張雷
電子書包課堂中的教師教學(xué)行為有效性探究
高玲玲劉力
日本大學(xué)教師教育(FD)進展及其信息化動向
楊絮張海李哲
培育數(shù)字時代教育者的高等教育——英國數(shù)字化教育專業(yè)探訪
李由
微課助推高效信息技術(shù)課堂
呂超
淺談傳統(tǒng)教學(xué)中微課的制作與應(yīng)用
夏丹
淄博市第四中學(xué):用信息技術(shù)助推學(xué)校教育現(xiàn)代化發(fā)展
淄博市第七中學(xué):激情燃燒追求卓越
淄博市淄川區(qū)實驗幼兒園:信息技術(shù)促發(fā)展
青島開發(fā)區(qū)實驗小學(xué):讓教育適應(yīng)每一個孩子
青島經(jīng)濟職業(yè)學(xué)校:以信息化促學(xué)校發(fā)展
青島平安路第二小學(xué):匯智聚力愛潤童心
長春高新第一實驗學(xué)校:以科技創(chuàng)新、信息創(chuàng)新促學(xué)校發(fā)展
長春高新一間堡小學(xué):用好電子白板促進教育教學(xué) 論文QQ81995535 質(zhì)量再提升
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行大學(xué)生同伴互助學(xué)習(xí)的研究
王靖
如何在計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)員的計算思維能力
郭留英
秋冬時尚先鋒華碩E202SA 多彩輕薄
影響慕課發(fā)展軌跡的關(guān)鍵性因素探尋
尤眾喜錢小龍王周秀
慕課教學(xué)在技工院校中的實踐研究——基于廣州市機電技師學(xué)院職業(yè)核心能力
肖章怡劉霞曾少嫻
慕課(MOOCs)平臺應(yīng)用的問題與對策——以“學(xué)堂在線”為例
李正艷
論傳統(tǒng)媒體與新媒體如何在競爭中共贏
白鋼
小黑點的大能量華碩BU201帶來移動辦公新選擇!
微課在機械CAD課程中的應(yīng)用效果研究
張滿球賈義敏
程序教學(xué)中的教與學(xué)——中學(xué)程序設(shè)計教學(xué)模式探究
趙凌君
例談信息技術(shù)與語文教學(xué)資源的整合
于慶國劉平王勝
例談幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中的應(yīng)用
廖倚春
淺談多媒體在數(shù)學(xué)課堂實踐中的運用——以《周長與面積的比較》一課為例
萬恒華
多媒體在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
盛雪珍
例談小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)設(shè)計方法
修美娜
云計算學(xué)習(xí)資源推送在中小學(xué)電腦制作中的關(guān)聯(lián)應(yīng)用探究
黃金順
例說基于教學(xué)云平臺的課堂智慧
蓋曉琳
信息技術(shù)教學(xué)中教學(xué)視頻使用的誤與悟
梅朝霞
游刃有余華碩U305FA 內(nèi)蘊五代酷睿強芯
小議多媒體在初中英語課堂中的作用
柏冬梅
談小學(xué)信息技術(shù)課堂教法創(chuàng)新
魏燕
利用信息技術(shù)促進區(qū)域?qū)W校教育資源均衡化的途徑淺析
向飛向青果

開啟信息技術(shù)教育新航向

面向?qū)W科思維的信息技術(shù)課程設(shè)計

可汗學(xué)院和翻轉(zhuǎn)課堂究竟有什么價值

信息技術(shù)經(jīng)驗之塔的倒塌

技術(shù)支持的課程統(tǒng)整——藝術(shù)學(xué)科視角

讓學(xué)生在我們的課堂中“生長”

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《信息獲取與管理》第1課時教學(xué)案例

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小空間,大妙用——談網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用

校園創(chuàng)客空間的工作開展思考

班主任的秘密武器

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從零到永遠(二)——專用機房,學(xué)生最向往的地方

大數(shù)據(jù)與信息化教學(xué)

電子書包課堂中的教師教學(xué)行為有效性探究

日本大學(xué)教師教育(FD)進展及其信息化動向

培育數(shù)字時代教育者的高等教育——英國數(shù)字化教育專業(yè)探訪

微課助推高效信息技術(shù)課堂

淺談傳統(tǒng)教學(xué)中微課的制作與應(yīng)用

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淄博市第七中學(xué):激情燃燒 追求卓越

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青島平安路第二小學(xué):匯智聚力 愛潤童心

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