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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1001-7518

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《神州學(xué)人雜志》2010年04期

《教育與職業(yè)雜志》1932年01期

《職教論壇雜志》2012年16期目錄

努力打造職教品牌
朱虹;
職業(yè)教育本質(zhì)觀的學(xué)術(shù)生態(tài)困境及其超越路向
藍潔;
職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)碩士生人才培養(yǎng)目標定位論析
韓玉;
學(xué)校主體職業(yè)教育模式初探
許惠清;黃日強;
我國高等職業(yè)教育政策的價值取向及其執(zhí)行效度分析
李小麗;
高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)若干基本問題分析
盛健;張衡;
提升高職院校文化軟實力
劉玲;
對三十年來高等教育自學(xué)考試教學(xué)研究的回顧與反思
邵艾群;邵曉楓;
現(xiàn)代遠程教育之成本效益研究
饒冠俊;
論高職教育專業(yè)課程群:發(fā)展取向與質(zhì)量尺度
張建鯤;
三峽庫區(qū)構(gòu)建中高職銜接的職教集團的實踐與探索
楊和平;胡軍;曾理;
民主和等級:技術(shù)概念的泛化與狹義化
孟景舟;
教育公平與高等職業(yè)教育改革
歐洲高職教育的歷史演進及其啟示
終身學(xué)習(xí)在行業(yè)中的發(fā)展趨勢——企業(yè)大學(xué)與企業(yè)E-learning
英國特色學(xué)校發(fā)展的績效與啟示
國際視野下我國職教師資隊伍建設(shè)的問題與思路
新生代農(nóng)民工培訓(xùn)的障礙因素分析及對策研究
高職院校的核心競爭力研究
職業(yè)教育集團辦學(xué):新時期職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的戰(zhàn)略創(chuàng)新
否定之否定視野中的開放大學(xué)
職業(yè)教育在社會分層過程中的矛盾作用:外部誘因及內(nèi)部機制
審慎發(fā)展五年制高等職業(yè)教育
職業(yè)教育概念、分類與使命再論
論文QQ81995535
近距離看英國的學(xué)徒制
應(yīng)然與實然:德國職業(yè)教育法律制度建設(shè)的啟示
關(guān)于中國終身教育的發(fā)展與政策報告
在職英語教師培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查與啟示
許竹君;張艷;徐玲;
中等職業(yè)教育就業(yè)彈性實證研究
楊廣俊;
中等職業(yè)教育質(zhì)量保障現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以重慶市為例
張耀天;肖澤平;
區(qū)域型職業(yè)教育集團:特征、制約因素與發(fā)展策略
沈建根;
職業(yè)教育集團化辦學(xué)的理論探討
肖文;鐘曉紅;
城鄉(xiāng)職業(yè)教育一體化發(fā)展的保障機制研究
黃永秀;朱福榮;朱德全;
全面“注冊入學(xué)”假設(shè)下高職院校應(yīng)對策略
曾朝霞;
我國民族職業(yè)教育發(fā)展的理性分析
羅利群;吳洪亮;
美國公立社區(qū)學(xué)院治理的基本特征——基于社區(qū)學(xué)院與政府和社會關(guān)系的視角
盧潔瑩;馬慶發(fā);
英國職業(yè)教育課程開發(fā)制度及其啟示
王春秋;史庭宇;
民國職業(yè)學(xué)校校長狀況研究
吳文華;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

努力打造職教品牌

職業(yè)教育本質(zhì)觀的學(xué)術(shù)生態(tài)困境及其超越路向

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)碩士生人才培養(yǎng)目標定位論析

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我國高等職業(yè)教育政策的價值取向及其執(zhí)行效度分析

高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)若干基本問題分析

提升高職院校文化軟實力

對三十年來高等教育自學(xué)考試教學(xué)研究的回顧與反思

現(xiàn)代遠程教育之成本效益研究

論高職教育專業(yè)課程群:發(fā)展取向與質(zhì)量尺度

三峽庫區(qū)構(gòu)建中高職銜接的職教集團的實踐與探索

民主和等級:技術(shù)概念的泛化與狹義化

教育公平與高等職業(yè)教育改革

歐洲高職教育的歷史演進及其啟示

終身學(xué)習(xí)在行業(yè)中的發(fā)展趨勢——企業(yè)大學(xué)與企業(yè)E-learning

英國特色學(xué)校發(fā)展的績效與啟示

國際視野下我國職教師資隊伍建設(shè)的問題與思路

新生代農(nóng)民工培訓(xùn)的障礙因素分析及對策研究

高職院校的核心競爭力研究

職業(yè)教育集團辦學(xué):新時期職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的戰(zhàn)略創(chuàng)新

否定之否定視野中的開放大學(xué)

職業(yè)教育在社會分層過程中的矛盾作用:外部誘因及內(nèi)部機制

審慎發(fā)展五年制高等職業(yè)教育

職業(yè)教育概念、分類與使命再論

近距離看英國的學(xué)徒制

應(yīng)然與實然:德國職業(yè)教育法律制度建設(shè)的啟示

關(guān)于中國終身教育的發(fā)展與政策報告

在職英語教師培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查與啟示

中等職業(yè)教育就業(yè)彈性實證研究

中等職業(yè)教育質(zhì)量保障現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以重慶市為例

區(qū)域型職業(yè)教育集團:特征、制約因素與發(fā)展策略

職業(yè)教育集團化辦學(xué)的理論探討

城鄉(xiāng)職業(yè)教育一體化發(fā)展的保障機制研究

全面“注冊入學(xué)”假設(shè)下高職院校應(yīng)對策略

我國民族職業(yè)教育發(fā)展的理性分析

美國公立社區(qū)學(xué)院治理的基本特征——基于社區(qū)學(xué)院與政府和社會關(guān)系的視角

英國職業(yè)教育課程開發(fā)制度及其啟示

民國職業(yè)學(xué)校校長狀況研究

職業(yè)教育概念、分類與使命再論

區(qū)域型職業(yè)教育集團:特征、制約因素與發(fā)展策略