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青海教育

編輯出版：青海教育雜志編輯部
主辦：青海省教育廳
出版周期：月刊出版地：青海省西寧市
語種：中文　　ISSN：0529-3502

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《理論界雜志》2013年03期

《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2012年03

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年60期

《青海教育雜志》2014年12期目錄

賈小莊小學(xué)喜愛教育下的課程文化建構(gòu)
深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制的重要意義
袁貴仁
教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見(摘編)
我省義務(wù)教育課程改革現(xiàn)狀與思考
哈薇
同唱大美青海頌歌共譜民族團(tuán)結(jié)篇章
師范生赴農(nóng)牧區(qū)基層學(xué)校任教由政府獎(jiǎng)補(bǔ)學(xué)費(fèi)
王英桂
全省90%以上的學(xué)前教育教師接受首都師范大學(xué)上門培訓(xùn)
我省將以食堂供餐筑起營養(yǎng)餐安全“防火墻”
王英桂
中職學(xué)生道德素質(zhì)現(xiàn)狀與對(duì)策
孟黨生
構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò) 有效教書育人
祁永德
做好班級(jí)管理用心教書育人
辛文菊
愛心促使后進(jìn)生進(jìn)步成長
趙建國
以多彩的評(píng)價(jià)讓孩子們快樂成長
郭琳
淺談中職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)
應(yīng)成榮
踐行“三動(dòng)”思想激發(fā)學(xué)生活力
饒偉英
在語文教學(xué)中應(yīng)適時(shí)恰當(dāng)使用多媒體
張繼葵
高中語文情感教學(xué)探析
王國輝
別讓語文課堂成為秀場
趙元森
朗讀,激蕩生命的精彩——《安塞腰鼓》朗讀教學(xué)案例分析
章輝平
初中文言文翻譯方法指導(dǎo)點(diǎn)滴
柴順林
淺談教師的語言運(yùn)用
拉毛
以細(xì)節(jié)描寫提升學(xué)生作文能力
黃燕華
提高語文學(xué)習(xí)興趣之我見
辛桂青
智慧的設(shè)計(jì)——提高習(xí)作教學(xué)效率
王文青
寫話,我為你的到來做點(diǎn)什么
朱世存
讓童話潤澤兒童心靈——談小學(xué)二年級(jí)《丑小鴨》教學(xué)的幾點(diǎn)建議
王春瑛
閱讀教學(xué)應(yīng)珍視學(xué)生的“個(gè)性化學(xué)習(xí)”
白春燕
中學(xué)歷史課堂五步教學(xué)法略探
張曉玲
一道歷史選擇題引發(fā)的再思考
白賢
給學(xué)生一個(gè)空間還課堂一個(gè)驚喜
唐寧麗
體育課語言法的邏輯運(yùn)用
王應(yīng)海
談體育教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
賈生普
中職英語行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法探微
張永華
英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考
王鮮英
短語動(dòng)詞與動(dòng)詞短語辨析
保麗
大學(xué)數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接探析
申海瑛
直線參數(shù)方程的應(yīng)用
劉義
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“近因效應(yīng)”
王正華卞恩鴻
數(shù)學(xué)新教材中的“留白”教學(xué)藝術(shù)初探
張春梅
小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法舉隅
張吉花
小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的實(shí)踐與探究
萬玲
“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)策略
徐玉賢
有興趣才會(huì)有成效
陳學(xué)林
物理教學(xué)中的文化意識(shí)淺淡
黃金海
液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
劉占財(cái)
多媒體技術(shù)在化學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)化運(yùn)用
曹玉花
青海省基礎(chǔ)教育微課的現(xiàn)狀分析
魏國寧
留守兒童心理問題成因及對(duì)策管見
許發(fā)香
加強(qiáng)寄宿制學(xué)校學(xué)生生活管理
李金德
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的基礎(chǔ)
裴霞清
維持課堂紀(jì)律之我見
馬金姍
淺談特教智障學(xué)生的養(yǎng)成教育
張萍
主題建構(gòu)式幼兒古詩綜合課程實(shí)踐
李桂英
讓家長走進(jìn)幼兒園實(shí)現(xiàn)家園合作
鄒德春
高校干部人事檔案管理中的問題與對(duì)策
榮增峰
提高學(xué)校圖書館文獻(xiàn)資論文QQ81995535 源利用率的幾點(diǎn)思考
靳婉燕
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規(guī)范管理謀發(fā)展精益求精樹品牌——騰飛中的西寧環(huán)球雅思外國語學(xué)校
如何辨別新聞?dòng)浾咦C真?zhèn)?

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深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制的重要意義

教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見(摘編)

我省義務(wù)教育課程改革現(xiàn)狀與思考

同唱大美青海頌歌 共譜民族團(tuán)結(jié)篇章

師范生赴農(nóng)牧區(qū)基層學(xué)校任教由政府獎(jiǎng)補(bǔ)學(xué)費(fèi)

全省90%以上的學(xué)前教育教師接受首都師范大學(xué)上門培訓(xùn)

我省將以食堂供餐筑起營養(yǎng)餐安全“防火墻”

中職學(xué)生道德素質(zhì)現(xiàn)狀與對(duì)策

構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò) 有效教書育人

做好班級(jí)管理 用心教書育人

愛心促使后進(jìn)生進(jìn)步成長

以多彩的評(píng)價(jià)讓孩子們快樂成長

淺談中職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)

踐行“三動(dòng)”思想 激發(fā)學(xué)生活力

在語文教學(xué)中應(yīng)適時(shí)恰當(dāng)使用多媒體

高中語文情感教學(xué)探析

別讓語文課堂成為秀場

朗讀,激蕩生命的精彩——《安塞腰鼓》朗讀教學(xué)案例分析

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淺談教師的語言運(yùn)用

以細(xì)節(jié)描寫提升學(xué)生作文能力

提高語文學(xué)習(xí)興趣之我見

智慧的設(shè)計(jì)——提高習(xí)作教學(xué)效率

寫話,我為你的到來做點(diǎn)什么

讓童話潤澤兒童心靈——談小學(xué)二年級(jí)《丑小鴨》教學(xué)的幾點(diǎn)建議

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一道歷史選擇題引發(fā)的再思考

給學(xué)生一個(gè)空間 還課堂一個(gè)驚喜

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中職英語行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法探微

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大學(xué)數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接探析

直線參數(shù)方程的應(yīng)用

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數(shù)學(xué)新教材中的“留白”教學(xué)藝術(shù)初探

小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法舉隅

小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的實(shí)踐與探究

“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)策略

有興趣才會(huì)有成效

物理教學(xué)中的文化意識(shí)淺淡

液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

多媒體技術(shù)在化學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)化運(yùn)用

青海省基礎(chǔ)教育微課的現(xiàn)狀分析

留守兒童心理問題成因及對(duì)策管見

加強(qiáng)寄宿制學(xué)校學(xué)生生活管理

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的基礎(chǔ)

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