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青海教育
青海教育

編輯出版：青海教育雜志編輯部
主辦：青海省教育廳
出版周期：月刊出版地：青海省西寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-3502


《青海教育雜志》2014年Z1期目錄

  • 大通縣長(zhǎng)寧鎮(zhèn)下鮑學(xué)校

  • 深化教育領(lǐng)域綜合改革

  • 樹立理想 勇于創(chuàng)新 做學(xué)習(xí)型教師

    王齊

  • 鑄師魂 踐行動(dòng)——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記致全國(guó)教師慰問(wèn)信有感

    葉積德

  • 在省教育廳系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話

    燕海茂

  • 全省黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核工作組對(duì)省教育廳進(jìn)行考核

  • 省教育廳系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)召開(kāi)

    王英桂

  • 天道未必酬勤

    曹燦

  • 抓實(shí)教研活動(dòng) 提升教學(xué)質(zhì)量

    陳成

  • 對(duì)教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀的思考

    劉國(guó)章

  • 創(chuàng)新中小學(xué)思想政治教育工作的方法和手段

    何青川

  • 加強(qiáng)心理健康教育 豐富德育工作內(nèi)涵

    郭廣智

  • 班級(jí)管理的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

    賀連菊

  • 做學(xué)校認(rèn)可、學(xué)生喜歡的班主任

    靳年順

  • 做好班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

    馬占海

  • 努力建設(shè)積極向上的班集體

    馬生蓮

  • 用閃光的智慧引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展——記青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)校長(zhǎng)馮建新

    王英桂

  • 自讀課文要在“讀”字上下功夫

    權(quán)存蓮

  • 王維山水詩(shī)的對(duì)仗分析

    楊東

  • 《孔雀東南飛》中“得”字之我見(jiàn)

    彎惠林

  • 讓綜合性學(xué)習(xí)為寫作插上雙翼——一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的啟示

    楊梅

  • 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)貫穿審美教育

    武偉娜

  • 新課程改革課堂教學(xué)之我見(jiàn)

    李長(zhǎng)祿

  • 注重整體閱讀 提升閱讀能力

    賈才仁吉

  • 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的寫作興趣

    李成榮

  • 農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)點(diǎn)滴談

    肖玉熙

  • 給學(xué)生一片空間

    星元光

  • 初中文言文教學(xué)模式初探

    李占萍

  • 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂淺見(jiàn)

    李生明

  • 例談?wù)Z用視野下的詞語(yǔ)教學(xué)

    郭其平

  • 巧妙運(yùn)用三大策略 提高學(xué)生閱讀能力

    曹冬

  • 淺談?wù)n內(nèi)外閱讀相結(jié)合的有效途徑

    賴炳生

  • 對(duì)當(dāng)前課堂流行問(wèn)句的一點(diǎn)思考

    蘇增基

  • 讓課堂充滿瑯瑯書聲

    趙立萍

  • 積累材料是寫好作文的前提

    李成英

  • 使用人教版小學(xué)語(yǔ)文教材有感

    李季凌

  • 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    朱寶俊

  • 讓孩子愛(ài)上發(fā)言

    劉海冬

  • 淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

    馬澤梅

  • 閱讀教學(xué)如何做到分層提高

    岳翠紅

  • 小學(xué)寫字教學(xué)之我見(jiàn)

    郭將先

  • 怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字

    李占春

  • 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的困境與出路

    馬生明

  • 淺談高中政治主觀題答題能力訓(xùn)練

    錢發(fā)輝

  • 新課改下如何提高中學(xué)思想品德課教學(xué)質(zhì)量

    吳銳

  • 我與高效課堂的故事

    楊彬霞

  • 歷史課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

    王天鏈

  • 讓課堂因創(chuàng)造而精彩

    李亞妹

  • 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行詞匯教學(xué)

    耿蓮芝

  • 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透“間接言語(yǔ)行為”理論

    祁洪財(cái)

  • “補(bǔ)全對(duì)話”題型特點(diǎn)及解題技巧

    鄭發(fā)旺

  • 初高中“方程與方程組”教學(xué)銜接試析

    杜永芳

  • 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效

    王海英

  • 數(shù)學(xué)課堂中交互式電子白板運(yùn)用淺探

    張以香

  • 有效探究 合作學(xué)習(xí)

    徐航

  • 如何發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用

    李振芹

  • 教師課堂教學(xué)行為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

    李海

  • 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與生活同行

    寸小勇

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的有效性策略

    蔡惠珍

  • 計(jì)算教學(xué)中應(yīng)把握好的關(guān)系

    崔洪喜

  • 低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化芻議

    林秀青
    •  論文QQ81995535 

  • “算法多樣化交流反饋環(huán)節(jié)”的教學(xué)組織與引導(dǎo)

    潘亞婷

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的幾點(diǎn)思考

    張秀

  • 快樂(lè)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)

    雷明霞

  • 輕松快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)

    姚筠

  • 質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算巧解五例

    張文興

  • 高中化學(xué)課堂教學(xué)反思案例

    馬寶虎

  • 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高學(xué)生素質(zhì)

    馬紅梅

  • 例談化學(xué)教學(xué)中的規(guī)范問(wèn)題

    趙世紅

  • 中學(xué)化學(xué)新教材教學(xué)芻議

    辛國(guó)善

  • 初中地理教學(xué)方法之我見(jiàn)

    李娜

  • 探究植物的光合作用、呼吸作用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

    祁大林

  • 發(fā)揮職業(yè)教育在實(shí)施教育扶貧工程中的作用

    白長(zhǎng)勝

  • 讓讀書成為教師的生活習(xí)慣——讀《于漪與教育教學(xué)求索》有感

    謝東東

  • 農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生心理分析及應(yīng)對(duì)策略

    李桂芳

  • 教學(xué)中要注重發(fā)揮有效評(píng)價(jià)的作用

    王海霞

  • 有效教學(xué)讓課堂異彩紛呈

    范香蓮

  • 幼兒園“學(xué)雷鋒”主題教育活動(dòng)的實(shí)踐與反思

    李萍

  • 意外的收獲

    李瑞紅

  • 赴江蘇南通學(xué)習(xí)心得

    張繼芳

  • 淺議家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響

    邱志華

  • 用愛(ài)溫暖孤獨(dú)的童心——淺談單親家庭孩子的教育心得

    李榮

  • 我們是如何用校車安全接送學(xué)生的

    李生發(fā)

  • 如何有效利用廢舊材料發(fā)展幼兒的能力

    郭田平

  • 淺談大學(xué)生靈活就業(yè)檔案的管理與運(yùn)用

    張亞萍 邵海麗

  • 建好體質(zhì)健康檔案 提升學(xué)生健康品質(zhì)

    丁玉芝

  • 檔案管理在高校評(píng)估工作中的作用及意義

    卜亞男

  • 基于辦公自動(dòng)化的高校檔案管理探析

    賀彩珍

  • 高校教學(xué)檔案管理要點(diǎn)分析

    田濤

  • 充分發(fā)揮教育裝備作用 努力提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平——全省中小學(xué)開(kāi)展實(shí)

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