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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3219

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《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1985年01

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《繼續(xù)教育雜志》1988年05期

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2006年24期

《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2010年06期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1995年04期目錄

沉重的數(shù)據(jù)
老愚;
王明達(dá)就試驗(yàn)現(xiàn)代職教制度發(fā)表講話
劉來(lái)泉談我國(guó)今年的職教工作任務(wù)
因地制宜分區(qū)發(fā)展——略談發(fā)展中國(guó)農(nóng)村職教的基本思路
張愛(ài)赟;
鑒以前車(chē)——從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)看建立現(xiàn)代職業(yè)教育制度應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
趙志群;
聯(lián)辦則昌——談職教聯(lián)合辦學(xué)的必要性
陳鵬;
振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的希望——大安市兩家鎮(zhèn)職中面向農(nóng)村育人的調(diào)查
李景標(biāo);
依靠示范骨干農(nóng)職校服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)
毛建華;
加大改革力度辦出職教特色
王如信;邱錦生;
深化改革提高質(zhì)量
薛守民;
現(xiàn)代職制改實(shí)驗(yàn)在蘇南四位地方官欣然談打算
王珉;陳浩;王竹平;陳三林;
說(shuō)了也白說(shuō)?
老愚;
不正常的 “自考助學(xué)大專(zhuān)班”
還是補(bǔ)課費(fèi)好
劉新;苑金春;
話語(yǔ)殷殷聊“活勤”
關(guān)于市級(jí)教研機(jī)構(gòu)的幾個(gè)問(wèn)題
教學(xué)風(fēng)格的構(gòu)成因素
劉政;
職教動(dòng)態(tài)
淺談?wù)n堂教學(xué)的節(jié)奏
曾麗亞;
名詞概念術(shù)語(yǔ)五結(jié)合教學(xué)法
黨如功;
培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的探索
張緒漢;
巧用直觀演示突破教學(xué)難點(diǎn)——談“旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)”的教學(xué)
馬祥山;
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量
孫澤英;
會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見(jiàn)
徐益兵;
精車(chē)刀的修磨與研磨技巧
賈肇祥;
應(yīng)重視卡鉗的使用
韓良牧;
ф與{0}是兩個(gè)不同的…
富本鋼;
《經(jīng)濟(jì)·政治》中的一則錯(cuò)例分析
姜博;竇文宇;
試解釋壓力流動(dòng)假說(shuō)遇到的兩個(gè)難題
楊盛軍;
“有疑”之教一例
吳躍生;
對(duì)比“五臟”—試論中國(guó)獸醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代獸醫(yī)學(xué)五臟概念的異同論文QQ81995535
劉振湘;唐小玲;
氣體壓強(qiáng)何以增大——對(duì)查理定律解釋的思考
孫長(zhǎng)印;
“比較”出來(lái)的錯(cuò)誤—對(duì)外圓磨削方法論述的質(zhì)疑
李連技;
德國(guó)職業(yè)教育改革的幾個(gè)論題
張桂春;
“三步棋”走出新天地——記射陽(yáng)縣職業(yè)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)朱楓
顧寶鳳;王克玉;
“行者”朱國(guó)才
張少先;丁志峰;
“職教迷”徐功軒
單澍銘;
學(xué)校剪影
班主任應(yīng)該是什么角色
趙新虎;
天生我材必有用——教師應(yīng)注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)
陳寄虹;
班級(jí)是個(gè)家人人都愛(ài)她——我做班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)
趙麗夫;
科學(xué)種草莓修剪把“四關(guān)”
王行炳;
早熟、廣適、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)西瓜新品種——豐甜新紅寶
詠學(xué);
閡西職教奇葩——福建省上杭職業(yè)學(xué)校
邱錦生;
先進(jìn)單位文明學(xué)�！Ｇ妪埲A職業(yè)學(xué)校

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

沉重的數(shù)據(jù)

王明達(dá)就試驗(yàn)現(xiàn)代職教制度發(fā)表講話

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因地制宜 分區(qū)發(fā)展——略談發(fā)展中國(guó)農(nóng)村職教的基本思路

鑒以前車(chē)——從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)看建立現(xiàn)代職業(yè)教育制度應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

聯(lián)辦則昌——談職教聯(lián)合辦學(xué)的必要性

振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的希望——大安市兩家鎮(zhèn)職中面向農(nóng)村育人的調(diào)查

依靠示范骨干農(nóng)職校服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)

加大改革力度 辦出職教特色

深化改革 提高質(zhì)量

現(xiàn)代職制改實(shí)驗(yàn)在蘇南四位地方官欣然談打算

說(shuō)了也白說(shuō)?

不正常的 “自考助學(xué)大專(zhuān)班”

還是補(bǔ)課費(fèi)好

話語(yǔ)殷殷 聊“活勤”

關(guān)于市級(jí)教研機(jī)構(gòu)的幾個(gè)問(wèn)題

教學(xué)風(fēng)格的構(gòu)成因素

職教動(dòng)態(tài)

淺談?wù)n堂教學(xué)的節(jié)奏

名詞 概念 術(shù)語(yǔ)五結(jié)合教學(xué)法

培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的探索

巧用直觀演示 突破教學(xué)難點(diǎn)——談“旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)”的教學(xué)

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法 提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量

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應(yīng)重視卡鉗的使用

ф與{0}是兩個(gè)不同的…

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“有疑”之教一例

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學(xué)校剪影

班主任應(yīng)該是什么角色

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科學(xué)種草莓 修剪把“四關(guān)”

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先進(jìn)單位 文明學(xué)�！Ｇ妪埲A職業(yè)學(xué)校

因地制宜分區(qū)發(fā)展——略談發(fā)展中國(guó)農(nóng)村職教的基本思路

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深化改革提高質(zhì)量

話語(yǔ)殷殷聊“活勤”

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巧用直觀演示突破教學(xué)難點(diǎn)——談“旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)”的教學(xué)

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早熟、廣適、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)西瓜新品種——豐甜新紅寶

先進(jìn)單位文明學(xué)�！Ｇ妪埲A職業(yè)學(xué)校