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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1008-3219

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《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2010年22期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1995年09期目錄

警醒今天與明天
老愚;
來自國家教委、勞動(dòng)部的綜合報(bào)道
寒盡;
發(fā)展高等職教的三個(gè)問題
楊仲雄;
招生難，辦學(xué)難，發(fā)展難，農(nóng)民中專怎么辦？──練好“內(nèi)功”是關(guān)鍵
張超球;
把握本質(zhì)　洋為中用──遼寧省“雙元制”實(shí)驗(yàn)工作訪談
老愚;曉輝;
突出職校辦學(xué)特色　為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才
廖文焯;
建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化教研組　開創(chuàng)教學(xué)工作新局面
追證，都市新時(shí)尚
沈小平;
農(nóng)職中，你要清醒地走
于志晶;
企辦校教師喊冤：職稱評(píng)聘忒不公
張國華;
各有所悟聊“實(shí)驗(yàn)”
引導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幾點(diǎn)體會(huì)
許明康;
教師考核在教學(xué)管理中的龍頭作用
包杰;
農(nóng)業(yè)中專應(yīng)開設(shè)《農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)檢索》課
趙友誼;
關(guān)于電算化會(huì)計(jì)專業(yè)的討論
王光明;
職教動(dòng)態(tài)
分類比較　發(fā)現(xiàn)異同──比較法在語文教學(xué)中的運(yùn)用
胡紹浚;
《電工學(xué)》難點(diǎn)之析教
陳名樹;
概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課導(dǎo)入三式
陳福貴;
如何記憶昆蟲分類特征
陳吉平;
也談發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
李建軍;
營造氣氛　給學(xué)生一個(gè)輕松的訓(xùn)練心境
謝偉;
分段考核　實(shí)現(xiàn)技訓(xùn)總目標(biāo)的有效措施
徐繼昌;
模擬鑄造
滕兆嶺;
生物實(shí)驗(yàn)課的簡(jiǎn)易觀察方法
張順鳳;
粗菜細(xì)做
王銓美;
一本適應(yīng)職業(yè)學(xué)校教學(xué)的好教材
徐友英;
不可靠的優(yōu)點(diǎn)
王萬論文QQ81995535 里;
“倒裝”出錯(cuò)
滿榮久;
首數(shù)檢查法
楊專志;
不能混淆的概念
陳崇立;
德國的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育
孟凡;
接天蓮葉無窮碧　映日荷花別樣紅──記南昌市幾位女職高畢業(yè)生
老頌;
學(xué)校剪影
改變職校生的價(jià)值觀和道德觀
吳昌盛;
班級(jí)管理的量化考評(píng)
薛偕亮;何金棣;
批評(píng)的藝術(shù)
楊小紅;光曉元;
偶發(fā)事件的處理
徐光明;
關(guān)于教師住房的調(diào)查

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警醒今天與明天

來自國家教委、勞動(dòng)部的綜合報(bào)道

發(fā)展高等職教的三個(gè)問題

招生難，辦學(xué)難，發(fā)展難，農(nóng)民中專怎么辦？──練好“內(nèi)功”是關(guān)鍵

把握本質(zhì) 洋為中用──遼寧省“雙元制”實(shí)驗(yàn)工作訪談

突出職校辦學(xué)特色 為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化教研組 開創(chuàng)教學(xué)工作新局面

追證，都市新時(shí)尚

農(nóng)職中，你要清醒地走

企辦校教師喊冤：職稱評(píng)聘忒不公

各有所悟聊“實(shí)驗(yàn)”

引導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幾點(diǎn)體會(huì)

教師考核在教學(xué)管理中的龍頭作用

農(nóng)業(yè)中專應(yīng)開設(shè)《農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)檢索》課

關(guān)于電算化會(huì)計(jì)專業(yè)的討論

職教動(dòng)態(tài)

分類比較 發(fā)現(xiàn)異同──比較法在語文教學(xué)中的運(yùn)用

《電工學(xué)》難點(diǎn)之析教

概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課導(dǎo)入三式

如何記憶昆蟲分類特征

也談發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法

營造氣氛 給學(xué)生一個(gè)輕松的訓(xùn)練心境

分段考核 實(shí)現(xiàn)技訓(xùn)總目標(biāo)的有效措施

模擬鑄造

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不可靠的優(yōu)點(diǎn)

“倒裝”出錯(cuò)

首數(shù)檢查法

不能混淆的概念

德國的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育

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改變職校生的價(jià)值觀和道德觀

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批評(píng)的藝術(shù)

偶發(fā)事件的處理

關(guān)于教師住房的調(diào)查

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把握本質(zhì)　洋為中用──遼寧省“雙元制”實(shí)驗(yàn)工作訪談

突出職校辦學(xué)特色　為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才

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追證，都市新時(shí)尚

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營造氣氛　給學(xué)生一個(gè)輕松的訓(xùn)練心境

分段考核　實(shí)現(xiàn)技訓(xùn)總目標(biāo)的有效措施

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