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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3219

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《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》2014年02

《職教論壇雜志》2005年36期

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《繼續(xù)教育研究雜志》2014年01期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1998年11期目錄

教育部啟動(dòng)新一輪中專教學(xué)大綱編制工作教育部撰文紀(jì)念真理標(biāo)準(zhǔn)大討論二十
下崗職工基本生活保障論文QQ81995535 和再就業(yè)工作會(huì)議閉幕農(nóng)業(yè)部第十九期農(nóng)業(yè)中專管理干
基層呼聲
今后幾年我國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障工作的主要任務(wù)
張左己;
搞好落實(shí) 抓住重點(diǎn) 促進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合工作再上新臺(tái)階
鄭學(xué)莉;
大連女職：星光如此燦爛——國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中大連市女子中等職業(yè)技術(shù)專
老成;
MES的形成·發(fā)展·面臨的挑戰(zhàn)
吳言;
論職業(yè)教育與人文教育的整合
宋全政;
論ＳＴＳ與技術(shù)師范教育
吳萍;
加快職業(yè)教育改革發(fā)展步伐更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)
技工教育江蘇省經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的支撐點(diǎn)
楊志霞;宋曉輝;
工科大學(xué)辦高職的實(shí)踐與體會(huì)
王秋成;沈中偉;
大力發(fā)展職業(yè)教育、成人教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才
馬長(zhǎng)岐;
發(fā)展職教重在統(tǒng)籌
侯慶堯;
談失論得聊“生源”
教《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)》引發(fā)的思考
汪光明;
走出就業(yè)誤區(qū)樹(shù)立現(xiàn)代就業(yè)觀
李鳴;吳曼華;
職教動(dòng)態(tài)
英國(guó)國(guó)家職業(yè)資格
黃春麟;
淺議農(nóng)村高中后職業(yè)教育
李殿發(fā);張洪福;
專業(yè)課考核應(yīng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合
趙毅;
鉆井專業(yè)模塊教學(xué)的開(kāi)發(fā)
李建銘;武德民;
ＭＥＳ電工培訓(xùn)教具的制作及應(yīng)用
王健;王俊仁;
如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)自學(xué)能力
丁伯鑫;
計(jì)算機(jī)繪圖教學(xué)中優(yōu)化思維ｄｅ五種方法
成丙延;
針對(duì)個(gè)性特點(diǎn) 改革行書(shū)教學(xué)
胡宇晴;
齒輪傳動(dòng)中壓力角與齒形角的辨析
楊作宇;
關(guān)于帶平衡電抗器的雙反星形整流電路的討論
卜錫濱;
學(xué)生在電工實(shí)習(xí)中的心理特點(diǎn)及引導(dǎo)
彭愛(ài)玲;
智力競(jìng)賽搶答器裝置設(shè)計(jì)
楊國(guó)富;
轉(zhuǎn)型時(shí)期職校德育工作的思考與實(shí)踐
王桂江;韓宗明;
建立師生的“雙向信任”
賀建鄴;
在班級(jí)管理中抓學(xué)習(xí)
邱俊標(biāo);
關(guān)于職校餐飲操作課的調(diào)查
學(xué)校剪影
點(diǎn)綴一方新綠——記通州職業(yè)高中校長(zhǎng)秦敬芝
嚴(yán)華;任新峰;
譜寫(xiě)教苑華章——記乳山市技工學(xué)校教師冷偉
王如今;宋龍波;
１９９７年度全國(guó)技術(shù)能手事跡簡(jiǎn)介
教研人才庫(kù)
全國(guó)職業(yè)教育研究論文要目檢索（總第３期)
高等教育出版社一九九八年部分教材介紹

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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今后幾年我國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障工作的主要任務(wù)

搞好落實(shí) 抓住重點(diǎn) 促進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合工作再上新臺(tái)階

大連女職：星光如此燦爛——國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中大連市女子中等職業(yè)技術(shù)專

MES的形成·發(fā)展·面臨的挑戰(zhàn)

論職業(yè)教育與人文教育的整合

論ＳＴＳ與技術(shù)師范教育

加快職業(yè)教育改革發(fā)展步伐 更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)

技工教育江蘇省經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的支撐點(diǎn)

工科大學(xué)辦高職的實(shí)踐與體會(huì)

大力發(fā)展職業(yè)教育、成人教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才

發(fā)展職教重在統(tǒng)籌

談失論得聊“生源”

教《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)》引發(fā)的思考

走出就業(yè)誤區(qū)樹(shù)立現(xiàn)代就業(yè)觀

職教動(dòng)態(tài)

英國(guó)國(guó)家職業(yè)資格

淺議農(nóng)村高中后職業(yè)教育

專業(yè)課考核應(yīng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

鉆井專業(yè)模塊教學(xué)的開(kāi)發(fā)

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針對(duì)個(gè)性特點(diǎn) 改革行書(shū)教學(xué)

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學(xué)生在電工實(shí)習(xí)中的心理特點(diǎn)及引導(dǎo)

智力競(jìng)賽搶答器裝置設(shè)計(jì)

轉(zhuǎn)型時(shí)期職校德育工作的思考與實(shí)踐

建立師生的“雙向信任”

在班級(jí)管理中抓學(xué)習(xí)

關(guān)于職校餐飲操作課的調(diào)查

學(xué)校剪影

點(diǎn)綴一方新綠——記通州職業(yè)高中校長(zhǎng)秦敬芝

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