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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050

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《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2013年09期

《寧夏教育雜志》2013年12期目錄

注重內(nèi)涵發(fā)展彰顯辦學(xué)特色——蓬勃發(fā)展中的隆德縣第一小學(xué)
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神全面深化教育改革
本刊評論員
熱點傳真
民辦幼兒園教師流動頻繁的原因及解決策略
楊學(xué)琴
家園溝通搭建共育之橋
柴翠萍寇海娟
關(guān)于提高幼兒教師整體素質(zhì)的思考
袁建萍
依托課題研究提高教學(xué)質(zhì)量
姜雪麗
培養(yǎng)青年教師需要理解和引導(dǎo)
胡淑娟
發(fā)掘本土資源開拓區(qū)域活動
劉玉芳
寧夏世界銀行貸款“西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展”項目實施經(jīng)驗
王冬
用愛滋潤留守兒童
劉永霞
開設(shè)校本課程的收獲和反思
王騁
學(xué)校要努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍
楊生勤
提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的有效做法
高懷鵬
聆聽生長的聲音
陳春
挖掘教師人力資源打造高效幸福團隊
李廣峰
以愛育愛讓每一個學(xué)生享受陽光的普照
孟玉杰
談如何增強中小學(xué)德育工作的針對性
王營
后進生轉(zhuǎn)化工作之我見
牛煒
班主任工作的有效策略
張恒
“木桶理論”對班級管理的啟示
趙英
對幼兒前書寫活動的探索
陳小琴
在科學(xué)教育中讓幼兒動手操作
李鳳玲
回歸自然開放教學(xué)
閆梅
運用激勵性評價促進學(xué)生成功
王富東
在反思中不斷提高自己
肖月玲
借鑒運用“POCA”策略提高化學(xué)教學(xué)效果
牛巍
地理支架式教學(xué)策略探索
張小玉
加入時政教育豐富教學(xué)內(nèi)容
王莉
初中語文教學(xué)也應(yīng)重視寫字教學(xué)
陳志欣
精心指導(dǎo) 快樂識字
馬國蘭
刊中報
初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)探析
唐鐵民
創(chuàng)設(shè)情境激活數(shù)學(xué)課堂
雍韶霞
數(shù)學(xué)課堂要有生活味
王淑芳
談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
方玲
音樂課堂合唱教學(xué)問題與對策
朱春香
略讀課文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
祁彩霞
我教《斑羚飛渡》
王恒玉
作文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
張進學(xué)
在語文教學(xué)中努力踐行“教學(xué)做合一”
孔令艷
小學(xué)語文教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)
徐論文QQ81995535 興中
數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
楊建保
如何提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性
贠學(xué)文
體驗式教學(xué)在初中思品課堂中的作用
沈媛
歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
王金蓮
如何在歷史教學(xué)中滲透德育
田鳳英
在生活中感受地理之美
叢荔媛
如何提高小學(xué)綜合實踐活動課程的實效性
劉靜
美術(shù)欣賞教學(xué)中中西方繪畫差異的比較
孫濤
音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入之我見
王麗娜
電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
劉崢
運用多媒體技術(shù)輔助初中英語教學(xué)的點滴體會
谷紅
依托新媒體資源建設(shè)和諧校園文化
韓宏
電視節(jié)目制作和學(xué)校教學(xué)的關(guān)系
李春暉
踐行“中國夢”主題教育活動培養(yǎng)青少年愛國主文精神
楊秉聰
給孩子的心靈播撒一縷陽光
李淑琴
學(xué)會寬容懂得珍惜
蔡學(xué)花
愛的回報
馬麗萍
千萬莫要“富”了孩子
焦燕
用愛的教育喚醒童心
劉喜臣李華
沒有適度懲戒的教育是不完美的教育
牛金鳳計鵬飛
愛——開啟學(xué)生心靈的金鑰匙
李慧香
教師頌
馬景林
2014年《寧夏教育》征稿啟事
我與學(xué)生共同成長
陸斌
家庭教育點滴
肖伏海
家教薈萃
信息之窗

注重內(nèi)涵發(fā)展 彰顯辦學(xué)特色——蓬勃發(fā)展中的隆德縣第一小學(xué)

學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神 全面深化教育改革

熱點傳真

民辦幼兒園教師流動頻繁的原因及解決策略

家園溝通 搭建共育之橋

關(guān)于提高幼兒教師整體素質(zhì)的思考

依托課題研究 提高教學(xué)質(zhì)量

培養(yǎng)青年教師需要理解和引導(dǎo)

發(fā)掘本土資源 開拓區(qū)域活動

寧夏世界銀行貸款“西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展”項目實施經(jīng)驗

用愛滋潤留守兒童

開設(shè)校本課程的收獲和反思

學(xué)校要努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍

提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的有效做法

聆聽生長的聲音

挖掘教師人力資源 打造高效幸福團隊

以愛育愛 讓每一個學(xué)生享受陽光的普照

談如何增強中小學(xué)德育工作的針對性

后進生轉(zhuǎn)化工作之我見

班主任工作的有效策略

“木桶理論”對班級管理的啟示

對幼兒前書寫活動的探索

在科學(xué)教育中讓幼兒動手操作

回歸自然 開放教學(xué)

運用激勵性評價促進學(xué)生成功

在反思中不斷提高自己

借鑒運用“POCA”策略提高化學(xué)教學(xué)效果

地理支架式教學(xué)策略探索

加入時政教育 豐富教學(xué)內(nèi)容

初中語文教學(xué)也應(yīng)重視寫字教學(xué)

精心指導(dǎo) 快樂識字

刊中報

初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)探析

創(chuàng)設(shè)情境 激活數(shù)學(xué)課堂

數(shù)學(xué)課堂要有生活味

談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

音樂課堂合唱教學(xué)問題與對策

略讀課文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

我教《斑羚飛渡》

作文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維

在語文教學(xué)中努力踐行“教學(xué)做合一”

小學(xué)語文教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)

如何提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性

體驗式教學(xué)在初中思品課堂中的作用

歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

如何在歷史教學(xué)中滲透德育

在生活中感受地理之美

如何提高小學(xué)綜合實踐活動課程的實效性

美術(shù)欣賞教學(xué)中中西方繪畫差異的比較

音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入之我見

電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

運用多媒體技術(shù)輔助初中英語教學(xué)的點滴體會

依托新媒體資源建設(shè)和諧校園文化

電視節(jié)目制作和學(xué)校教學(xué)的關(guān)系

踐行“中國夢”主題教育活動 培養(yǎng)青少年愛國主文精神

給孩子的心靈播撒一縷陽光

學(xué)會寬容 懂得珍惜

愛的回報

千萬莫要“富”了孩子

用愛的教育喚醒童心

沒有適度懲戒的教育是不完美的教育

愛——開啟學(xué)生心靈的金鑰匙

教師頌

2014年《寧夏教育》征稿啟事

我與學(xué)生共同成長

家庭教育點滴

家教薈萃

信息之窗

注重內(nèi)涵發(fā)展彰顯辦學(xué)特色——蓬勃發(fā)展中的隆德縣第一小學(xué)

學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神全面深化教育改革

家園溝通搭建共育之橋

依托課題研究提高教學(xué)質(zhì)量

發(fā)掘本土資源開拓區(qū)域活動

挖掘教師人力資源打造高效幸福團隊

以愛育愛讓每一個學(xué)生享受陽光的普照

回歸自然開放教學(xué)

加入時政教育豐富教學(xué)內(nèi)容

創(chuàng)設(shè)情境激活數(shù)學(xué)課堂

踐行“中國夢”主題教育活動培養(yǎng)青少年愛國主文精神

學(xué)會寬容懂得珍惜