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中學生物教學

編輯出版：中學生物教學雜志編輯部
主辦：陜西師范大學
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1005-2259

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《中學生物教學雜志》2011年08期目錄

發(fā)現(xiàn)炎癥性腸病深層致病機理
《全國生物高效課堂研討會》會議通知
構建靈動合作學習小組打造高效生物課堂
徐進利;
新課程背景下開展生物綜合實踐活動的探索
楊守菊;茍卓芬;
論新課程背景下學生“傾聽”習慣的培養(yǎng)
孫永見;
加強學生信息轉換能力的培養(yǎng)
吳如俊;袁進華;
淺談新課改下有效教學的復習策略
任莉;
初中生物實驗課的課堂教學策略
葉妙蓮;
讓智慧在課堂教學中長成參天大樹——“樹式生長”的課堂教學簡介
張金;
循循善誘,啟發(fā)學生進一步思考——從“摩爾根的果蠅雜交實驗”說起
梁華玲;
復習課的有效性分析
李彬;張瑜;
淺議中學教師研讀教育類期刊的幾點做法
張德超;
再議一道關于“光合作用”的例題
王鑫;
有關人教版生物教材中幾個細胞工程問題的解釋
張建;
是2?是3?還是4……
程倫超;
對高中生物中神經傳導的拓展
蔡華成;張曉瑋;
尋找艾弗里細菌轉化實驗真相
陳建廣;
“膽固醇與脂質運輸”的爭議與分析
趙曉剛;
雙相動作電位的波形分析
唐曉明;
準確理解“隔離是物種的必要條件”
潘闖;
關于細胞“產生水”的幾個認識誤區(qū)
夏焦兵;
我國生態(tài)農業(yè)的模式
云璐;
“內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”一節(jié)中幾個值得關注的問題
徐月明;
科學理解“富營養(yǎng)化”
陳繼革; 論文QQ81995535
生物實驗教學中顯微鏡使用存在的問題及對策
王筱冰;王攀;
有望開發(fā)通用型流感疫苗
平實厚重繼承創(chuàng)新——2011年全國高考新課標卷(陜西卷)
樊建禮;暢瑜琦;
2011年山東理綜卷生物試題分析與備考策略
徐連清;
習題講評課思維導鏈的設計
李守玉;應音;
生物解題的知識運用策略
夏幫青;
比較兩道生物高考題的“繁簡”解法
錢念周;
聳人聽聞的食品安全危機——塑化劑
周玉榮;

發(fā)現(xiàn)炎癥性腸病深層致病機理

《全國生物高效課堂研討會》會議通知

構建靈動合作學習小組打造高效生物課堂

新課程背景下開展生物綜合實踐活動的探索

論新課程背景下學生“傾聽”習慣的培養(yǎng)

加強學生信息轉換能力的培養(yǎng)

淺談新課改下有效教學的復習策略

初中生物實驗課的課堂教學策略

讓智慧在課堂教學中長成參天大樹——“樹式生長”的課堂教學簡介

循循善誘,啟發(fā)學生進一步思考——從“摩爾根的果蠅雜交實驗”說起

復習課的有效性分析

淺議中學教師研讀教育類期刊的幾點做法

再議一道關于“光合作用”的例題

有關人教版生物教材中幾個細胞工程問題的解釋

是2?是3?還是4……

對高中生物中神經傳導的拓展

尋找艾弗里細菌轉化實驗真相

“膽固醇與脂質運輸”的爭議與分析

雙相動作電位的波形分析

準確理解“隔離是物種的必要條件”

關于細胞“產生水”的幾個認識誤區(qū)

我國生態(tài)農業(yè)的模式

“內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”一節(jié)中幾個值得關注的問題

科學理解“富營養(yǎng)化”

生物實驗教學中顯微鏡使用存在的問題及對策

有望開發(fā)通用型流感疫苗

平實 厚重 繼承 創(chuàng)新——2011年全國高考新課標卷(陜西卷)

2011年山東理綜卷生物試題分析與備考策略

習題講評課思維導鏈的設計

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