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中學(xué)生物教學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物教學(xué)雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1005-2259

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端粒太長易患癌?
概念教學(xué)的“新概念”:核心概念和概念轉(zhuǎn)變
吳舉宏
高中生物校本課程開發(fā)策略
楊森波
例談基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)準(zhǔn)備
呂漢聰
基于探究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略
蔡利永
教學(xué)設(shè)計的“明線”與“暗線”
朱志輝
教材資源的有效利用和合理開發(fā)——以“禁止生物武器”一節(jié)為例
張建衛(wèi)
例談生物學(xué)開放性試題評分標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)
徐連清
不同翻轉(zhuǎn)形式的課堂教學(xué)效果比較
徐盼
中英生物課堂教學(xué)比較研究
于長春王德艷高欣王蕾
例談高中生物教學(xué)中科學(xué)精神教育的實(shí)施
張祥沛王運(yùn)貴
義務(wù)教育教科書《生物學(xué)》中蘊(yùn)含的科學(xué)精神
王穎
PCR釋疑
占國忠鄭萍
淺議植物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞板的形成機(jī)理
查林森
“自主、合作、建構(gòu)、實(shí)踐”理念下的探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)
邰玉韋
基于“支架式教學(xué)”模式的教學(xué)設(shè)計——以“生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白
趙卓張璇程軍
2014年四川高考理綜生物卷遺傳題之管見
范雷
對一道常見基因頻率計算題的質(zhì)疑
楊帆李淑丹
教學(xué)科研課題的申報與研究——以“‘課前無預(yù)習(xí),課后零作業(yè)'課堂教學(xué)有
吳海東張琴
突出主干重視實(shí)驗(yàn) 關(guān)注能力——2014年江蘇省高考生物試卷分析
顧軍
2014年高考課標(biāo)全國理綜卷生物試題看點(diǎn)探微
魏威謝永紅
2014年浙江高考生物第31題解題策略
婁玥黃秋生
深化能力立意突出思維考查——2014年高考遺傳系譜題賞析
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鄧榮
圍繞核心概念進(jìn)行高三專題復(fù)習(xí)——以“遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)——減數(shù)分裂”專題
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