成人性生交大片免费看中国,最新大黄网站免费,无码视频在线观看

中學生物教學

編輯出版：中學生物教學雜志編輯部
主辦：陜西師范大學
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1005-2259

相關(guān)推薦

《中學生物教學雜志》2015年13期目錄

中學生物教學征稿細則
《互動平臺》欄目十周年寄語
英國高中生物學科標準的評析
李高峰
從“用教材教”的角度分析教科書應該分析什么——以初中生物教科書為例
譚永平
中學生物“任性”教學的問題和綜合改進
孫懷寬
中學生物學教學中的科學寫作
張大海
例談“一節(jié)好課”的主要指征
田光文
高中生物課程基地:師生共長的新課程、活課堂
龔雷雨
“誰是臥底”游戲在高中生物學概念教學中的應用
郭蕓胡桂平龍中兒
“找茬”在生物課堂教學中的運用
金錦雙
高中生物課堂有效教學的探究
紀磊毛新煥論文QQ81995535
淺談O_2抑制無氧呼吸的原因
陳淑麗
淺析高中生物史料教學
孫健
神經(jīng)調(diào)節(jié)的若干問題探討
黃文彥
機體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中被忽視的“反饋”
李守宇
基于學生主體的“現(xiàn)代生物進化理論的由來”教學設(shè)計
楊京舉王言達
愛放屁的昆蟲——氣步甲
董丹陳之曦
日本生物學教材中探究實驗案例及啟示
章青
人體呼吸運動模擬實驗的改進和反思
洪英燦
辣味是舌頭吃出來的嗎?
李芳芳
高考命題應關(guān)注實驗數(shù)據(jù)的真實性
崔榮芳陳蔡向
還原經(jīng)典實驗破解學生疑惑——還原一個完整的摩爾根雜交實驗
屈任務
高考試題中的“條帶”賞析
陳世友
例談數(shù)學思維在生物學解題中的應用
郭延清
“小課題”模式引領(lǐng)復習的案例分析
朱昊
高中生物復習中“三問策略”
何小波張亞萍
淺談高考理綜生物試題的命制和編撰
陳汪洋
囊性纖維病的病因到底是什么——對人教版高中生物學教材的討論
李成云劉東奇
對一道光合作用測試題的解析
李韶山
是“耳廓”還是“耳郭”
王穎雷衛(wèi)東鄧純臻
到底是“溶化”還是“熔化”——對人教版高中《生物·選修1·生物技術(shù)實
夏祥斌王志偉
胡蘿卜素紙層析結(jié)果示意圖中紅圓點是什么——對人教版高中《生物·選修1
吳成軍隋守世
雜合體中隱性基因表達嗎
賀竹梅廖昱泓
如何理解葉綠素與蛋白質(zhì)的關(guān)系——對人教版高中《生物·必修1·分子與細
黃永海聶其軍王正慶
藍藻細胞的細胞壁是否含有纖維素——對人教版高中《生物·必修1·分子與
王健任智安
替“A同學”說幾句公道話——對人教版高中《生物·選修1·生物技術(shù)實踐
李金安蒙庚陽包春瑩
如何理解減數(shù)分裂中DNA復制的意義——對人教版高中《生物·必修2·遺
龍信和羊垂功董丹丹
蜾蠃和螟蛉之間是捕食關(guān)系嗎——對人教版高中《生物·必修3·穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
陶勇
歡迎訂閱2015年中學生物教學

中學生物教學征稿細則

《互動平臺》欄目十周年寄語

英國高中生物學科標準的評析

從“用教材教”的角度分析教科書應該分析什么——以初中生物教科書為例

中學生物“任性”教學的問題和綜合改進

中學生物學教學中的科學寫作

例談“一節(jié)好課”的主要指征

高中生物課程基地:師生共長的新課程、活課堂

“誰是臥底”游戲在高中生物學概念教學中的應用

“找茬”在生物課堂教學中的運用

高中生物課堂有效教學的探究

淺談O_2抑制無氧呼吸的原因

淺析高中生物史料教學

神經(jīng)調(diào)節(jié)的若干問題探討

機體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中被忽視的“反饋”

基于學生主體的“現(xiàn)代生物進化理論的由來”教學設(shè)計

愛放屁的昆蟲——氣步甲

日本生物學教材中探究實驗案例及啟示

人體呼吸運動模擬實驗的改進和反思

辣味是舌頭吃出來的嗎?

高考命題應關(guān)注實驗數(shù)據(jù)的真實性

還原經(jīng)典實驗 破解學生疑惑——還原一個完整的摩爾根雜交實驗

高考試題中的“條帶”賞析

例談數(shù)學思維在生物學解題中的應用

“小課題”模式引領(lǐng)復習的案例分析

高中生物復習中“三問策略”

淺談高考理綜生物試題的命制和編撰

囊性纖維病的病因到底是什么——對人教版高中生物學教材的討論

對一道光合作用測試題的解析

是“耳廓”還是“耳郭”

到底是“溶化”還是“熔化”——對人教版高中《生物·選修1·生物技術(shù)實

胡蘿卜素紙層析結(jié)果示意圖中紅圓點是什么——對人教版高中《生物·選修1

雜合體中隱性基因表達嗎

如何理解葉綠素與蛋白質(zhì)的關(guān)系——對人教版高中《生物·必修1·分子與細

藍藻細胞的細胞壁是否含有纖維素——對人教版高中《生物·必修1·分子與

替“A同學”說幾句公道話——對人教版高中《生物·選修1·生物技術(shù)實踐

如何理解減數(shù)分裂中DNA復制的意義——對人教版高中《生物·必修2·遺

蜾蠃和螟蛉之間是捕食關(guān)系嗎——對人教版高中《生物·必修3·穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

歡迎訂閱2015年中學生物教學

還原經(jīng)典實驗破解學生疑惑——還原一個完整的摩爾根雜交實驗