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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語種：中文　　ISSN：1008-3219

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《中國教育技術(shù)裝備雜志》2003年05期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2008年14期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2007年02期

《職教論壇雜志》2005年09期

《交通職業(yè)教育雜志》2000年02期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2007年09期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2008年08期目錄

紹興市職業(yè)教育中心“嘗試教學(xué)法”
東耳;
中等職業(yè)學(xué)校專門化用途語文校本教材的建設(shè)與實(shí)踐
張金英;高志剛;方友生;盧凌;
中等職業(yè)學(xué)校普通語文的教學(xué)改革與實(shí)踐
張金英;高志剛;方友生;盧凌;
軟件技術(shù)專業(yè)工作過程導(dǎo)向課程開發(fā)
雷軍環(huán);
基于工作過程導(dǎo)向的《儀器分析》課程設(shè)計(jì)
蔣曉華;李世敏;欒崇林;
以職業(yè)能力為核心構(gòu)建高職高專金融專業(yè)課程體系
李萍;張曉暉;
高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)嵌入式系統(tǒng)方向課程的設(shè)置
羅保山;
建筑門窗與幕墻專業(yè)人才培養(yǎng)及課程教學(xué)體系的建設(shè)
閻玉芹;呂英波;陳清奎;
高職機(jī)械制圖MES實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)與應(yīng)用
梁杰;
藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)項(xiàng)目工作室制的探索與實(shí)施——以長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
陳新;易希平;
職業(yè)院校電子類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的實(shí)踐
丁達(dá)春;
高職院校專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
黃穎;仇麗梅;
“面向職業(yè)”的中職語文教學(xué)改革探討
徐蓓春;
基于就業(yè)導(dǎo)向的高職專業(yè)教學(xué)改革
張磊;
“講-練-評(píng)”教學(xué)法在《推銷與談判》教學(xué)中的運(yùn)用
簡(jiǎn)彩云;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在高職外貿(mào)英語函電教學(xué)中的應(yīng)用
李凌云;
信息技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)中任務(wù)設(shè)計(jì)的原則
范曉云;
“話題報(bào)告”在實(shí)用英語聽說教學(xué)中的實(shí)踐
劉曉華;
高職院校嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)探討
徐承彬;
沙盤模擬與中職財(cái)經(jīng)課程結(jié)合初探
吳潔芝;
《電工基礎(chǔ)》課實(shí)施分類實(shí)驗(yàn)的探索
馬榮珍;樸海光;
閱讀教學(xué)中的情感體驗(yàn)
楊玉坤;
職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的探索
甘成君;
中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)的原則
郭敏;
高師學(xué)生教師專業(yè)認(rèn)同狀況調(diào)查與分析——以白城師范學(xué)院為例
楊晶;
高職院校職業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)
董綠論文QQ81995535 英;
基于四層B/S的高職院校教師績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)開發(fā)
朱翠苗;鄭廣成;
職業(yè)技能鑒定試題庫的建設(shè)
陳惠群;
高職院校非在編教師隊(duì)伍的組織認(rèn)同管理
張廣福;
高職學(xué)生素質(zhì)教育內(nèi)容體系構(gòu)建及實(shí)施途徑
趙阿華;
借鑒“5S”管理方法提高職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理水平
汪慧華;趙晨霞;
綜合導(dǎo)師制——高職院校教學(xué)與管理一體化的實(shí)踐探索
龔愛國;
中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)就業(yè)制的探索
何永慶;陳榮平;
體操普修課教學(xué)中合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的建立
侯海燕;
中職學(xué)校德育工作現(xiàn)狀及對(duì)策
鄒國建;
創(chuàng)設(shè)英語第二課堂實(shí)現(xiàn)“以學(xué)促管”——?jiǎng)?chuàng)新高職應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生管理工作
陳豪;王志軍;
高職院校輔導(dǎo)員的工作原則
陸飛杰;
中職生心理健康教育“三位一體”模式的構(gòu)建
劉昱;
大學(xué)生心理素質(zhì)教育課程的建設(shè)
楊林;李偉強(qiáng);
生活化的心理健康教育體系的構(gòu)建
吳麗萍;
高職院校誠信檔案與心理檔案的建立
陶?qǐng)@;
教師專業(yè)發(fā)展中微格評(píng)價(jià)的應(yīng)用與實(shí)踐——關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思整合的案
周嵐;
中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作探索
劉奕;
基于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容分析
鄭金芳;武士勛;陳曉楓;
高職院校開展全程就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐
陳永慶;
加拿大的新型技術(shù)學(xué)士學(xué)位教育模式
程瑤;謝元旦;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

紹興市職業(yè)教育中心“嘗試教學(xué)法”

中等職業(yè)學(xué)校專門化用途語文校本教材的建設(shè)與實(shí)踐

中等職業(yè)學(xué)校普通語文的教學(xué)改革與實(shí)踐

軟件技術(shù)專業(yè)工作過程導(dǎo)向課程開發(fā)

基于工作過程導(dǎo)向的《儀器分析》課程設(shè)計(jì)

以職業(yè)能力為核心構(gòu)建高職高專金融專業(yè)課程體系

高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)嵌入式系統(tǒng)方向課程的設(shè)置

建筑門窗與幕墻專業(yè)人才培養(yǎng)及課程教學(xué)體系的建設(shè)

高職機(jī)械制圖MES實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)與應(yīng)用

藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)項(xiàng)目工作室制的探索與實(shí)施——以長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

職業(yè)院校電子類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的實(shí)踐

高職院校專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革

“面向職業(yè)”的中職語文教學(xué)改革探討

基于就業(yè)導(dǎo)向的高職專業(yè)教學(xué)改革

“講-練-評(píng)”教學(xué)法在《推銷與談判》教學(xué)中的運(yùn)用

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在高職外貿(mào)英語函電教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)中任務(wù)設(shè)計(jì)的原則

“話題報(bào)告”在實(shí)用英語聽說教學(xué)中的實(shí)踐

高職院校嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)探討

沙盤模擬與中職財(cái)經(jīng)課程結(jié)合初探

《電工基礎(chǔ)》課實(shí)施分類實(shí)驗(yàn)的探索

閱讀教學(xué)中的情感體驗(yàn)

職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的探索

中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)的原則

高師學(xué)生教師專業(yè)認(rèn)同狀況調(diào)查與分析——以白城師范學(xué)院為例

高職院校職業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)

基于四層B/S的高職院校教師績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)開發(fā)

職業(yè)技能鑒定試題庫的建設(shè)

高職院校非在編教師隊(duì)伍的組織認(rèn)同管理

高職學(xué)生素質(zhì)教育內(nèi)容體系構(gòu)建及實(shí)施途徑

借鑒“5S”管理方法提高職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理水平

綜合導(dǎo)師制——高職院校教學(xué)與管理一體化的實(shí)踐探索

中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)就業(yè)制的探索

體操普修課教學(xué)中合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的建立

中職學(xué)校德育工作現(xiàn)狀及對(duì)策

創(chuàng)設(shè)英語第二課堂實(shí)現(xiàn)“以學(xué)促管”——?jiǎng)?chuàng)新高職應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生管理工作

高職院校輔導(dǎo)員的工作原則

中職生心理健康教育“三位一體”模式的構(gòu)建

大學(xué)生心理素質(zhì)教育課程的建設(shè)

生活化的心理健康教育體系的構(gòu)建

高職院校誠信檔案與心理檔案的建立

教師專業(yè)發(fā)展中微格評(píng)價(jià)的應(yīng)用與實(shí)踐——關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思整合的案

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作探索

基于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容分析

高職院校開展全程就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐

加拿大的新型技術(shù)學(xué)士學(xué)位教育模式